| Название школы | Ross School |
| Местоположение | Ист-Хэмптон, штат Нью-Йорк, США |
| Год основания | 1991 |
| Возраст студентов | от 6 до 18 лет |
| Программы обучения | Middle School, High School, Международный аттестат, индивидуальные академические треки |
| Пол | совместное обучение |
| Тип | частная школа-пансион и дневная школа совместного обучения |
| Проживание | школьная резиденция |
| Официальный сайт школы | https://www.ross.org |
Именно поэтому наши выпускники успешно поступают в ведущие университеты мира:
Ross School — это не просто частная школа в США, а полноценная образовательная экосистема, созданная для формирования глобального мышления, интеллектуальной глубины и внутренней свободы личности. Расположенная в городе Ист-Хэмптон, штат Нью-Йорк, школа объединяет академическую строгость, философский подход к обучению и редкое для школьного образования внимание к взаимосвязям между наукой, культурой, историем и современным миром.
Основанная в 1991 году, Ross School с самого начала пошла по собственному пути, отказавшись от традиционной фрагментированной модели образования. Здесь предметы не существуют изолированно — они образуют единую картину мира. История переплетается с математикой, естественные науки — с философией, искусство — с технологиями. Такой подход формирует у студентов системное мышление и способность видеть сложные процессы целостно, что особенно важно в условиях быстро меняющегося мира.
Школа принимает детей и подростков в возрасте от 6 до 18 лет и предлагает как дневное обучение, так и формат пансиона. Международное сообщество учеников создаёт мультикультурную среду, где естественным образом развиваются толерантность, уважение к различным точкам зрения и навыки межкультурной коммуникации. Для многих студентов Ross School становится первым по-настоящему глобальным пространством, в котором они учатся жить и мыслить.
Отличительной чертой Ross School является внимание к личности каждого ученика. Небольшие классы, тесное взаимодействие с преподавателями и система наставничества позволяют школе выстраивать индивидуальные образовательные траектории. Здесь ценят не только академические достижения, но и способность задавать вопросы, сомневаться, исследовать и искать собственные ответы.
Ross School подойдёт семьям, которые ищут образование высокого уровня, но при этом хотят, чтобы школа развивала не только интеллект, но и внутреннюю культуру ребёнка, его любознательность, эмпатию и ответственность. Это школа для тех, кто рассматривает образование как путь формирования личности, а не просто подготовку к экзаменам и поступлению в университет.
Академические результаты Ross School стабильно подтверждают высокий уровень преподавания и глубину образовательных программ. Школа предлагает обучение по программе Международного аттестата, которая считается одной из самых сложных и престижных в мире.
Средние академические показатели выпускников Ross School по программе международного аттестата:
Выпускники Ross School поступают в ведущие университеты США и мира, включая Ivy League, а также престижные колледжи Европы, Канады и Азии. Однако школа не фокусируется исключительно на рейтингах и баллах — здесь важнее академическая зрелость, способность к исследовательской работе, критическому мышлению и междисциплинарному анализу.
Особое внимание уделяется написанию исследовательских работ, развитию академического письма и навыков публичных презентаций, что даёт студентам серьёзное преимущество при поступлении в университеты.
Образовательная система Ross School построена как последовательный и логически выверенный путь — от формирования базовых навыков и любознательности до глубокого академического анализа и подготовки к обучению в ведущих университетах мира.
Программа средней школы ориентирована на учеников подросткового возраста и служит фундаментом для дальнейшего академического роста. На этом этапе особое внимание уделяется развитию навыков критического мышления, умения анализировать информацию и работать с различными источниками знаний.
Учебный план включает математику, естественные науки, гуманитарные дисциплины, литературу, искусство, иностранные языки и технологии. Однако ключевой особенностью является междисциплинарный формат: темы изучаются через призму разных предметов, что помогает ученикам видеть связи между явлениями и формировать целостное понимание мира.
Проектная деятельность занимает важное место в учебном процессе. Ученики учатся формулировать гипотезы, проводить исследования, работать в команде и представлять результаты своей работы. Этот этап обучения формирует уверенность в собственных интеллектуальных возможностях и подготавливает студентов к более сложным академическим задачам.
Старшая школа Ross School предназначена для студентов в возрасте примерно от 14 до 18 лет и предлагает углублённое академическое обучение. На этом уровне увеличивается академическая нагрузка, возрастает роль самостоятельной работы и аналитического мышления.
Ученики изучают продвинутые курсы по математике, биологии, химии, физике, истории, философии, литературе и социальным наукам. Большое внимание уделяется развитию письменной речи, академическому письму и навыкам аргументации.
Старшая школа также служит подготовительным этапом к программе Международного аттестата. Студенты постепенно осваивают формат эссе, исследовательских проектов и презентаций, что делает переход к финальной программе обучения максимально комфортным.
