Оксфордский тест по английскому языку (Oxford Placement Test) — квалификационный тест на определение уровня владения английским языком. Оригинальная печатная версия теста была создана в 1985г. Дейвом Алланом. В 2000г. появилась адаптивная компьютерная версия Placement Test, разработанная Cambridge ESOL и распространенная издательством Oxford. В 2007г. в связи с развитием эры Интернета и потребностями общества была выпущена электронная версия теста с адаптацией к уровням языка. Тест составлен на основе значительных методических исследований в области английского языка. Тест на стадии апробации прошли более 19 тысяч человек (включая студентов и преподавателей) в 60 странах.
1. Определить уровень языковой подготовки тестируемого в соответствии с международными стандартами CERF (общеевропейской шкалы) владения языком.
2. Универсальная объективная оценка всех сторон языка. Данный тест является самым объективным, т.к. проверяет использование английского языка в живом общении. Знание лексики и грамматики оценивается в практическом применении. В аудировании оценка ставится за понимание речи на слух.
3. Решение практических задач языка.
4. Тест подробно описывает Ваши языковые навыки, выявляет Ваши сильные и слабые стороны в языке.
5. Система автоматически подстраивается под Ваш уровень языка.
6. Задания меняются в соответствии с правильным выполнением. Если задание выполнено верно, то следующее задание будет сложнее, если неверно — легче.
7. Гибкость системы.
В Placement Test 1000 вопросов, которые изменяются автоматически. Нет готового теста, каждый тест индивидуален в зависимости от уровня тестируемого.
Тест включает задания на аудирование с правильным британским произношением и словоупотребление бытовых ситуациях общения в англоязычной стране. Баллы теста показывают абсолютный результат.
Преимущества тестирования
1. Высокопрактичный.
2. Относительно недорогой.
3. Гибкий.
4. Удобный в использовании.
5. Адаптивный.
6. Надежный в определении языковых способностей тестируемых.
Раздел 1. Лексико-грамматический раздел.
Задания этой части теста проверяют не только знание грамматических форм, понимания значений грамматических форм, их правильное употребление в речи, но и понимание смысла речи собеседников.
Раздел 2. Аудирование.
Данный раздел проверяет насколько студент воспринимает речь на слух и понимает смысл высказывания. Аудиозаписи различного содержания можно прослушать не более 2х раз. Можно выбрать британский (100%) и американский (100%) вариант произношения, сделать выбор смешения двух акцентов (50\50). Это дает возможность тестировать различные группы студентов и выбрать методы и способы обучения, а также предоставить индивидуальные рекомендации соответствии с практическими навыками применения языка. Результат теста имеет международный формат.
Раздел 3. Дополнительная опция — устная речь.
Этот раздел не входит в общее тестирование, но при желании и необходимости, наши квалифицированные преподаватели готовы провести устное тестирование слушателей в соответствии с форматом международных экзаменов по развитию языковых навыков и предоставить комментарии относительно Ваших ошибок.
Независимое Оксфордское тестирование включает в себя Learning Management System (LMS) — электронную систему автоматической проверки экзаменов и тестов для преподавателей.
Гибкий формат и выбор запуска тестирования.
1. Возможность выбора класса, группы или части группы, отдельных студентов.
2. Разрешение или запрет на проверку результатов теста всем или определенной части студентов.
3. Возможность перераспределения заданий из тестового режима в режим тренировки.
4. Лицензии на выполнение теста передается другому студенту автоматически, который не справился с заданиями или отказался от тестирования.
Практическая и рациональная система обработки и хранения результатов.
1. Результаты студента можно загрузить в виде электронной таблицы Excel с информацией об уровнях теста по общеевропейской шкале.
2. Информация в таблицах о студентах классифицируется по дате рождения, результатам тестирования, национальности, затраченному времени на выполнение теста.
3. Добавление комментариев/ исправлений в выполненные задания письменной части, используя режим «исправления» в системе.
4. Возможность сортировать, загружать и распечатывать результаты.
5. Обзор выполненных заданий студентов.
