| Название школы | Ross School |
| Местоположение | Ист-Хэмптон, штат Нью-Йорк, США |
| Год основания | 1991 |
| Возраст студентов | от 6 до 18 лет |
| Программы обучения | Middle School, High School, Международный аттестат, индивидуальные академические треки |
| Пол | совместное обучение |
| Тип | частная школа-пансион и дневная школа совместного обучения |
| Проживание | школьная резиденция |
| Официальный сайт школы | https://www.ross.org |
Именно поэтому наши выпускники успешно поступают в ведущие университеты мира:
Ross School — это не просто частная школа в США, а полноценная образовательная экосистема, созданная для формирования глобального мышления, интеллектуальной глубины и внутренней свободы личности. Расположенная в городе Ист-Хэмптон, штат Нью-Йорк, школа объединяет академическую строгость, философский подход к обучению и редкое для школьного образования внимание к взаимосвязям между наукой, культурой, историем и современным миром.
Основанная в 1991 году, Ross School с самого начала пошла по собственному пути, отказавшись от традиционной фрагментированной модели образования. Здесь предметы не существуют изолированно — они образуют единую картину мира. История переплетается с математикой, естественные науки — с философией, искусство — с технологиями. Такой подход формирует у студентов системное мышление и способность видеть сложные процессы целостно, что особенно важно в условиях быстро меняющегося мира.
Школа принимает детей и подростков в возрасте от 6 до 18 лет и предлагает как дневное обучение, так и формат пансиона. Международное сообщество учеников создаёт мультикультурную среду, где естественным образом развиваются толерантность, уважение к различным точкам зрения и навыки межкультурной коммуникации. Для многих студентов Ross School становится первым по-настоящему глобальным пространством, в котором они учатся жить и мыслить.
Отличительной чертой Ross School является внимание к личности каждого ученика. Небольшие классы, тесное взаимодействие с преподавателями и система наставничества позволяют школе выстраивать индивидуальные образовательные траектории. Здесь ценят не только академические достижения, но и способность задавать вопросы, сомневаться, исследовать и искать собственные ответы.
Ross School подойдёт семьям, которые ищут образование высокого уровня, но при этом хотят, чтобы школа развивала не только интеллект, но и внутреннюю культуру ребёнка, его любознательность, эмпатию и ответственность. Это школа для тех, кто рассматривает образование как путь формирования личности, а не просто подготовку к экзаменам и поступлению в университет.
Академические результаты Ross School стабильно подтверждают высокий уровень преподавания и глубину образовательных программ. Школа предлагает обучение по программе Международного аттестата, которая считается одной из самых сложных и престижных в мире.
Средние академические показатели выпускников Ross School по программе международного аттестата:
Выпускники Ross School поступают в ведущие университеты США и мира, включая Ivy League, а также престижные колледжи Европы, Канады и Азии. Однако школа не фокусируется исключительно на рейтингах и баллах — здесь важнее академическая зрелость, способность к исследовательской работе, критическому мышлению и междисциплинарному анализу.
Особое внимание уделяется написанию исследовательских работ, развитию академического письма и навыков публичных презентаций, что даёт студентам серьёзное преимущество при поступлении в университеты.
Образовательная система Ross School построена как последовательный и логически выверенный путь — от формирования базовых навыков и любознательности до глубокого академического анализа и подготовки к обучению в ведущих университетах мира.
Программа средней школы ориентирована на учеников подросткового возраста и служит фундаментом для дальнейшего академического роста. На этом этапе особое внимание уделяется развитию навыков критического мышления, умения анализировать информацию и работать с различными источниками знаний.
Учебный план включает математику, естественные науки, гуманитарные дисциплины, литературу, искусство, иностранные языки и технологии. Однако ключевой особенностью является междисциплинарный формат: темы изучаются через призму разных предметов, что помогает ученикам видеть связи между явлениями и формировать целостное понимание мира.
Проектная деятельность занимает важное место в учебном процессе. Ученики учатся формулировать гипотезы, проводить исследования, работать в команде и представлять результаты своей работы. Этот этап обучения формирует уверенность в собственных интеллектуальных возможностях и подготавливает студентов к более сложным академическим задачам.
Старшая школа Ross School предназначена для студентов в возрасте примерно от 14 до 18 лет и предлагает углублённое академическое обучение. На этом уровне увеличивается академическая нагрузка, возрастает роль самостоятельной работы и аналитического мышления.
Ученики изучают продвинутые курсы по математике, биологии, химии, физике, истории, философии, литературе и социальным наукам. Большое внимание уделяется развитию письменной речи, академическому письму и навыкам аргументации.