Международный аттестат является ключевой академической программой Ross School и завершающим этапом школьного образования. Программа рассчитана на два последних года обучения и признана университетами по всему миру как показатель высокого уровня академической подготовки.
Студенты выбирают шесть предметов из различных предметных групп, что обеспечивает сбалансированное развитие в области гуманитарных наук, естественных дисциплин и языков. Программа дополняется курсом «Теория познания», исследовательской работой и обязательным участием в творческих, спортивных и социальных проектах.
Особенность преподавания Международного аттестата в Ross School заключается в глубоком философском и междисциплинарном подходе. Студенты не просто готовятся к экзаменам, а учатся мыслить, анализировать и формировать собственную позицию по сложным вопросам современности.
Школа предлагает гибкие академические траектории для студентов с особыми интересами — будь то наука, искусство, гуманитарные исследования или технологии. Возможна адаптация учебного плана под цели ученика и будущую специализацию в университете.
Кампус Ross School расположен в городе Ист-Хэмптон — одном из самых спокойных, зелёных и престижных районов штата Нью-Йорк. Близость океана, просторные природные ландшафты и отсутствие городской суеты создают атмосферу, в которой легко сосредоточиться на учёбе и внутреннем развитии.
Для студентов, обучающихся в формате пансиона, предусмотрено проживание в школьных резиденциях. Резиденции организованы таким образом, чтобы сочетать комфорт, безопасность и ощущение сообщества. Комнаты рассчитаны на небольшое количество учеников, есть общие зоны для отдыха, совместной работы и неформального общения.
Школа уделяет большое внимание эмоциональному благополучию студентов. В резиденциях постоянно присутствуют кураторы и наставники, которые помогают адаптироваться, выстраивать режим дня и решать бытовые вопросы. Для иностранных студентов это особенно важно — проживание в кампусе позволяет мягко интегрироваться в новую культуру и образовательную систему.
Инфраструктура Ross School отражает её образовательную философию. Учебные пространства спроектированы так, чтобы стимулировать мышление и диалог. Современные классы, научные лаборатории, художественные и музыкальные студии, театральные пространства и библиотека образуют единое интеллектуальное пространство.
Территория школы используется не только как место обучения, но и как среда для исследований, творчества и отдыха. Природа становится частью образовательного процесса, а кампус — местом, где студенты чувствуют себя защищёнными и вдохновлёнными.
Внеучебная жизнь Ross School столь же насыщенна и многогранна, как и академическая программа. Школа рассматривает спорт, творчество и дополнительные активности как неотъемлемую часть формирования гармоничной личности.
Спортивная программа направлена не столько на соревнования, сколько на развитие физической выносливости, дисциплины и умения работать в команде. Ученики могут выбирать различные виды активности, поддерживать физическую форму и находить баланс между интеллектуальной и телесной нагрузкой. Расположение школы в экологически чистом районе позволяет активно использовать природную среду для занятий и отдыха.
Спортивные направления включают:
Творческие мастерские являются одной из визитных карточек Ross School. Здесь искусство не воспринимается как второстепенное дополнение к «основным» предметам — оно стоит наравне с науками и гуманитарными дисциплинами. Студенты занимаются живописью, скульптурой, музыкой, театром, дизайном и цифровыми медиа, часто работая над междисциплинарными проектами.
Особое внимание уделяется самостоятельным инициативам учеников. Клубы, исследовательские группы, социальные и экологические проекты создаются самими студентами при поддержке преподавателей. Это формирует лидерские качества, ответственность и умение доводить идеи до реализации.
Активности в рамках программы Международного аттестата органично интегрированы в жизнь школы, позволяя студентам развивать креативность, социальную вовлечённость и личную зрелость. В результате выпускники Ross School покидают школу не только с высоким уровнем академической подготовки, но и с богатым жизненным опытом, который помогает им уверенно чувствовать себя в университете и за его пределами.
John R
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам по математике, статистике, химии и физике по программам GCSE\A-level, Международный аттестат
Mario M
США
Степень бакалавра по физике, NewYork, США. Степень магистра в области математики и компьютерных технологий. Massachusetts Institute of Technology (MIT), США
Bradly K
США
Степень бакалавра в области биохимии (с отличием), Imperial College, Лондон, Великобритания. Степень бакалавра по химии, Salem State University, Massachusetts
Loan B.
Франция
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, а также к экзаменам в рамках программы Международного аттестата
Miriam G.
США
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, к экзаменам в рамках Международного аттестата, а также преподавание делового и общеразговорного английского языка
Calum W
Великобритания
Степень бакалавра в области математики и статистики (с отличием), The University of Warwick
Michael L
Великобритания
Степень магистра в области управления, руководства в образовании, University of Buckingham, Великобритания
John K
США
Степень магистра в области инклюзивного детского образования, Nazareth College, Нью-Йорк, США
Sophie G.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, а также к экзаменам в рамках Программы Международного аттестата.