6. Возможность отправлять на e-mail студентов карты с результатами тестирования.
1. Составление учетных карточек студентов и преподавателей.
2. Распределение слушателей по группам согласно результатам он-лайн тестирования.
3. Возможность назначать преподавателей в группы или для индивидуального обучения.
4. Создание расписания для слушателей (групповые или индивидуальные занятия).
Тест содержит 45 вопросов. На выполнение теста отводится 90 минут, в зависимости от темпа прохождения заданий. 90 минут-максимальное время, на которое устанавливается таймер. Он-лайн тест имеет более 1000 вопросов, из которых он делает выбор, в зависимости от того, как Вы отвечаете, т.е. вопросы никогда не повторяются..
1. Компьютер с доступом в Интернет.
2. Браузер, который разрешает всплывающие окна (Chrome 21, IE 9, Firefox 17, Safari 3). Их можно установить в настройках браузера.
3. Включить в браузере javascript.
4. Оперативная память -128 Мб.
5. Разрешение монитора — не менее 1024*768 пикселей.
6. Adobe Flash Player версия 9 –для прослушивания аудиофайлов.
7. Наушники или колонки.
8. Скорость загрузки Интернета не менее 256 Кбит/с
1. Общее количество набранных баллов от 1 до 120 за каждый раздел. Это позволит определить Ваши слабые стороны и увидеть то, над чем следует поработать.
2. Подробное описание Ваших навыков.
3. Время прохождения теста.
4. Уровень владения языком в соответствии с CERF(общеевропейской шкалой уровней владения иностранными языками, согласно Стандарту Европы.
Общее количество баллов предоставляется только при выполнении заданий каждого раздела. Если тестируемый не справился с заданиями, данные теста не предоставляются.
Тестирование помимо вышеперечисленных задач используется в качестве независимого контроля и по завершении курса обучения.
Международные компании используют независимое тестирование при проверке уровня владения английским языком при приеме на работу.
Примеры “The Oxford Placement Test”
John R
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам по математике, статистике, химии и физике по программам GCSE\A-level, Международный аттестат
Stephen M
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, подготовка к международным экзаменам TOEFL и IELTS, подготовка к академическому английскому.
Mario M
США
Степень бакалавра по физике, NewYork, США. Степень магистра в области математики и компьютерных технологий. Massachusetts Institute of Technology (MIT), США
Bradly K
США
Степень бакалавра в области биохимии (с отличием), Imperial College, Лондон, Великобритания. Степень бакалавра по химии, Salem State University, Massachusetts
John W
Великобритания
Диплом PGCE в области образования со специализацией «науки» (приравнивается к степени кандидата наук), University of Bangor, Wales, Великобритания. Степень бакалавра в области экологии и окружающей среды(с отличием), University of Aberystwyth, Wales
Loan B.
Франция
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, а также к экзаменам в рамках программы Международного аттестата
Miriam G.
США
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, к экзаменам в рамках Международного аттестата, а также преподавание делового и общеразговорного английского языка
Calum W
Великобритания
Степень бакалавра в области математики и статистики (с отличием), The University of Warwick
Michael L
Великобритания
Степень магистра в области управления, руководства в образовании, University of Buckingham, Великобритания
John K
США
Степень магистра в области инклюзивного детского образования, Nazareth College, Нью-Йорк, США
Sophie G.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, а также к экзаменам в рамках Программы Международного аттестата.
Cameron C
США
Степень бакалавра с отличием по английскому языку и истории, University of Vermont, США. степень магистра филологии, Trinity College Dublin, Ireland, Великобритания
Anna S
Великобритания
Диплом по методике преподавания, Pedagogie-Association, Nantes, Франция. Диплом в области коммуникаций и администрирования, Lycéedes Bourdonnières, Nantes, Франция
Bryan O
США
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка подростков к экзаменам британской системы образования.
Mark C
Великобритания
Диплом PGCE в области образования со специализацией «начальное образование» (приравнивается к степени кандидата наук), Уэркингтон
Kristina F
Канада
Диплом журналиста, университеская степень по коммуникациям, Mount Royal University. Сертификат оказания первой помощи и реанимации, Redcross, Канада
Zach M.