Старшая школа также служит подготовительным этапом к программе Международного аттестата. Студенты постепенно осваивают формат эссе, исследовательских проектов и презентаций, что делает переход к финальной программе обучения максимально комфортным.
Международный аттестат является ключевой академической программой Ross School и завершающим этапом школьного образования. Программа рассчитана на два последних года обучения и признана университетами по всему миру как показатель высокого уровня академической подготовки.
Студенты выбирают шесть предметов из различных предметных групп, что обеспечивает сбалансированное развитие в области гуманитарных наук, естественных дисциплин и языков. Программа дополняется курсом «Теория познания», исследовательской работой и обязательным участием в творческих, спортивных и социальных проектах.
Особенность преподавания Международного аттестата в Ross School заключается в глубоком философском и междисциплинарном подходе. Студенты не просто готовятся к экзаменам, а учатся мыслить, анализировать и формировать собственную позицию по сложным вопросам современности.
Школа предлагает гибкие академические траектории для студентов с особыми интересами — будь то наука, искусство, гуманитарные исследования или технологии. Возможна адаптация учебного плана под цели ученика и будущую специализацию в университете.
Кампус Ross School расположен в городе Ист-Хэмптон — одном из самых спокойных, зелёных и престижных районов штата Нью-Йорк. Близость океана, просторные природные ландшафты и отсутствие городской суеты создают атмосферу, в которой легко сосредоточиться на учёбе и внутреннем развитии.
Для студентов, обучающихся в формате пансиона, предусмотрено проживание в школьных резиденциях. Резиденции организованы таким образом, чтобы сочетать комфорт, безопасность и ощущение сообщества. Комнаты рассчитаны на небольшое количество учеников, есть общие зоны для отдыха, совместной работы и неформального общения.
Школа уделяет большое внимание эмоциональному благополучию студентов. В резиденциях постоянно присутствуют кураторы и наставники, которые помогают адаптироваться, выстраивать режим дня и решать бытовые вопросы. Для иностранных студентов это особенно важно — проживание в кампусе позволяет мягко интегрироваться в новую культуру и образовательную систему.
Инфраструктура Ross School отражает её образовательную философию. Учебные пространства спроектированы так, чтобы стимулировать мышление и диалог. Современные классы, научные лаборатории, художественные и музыкальные студии, театральные пространства и библиотека образуют единое интеллектуальное пространство.
Территория школы используется не только как место обучения, но и как среда для исследований, творчества и отдыха. Природа становится частью образовательного процесса, а кампус — местом, где студенты чувствуют себя защищёнными и вдохновлёнными.
Внеучебная жизнь Ross School столь же насыщенна и многогранна, как и академическая программа. Школа рассматривает спорт, творчество и дополнительные активности как неотъемлемую часть формирования гармоничной личности.
Спортивная программа направлена не столько на соревнования, сколько на развитие физической выносливости, дисциплины и умения работать в команде. Ученики могут выбирать различные виды активности, поддерживать физическую форму и находить баланс между интеллектуальной и телесной нагрузкой. Расположение школы в экологически чистом районе позволяет активно использовать природную среду для занятий и отдыха.
Спортивные направления включают:
Творческие мастерские являются одной из визитных карточек Ross School. Здесь искусство не воспринимается как второстепенное дополнение к «основным» предметам — оно стоит наравне с науками и гуманитарными дисциплинами. Студенты занимаются живописью, скульптурой, музыкой, театром, дизайном и цифровыми медиа, часто работая над междисциплинарными проектами.
Особое внимание уделяется самостоятельным инициативам учеников. Клубы, исследовательские группы, социальные и экологические проекты создаются самими студентами при поддержке преподавателей. Это формирует лидерские качества, ответственность и умение доводить идеи до реализации.
Активности в рамках программы Международного аттестата органично интегрированы в жизнь школы, позволяя студентам развивать креативность, социальную вовлечённость и личную зрелость. В результате выпускники Ross School покидают школу не только с высоким уровнем академической подготовки, но и с богатым жизненным опытом, который помогает им уверенно чувствовать себя в университете и за его пределами.
John R
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам по математике, статистике, химии и физике по программам GCSE\A-level, Международный аттестат
Stephen M
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, подготовка к международным экзаменам TOEFL и IELTS, подготовка к академическому английскому.
Mario M
США
Степень бакалавра по физике, NewYork, США. Степень магистра в области математики и компьютерных технологий. Massachusetts Institute of Technology (MIT), США
Bradly K
США
Степень бакалавра в области биохимии (с отличием), Imperial College, Лондон, Великобритания. Степень бакалавра по химии, Salem State University, Massachusetts
John W
Великобритания
Диплом PGCE в области образования со специализацией «науки» (приравнивается к степени кандидата наук), University of Bangor, Wales, Великобритания. Степень бакалавра в области экологии и окружающей среды(с отличием), University of Aberystwyth, Wales
Loan B.