Anna S
Великобритания
Диплом по методике преподавания, Pedagogie-Association, Nantes, Франция. Диплом в области коммуникаций и администрирования, Lycéedes Bourdonnières, Nantes, Франция
Bryan O
США
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка подростков к экзаменам британской системы образования.
Mark C
Великобритания
Диплом PGCE в области образования со специализацией «начальное образование» (приравнивается к степени кандидата наук), Уэркингтон
Kristina F
Канада
Диплом журналиста, университеская степень по коммуникациям, Mount Royal University. Сертификат оказания первой помощи и реанимации, Redcross, Канада
Mark D
Великобритания
Степень магистра в области юриспруденции и государственного управления, Queen's University of Belfastm, Великобритания
Andrew A
Великобритания
Степень магистра в области Европейских исследований University of Helsinki, Финляндия. Подготовка по географии, истории, политике врамках программ британского национального учебного плана
Felix L.
Великобритания
Подготовка детей и подростков к экзаменам британской системы образования преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Victoria I
Германия
Степень кандидата педагогических наук, специализация «Искусство», University of Brighton, Англия
Samantha P
ЮАР
Степень бакалавра в области маркетинга, University of South Africa (UNISA), ЮАР. Опыт работы с детьми (возраст с 3 до 18 лет) с 2015 г. Опыт работы преподавателем и гувернанткой в ЮАР и Москве;
Alex M.
Ирландия
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования; преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам российских и международных компаний
Алла К.
Россия
Преподает английский язык с 2009 года, включая несколько лет работы в языковых школах г. Пятигорска и Москвы. Проводит обучение по программам английского языка для повседневной и деловой коммуникации;
Анна А.
Россия
Преподает английский и испанский языки с 2010 года; Обучает школьников и взрослых индивидуально и в группах; Проводит обучение по программам английского языка для повседневного и делового общения;
Leon G
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Thomas M
Великобритания
степень магистра и доктора наук по философии физики, Balliol College, University of Oxford; степень бакалавра с отличием по физике и философии, University of Bristol, Великобритания
Nathan F.
Великобритания
Преподавание сотрудникам различных российских и международных компаний английского языка для делового и повседневного общения
Nelly C.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, к экзаменам в рамках Программы Международного аттестата, а также преподавание делового и общеразговорного английского языка
Светлана Ф.
Россия
Ведет программы английского языка для повседневного и делового общения, для профессиональных целей: менеджмент, маркетинг, финансы, межкультурная коммуникация
Oliver H
Великобритания
Степень бакалавра по немецкому языку и истории (University of Warwick, UK); Специализация по русскому языку и истории языков (немецкий и французский) Humboldt University, Berlin (Erasmus Year)
Victoria F
Испания
Бакалавр в сфере начального образования, Almeria University. Магистр по английскому языку, Испания. Курс учебной программы Reggio Emillia по работе с инклюзией, Kidville, Дубай
Майя Ж.
Россия
Обучает детей, подростков и взрослых любого уровня языковой подготовки. 3 года преподавала на кафедре иностранных языков Университета Государственного управления, PR и Менеджмента
Hugh G
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Kristina K
Новая Зеландия
Диплом по обучению детей дошкольного возраста, Massey University, г. Палмерстон-Норт, Новая Зеландия
Yasmin P
Испания
Степень бакалавра по философии, UNED, Национальный университет дистанционного образования, г. Мадрид, Испания
Robert M
Великобритания
Степень бакалавра по социологии, University of East London. Диплом Международной ассоциации рынков капитала (ICMA). Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний.
Nicolas S
Франция
Степень бакалавра по химии, Universite Louis Pasteur, Strasbourg, Франция; Степень магистра в области аналитической и материальной химии, Universite Louis Pasteur, Strasbourg, Франция;
Jeffrey L.
США
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, Международному аттестату, международным экзаменам (TOEFL, GMAT, SAT l (Maths part), SAT ll Maths, Physics)
Andrew R.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Lee P.
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Ольга В.
Россия
Преподает английский язык детям, подросткам и взрослым более 12 лет, включая несколько лет работы в языковых школах Москвы и 7 лет работы старшим преподавателем
Татьяна П.
Россия
Преподает немецкий язык подросткам и взрослым с 2007 года индивидуально и в группах. Успешно готовит школьников к ГИА и ЕГЭ; Обучает иностранцев русскому языку с 2008 года;
Софья Р.
Россия
Преподает английский язык с 2011 года, в том числе работала преподавателем в Нью-Йорке в 2011–2013гг. Обучает взрослых любого уровня языковой подготовки индивидуально и в группах
Jonathan C.