США
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка к международным экзаменам. Работает со студентами уровня elementary — advanced
Mark D
Великобритания
Степень магистра в области юриспруденции и государственного управления, Queen's University of Belfastm, Великобритания
Andrew A
Великобритания
Степень магистра в области Европейских исследований University of Helsinki, Финляндия. Подготовка по географии, истории, политике врамках программ британского национального учебного плана
Felix L.
Великобритания
Подготовка детей и подростков к экзаменам британской системы образования преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Victoria I
Германия
Степень кандидата педагогических наук, специализация «Искусство», University of Brighton, Англия
Samantha P
ЮАР
Степень бакалавра в области маркетинга, University of South Africa (UNISA), ЮАР. Опыт работы с детьми (возраст с 3 до 18 лет) с 2015 г. Опыт работы преподавателем и гувернанткой в ЮАР и Москве;
Alex M.
Ирландия
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования; преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам российских и международных компаний
Алла К.
Россия
Преподает английский язык с 2009 года, включая несколько лет работы в языковых школах г. Пятигорска и Москвы. Проводит обучение по программам английского языка для повседневной и деловой коммуникации;
Анна А.
Россия
Преподает английский и испанский языки с 2010 года; Обучает школьников и взрослых индивидуально и в группах; Проводит обучение по программам английского языка для повседневного и делового общения;
Leon G
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Thomas M
Великобритания
степень магистра и доктора наук по философии физики, Balliol College, University of Oxford; степень бакалавра с отличием по физике и философии, University of Bristol, Великобритания
Nathan F.
Великобритания
Преподавание сотрудникам различных российских и международных компаний английского языка для делового и повседневного общения
Nelly C.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, к экзаменам в рамках Программы Международного аттестата, а также преподавание делового и общеразговорного английского языка
Jesse.
США
Преподавание математики, физики и английского языка школьникам и студентам. Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Светлана Ф.
Россия
Ведет программы английского языка для повседневного и делового общения, для профессиональных целей: менеджмент, маркетинг, финансы, межкультурная коммуникация
Oliver H
Великобритания
Степень бакалавра по немецкому языку и истории (University of Warwick, UK); Специализация по русскому языку и истории языков (немецкий и французский) Humboldt University, Berlin (Erasmus Year)
Victoria F
Испания
Бакалавр в сфере начального образования, Almeria University. Магистр по английскому языку, Испания. Курс учебной программы Reggio Emillia по работе с инклюзией, Kidville, Дубай
Майя Ж.
Россия
Обучает детей, подростков и взрослых любого уровня языковой подготовки. 3 года преподавала на кафедре иностранных языков Университета Государственного управления, PR и Менеджмента
Hugh G
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Kristina K
Новая Зеландия
Диплом по обучению детей дошкольного возраста, Massey University, г. Палмерстон-Норт, Новая Зеландия
Yasmin P
Испания
Степень бакалавра по философии, UNED, Национальный университет дистанционного образования, г. Мадрид, Испания
Tim G
Великобритания
Степень бакалавра с отличием в области английского языка и культуры, University of Hull, Великобритания
Robert M
Великобритания
Степень бакалавра по социологии, University of East London. Диплом Международной ассоциации рынков капитала (ICMA). Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний.
Nicolas S
Франция
Степень бакалавра по химии, Universite Louis Pasteur, Strasbourg, Франция; Степень магистра в области аналитической и материальной химии, Universite Louis Pasteur, Strasbourg, Франция;
Jeffrey L.
США
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, Международному аттестату, международным экзаменам (TOEFL, GMAT, SAT l (Maths part), SAT ll Maths, Physics)
Andrew R.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Lee P.
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Ольга В.
Россия
Преподает английский язык детям, подросткам и взрослым более 12 лет, включая несколько лет работы в языковых школах Москвы и 7 лет работы старшим преподавателем
Татьяна П.
Россия
Преподает немецкий язык подросткам и взрослым с 2007 года индивидуально и в группах. Успешно готовит школьников к ГИА и ЕГЭ; Обучает иностранцев русскому языку с 2008 года;
Елена С.
Россия
Ведет программы английского языка для повседневного и делового общения, для профессиональных целей: менеджмент, маркетинг, финансы, межкультурная коммуникация. Ведет курсы подготовки к IELTS и TOEFL.
Софья Р.
Россия
Преподает английский язык с 2011 года, в том числе работала преподавателем в Нью-Йорке в 2011–2013гг. Обучает взрослых любого уровня языковой подготовки индивидуально и в группах
Jonathan C.
Великобритания
Обучал детей и подростков в колледжах Ирландии, языковых школах Испании, международной школе в Таиланде и частной школе в Англии
Rudolph G
США
степень магистра в области бизнес администрирования (M.B.A.) специализация: управление и предпринимательство, Bill Greehey School of Business, St. Mary's University, SanAntonio, США
Александра М.
Россия
Ведет программы специализированных курсов английского языка для различных компаний в рамках проектов корпоративного обучения: финансы, менеджмент, для нефтегазового, энергетического сектора;
Евгения Н.
Россия
Курс «Методика преподавания русского языка как иностранного» при МГУ имени М.В. Ломоносова, Курс испанского языка (4 года), Universidad Autonoma de Nuevo Leon, Монтеррей, Мексика
Marion S
Великобритания
Диплом в области здравоохранения, The Open University (OU), г.Милтон-Кинс, Англия. Сертификат оказания первой помощи детям. Опыт работы няней с 1991г.
Laura R
Великобритания
Степень бакалавра — гуманитарные дисциплины, специализация «Английский язык и литература», University College London, г.Лондон, Англия
Stephen R
Великобритания
Степень бакалавра наук, Coventry University, Великобритания; PGCE / Level 5 Diploma of Education (приравнивается к степени кандидата наук). Подготовка детей к экзаменам британской системы образования
Mattew S
Великобритания
Степень бакалавра, специализация «Английский язык и дизайн», MMU (Manchester Metropolitan University). Степень кандидата наук в области дизайна, Bishop Grossteste College, Англия
Tim Ch.
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам российских и международных компаний; подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Jeremy E.
Канада
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам различных российских и международных компаний
Jennifer M.
Великобритания
Степень кандидата наук по педагогике (диплом с отличием), Canterbury Christ Church University, Англия
James H.
Великобритания
Бакалавр по экономике (диплом с отличием), University of Leeds, Англия. Успешно готовит студентов к GCSE and exams по экономике, бизнесу и математике
Yvonne K
Великобритания
Cтепень бакалавра: гуманитарные дисциплины, специализация «Французский язык и литература», University of Canterbury, Новая Зеландия;
Scott M
Великобритания
Бакалавр: гуманитарные дисциплины, специализация «Английский язык», диплом с отличием, NottinghamTrentUniversity, Англия
Joe W.
Великобритания
Степень бакалавра по лингвистике (диплом с отличием), University of Cambridge, Англия. Работает преподавателем английского языка с 2014 года;
Kelly F
Великобритания
Степень кандидата педагогических наук, QTS — статус квалифицированного преподавателя, специализация «Драматическое, театрализованное и сценическое искусство», The Institute of Education, University of London, г. Лондон, Англия
Robert P
Великобритания
степень магистра по химии, Oxford University, Великобритания. высшая квалификация в области бухгалтерии ACA — Associate Chartered Accountant. CELTA (преподавание английского языка как иностранного)
Martin E
Великобритания
Бакалавр в сфере СМИ (диплом с отличием). Cертификат PGCE (Сертификат в области образования — приравнивается к степени кандидата наук). Опыт работы преподавателем с 2006 года с детьми в возрасте 4–17 лет
Спасибо за заявку!
наши менеджеры свяжутся с Вами в ближайшее время!
Заказать обратный звонок
Оставьте контакты — менеджер iStudy перезвонит в течение 15 минут
г. Москва, ул. Мясницкая,
дом 24/7 строение 3