Великобритания
Обучал детей и подростков в колледжах Ирландии, языковых школах Испании, международной школе в Таиланде и частной школе в Англии
Rudolph G
США
степень магистра в области бизнес администрирования (M.B.A.) специализация: управление и предпринимательство, Bill Greehey School of Business, St. Mary's University, SanAntonio, США
Евгения Н.
Россия
Курс «Методика преподавания русского языка как иностранного» при МГУ имени М.В. Ломоносова, Курс испанского языка (4 года), Universidad Autonoma de Nuevo Leon, Монтеррей, Мексика
Marion S
Великобритания
Диплом в области здравоохранения, The Open University (OU), г.Милтон-Кинс, Англия. Сертификат оказания первой помощи детям. Опыт работы няней с 1991г.
Laura R
Великобритания
Степень бакалавра — гуманитарные дисциплины, специализация «Английский язык и литература», University College London, г.Лондон, Англия
Mattew S
Великобритания
Степень бакалавра, специализация «Английский язык и дизайн», MMU (Manchester Metropolitan University). Степень кандидата наук в области дизайна, Bishop Grossteste College, Англия
Jeremy E.
Канада
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам различных российских и международных компаний
Jennifer M.
Великобритания
Степень кандидата наук по педагогике (диплом с отличием), Canterbury Christ Church University, Англия
Yvonne K
Великобритания
Cтепень бакалавра: гуманитарные дисциплины, специализация «Французский язык и литература», University of Canterbury, Новая Зеландия;
Scott M
Великобритания
Бакалавр: гуманитарные дисциплины, специализация «Английский язык», диплом с отличием, NottinghamTrentUniversity, Англия
Joe W.
Великобритания
Степень бакалавра по лингвистике (диплом с отличием), University of Cambridge, Англия. Работает преподавателем английского языка с 2014 года;
Kelly F
Великобритания
Степень кандидата педагогических наук, QTS — статус квалифицированного преподавателя, специализация «Драматическое, театрализованное и сценическое искусство», The Institute of Education, University of London, г. Лондон, Англия
Robert P
Великобритания
степень магистра по химии, Oxford University, Великобритания. высшая квалификация в области бухгалтерии ACA — Associate Chartered Accountant. CELTA (преподавание английского языка как иностранного)
Cameron C
США
Степень бакалавра с отличием по английскому языку и истории, University of Vermont, США. степень магистра филологии, Trinity College Dublin, Ireland, Великобритания
James H.
Великобритания
Бакалавр по экономике (диплом с отличием), University of Leeds, Англия. Успешно готовит студентов к GCSE and exams по экономике, бизнесу и математике
Stephen M
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, подготовка к международным экзаменам TOEFL и экзамен по английскому языку, подготовка к академическому английскому.
Zach M.
США
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка к международным экзаменам. Работает со студентами уровня elementary — advanced
Jesse.
США
Преподавание математики, физики и английского языка школьникам и студентам. Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Tim G
Великобритания
Степень бакалавра с отличием в области английского языка и культуры, University of Hull, Великобритания
Елена С.
Россия
Ведет программы английского языка для повседневного и делового общения, для профессиональных целей: менеджмент, маркетинг, финансы, межкультурная коммуникация. Ведет курсы подготовки к экзамену по английскому языку и TOEFL.
Александра М.
Россия
Ведет программы специализированных курсов английского языка для различных компаний в рамках проектов корпоративного обучения: финансы, менеджмент, для нефтегазового, энергетического сектора;
Stephen R
Великобритания
Степень бакалавра наук, Coventry University, Великобритания; PGCE / Level 5 Diploma of Education (приравнивается к степени кандидата наук). Подготовка детей к экзаменам британской системы образования
Tim Ch.
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам российских и международных компаний; подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
John W
Великобритания
Диплом PGCE в области образования со специализацией «науки» (приравнивается к степени кандидата наук), University of Bangor, Wales, Великобритания. Степень бакалавра в области экологии и окружающей среды(с отличием), University of Aberystwyth, Wales
Martin E
Великобритания
Бакалавр в сфере СМИ (диплом с отличием). Cертификат PGCE (Сертификат в области образования — приравнивается к степени кандидата наук). Опыт работы преподавателем с 2006 года с детьми в возрасте 4–17 лет
Спасибо за заявку!
наши менеджеры свяжутся с Вами в ближайшее время!
Заказать обратный звонок
Оставьте контакты — менеджер iStudy перезвонит в течение 15 минут
г. Москва, ул. Мясницкая,
дом 24/7 строение 3
Результаты обновляются по мере ввода. Стрелки вверх и вниз — перемещение по выдаче, Enter — переход, Escape — закрыть окно.
Ничего не найдено
Попробуйте короче: «школы в англии», «подготовка к GCSE», «курсы английского».