Франция
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, а также к экзаменам в рамках программы Международного аттестата
Miriam G.
США
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, к экзаменам в рамках Международного аттестата, а также преподавание делового и общеразговорного английского языка
Calum W
Великобритания
Степень бакалавра в области математики и статистики (с отличием), The University of Warwick
Michael L
Великобритания
Степень магистра в области управления, руководства в образовании, University of Buckingham, Великобритания
John K
США
Степень магистра в области инклюзивного детского образования, Nazareth College, Нью-Йорк, США
Sophie G.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, а также к экзаменам в рамках Программы Международного аттестата.
Cameron C
США
Степень бакалавра с отличием по английскому языку и истории, University of Vermont, США. степень магистра филологии, Trinity College Dublin, Ireland, Великобритания
Anna S
Великобритания
Диплом по методике преподавания, Pedagogie-Association, Nantes, Франция. Диплом в области коммуникаций и администрирования, Lycéedes Bourdonnières, Nantes, Франция
Bryan O
США
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка подростков к экзаменам британской системы образования.
Mark C
Великобритания
Диплом PGCE в области образования со специализацией «начальное образование» (приравнивается к степени кандидата наук), Уэркингтон
Kristina F
Канада
Диплом журналиста, университеская степень по коммуникациям, Mount Royal University. Сертификат оказания первой помощи и реанимации, Redcross, Канада
Zach M.
США
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка к международным экзаменам. Работает со студентами уровня elementary — advanced
Mark D
Великобритания
Степень магистра в области юриспруденции и государственного управления, Queen's University of Belfastm, Великобритания
Andrew A
Великобритания
Степень магистра в области Европейских исследований University of Helsinki, Финляндия. Подготовка по географии, истории, политике врамках программ британского национального учебного плана
Felix L.
Великобритания
Подготовка детей и подростков к экзаменам британской системы образования преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Victoria I
Германия
Степень кандидата педагогических наук, специализация «Искусство», University of Brighton, Англия
Samantha P
ЮАР
Степень бакалавра в области маркетинга, University of South Africa (UNISA), ЮАР. Опыт работы с детьми (возраст с 3 до 18 лет) с 2015 г. Опыт работы преподавателем и гувернанткой в ЮАР и Москве;
Alex M.
Ирландия
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования; преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам российских и международных компаний
Алла К.
Россия
Преподает английский язык с 2009 года, включая несколько лет работы в языковых школах г. Пятигорска и Москвы. Проводит обучение по программам английского языка для повседневной и деловой коммуникации;
Анна А.
Россия
Преподает английский и испанский языки с 2010 года; Обучает школьников и взрослых индивидуально и в группах; Проводит обучение по программам английского языка для повседневного и делового общения;
Leon G
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Thomas M
Великобритания
степень магистра и доктора наук по философии физики, Balliol College, University of Oxford; степень бакалавра с отличием по физике и философии, University of Bristol, Великобритания
Nathan F.
Великобритания
Преподавание сотрудникам различных российских и международных компаний английского языка для делового и повседневного общения
Nelly C.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, к экзаменам в рамках Программы Международного аттестата, а также преподавание делового и общеразговорного английского языка
Jesse.
США
Преподавание математики, физики и английского языка школьникам и студентам. Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Светлана Ф.
Россия
Ведет программы английского языка для повседневного и делового общения, для профессиональных целей: менеджмент, маркетинг, финансы, межкультурная коммуникация
Oliver H
Великобритания
Степень бакалавра по немецкому языку и истории (University of Warwick, UK); Специализация по русскому языку и истории языков (немецкий и французский) Humboldt University, Berlin (Erasmus Year)
Victoria F
Испания
Бакалавр в сфере начального образования, Almeria University. Магистр по английскому языку, Испания. Курс учебной программы Reggio Emillia по работе с инклюзией, Kidville, Дубай
Майя Ж.
Россия
Обучает детей, подростков и взрослых любого уровня языковой подготовки. 3 года преподавала на кафедре иностранных языков Университета Государственного управления, PR и Менеджмента
Hugh G
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Kristina K
Новая Зеландия
Диплом по обучению детей дошкольного возраста, Massey University, г. Палмерстон-Норт, Новая Зеландия
Yasmin P
Испания
Степень бакалавра по философии, UNED, Национальный университет дистанционного образования, г. Мадрид, Испания
Tim G
Великобритания
Степень бакалавра с отличием в области английского языка и культуры, University of Hull, Великобритания
Robert M
Великобритания
Степень бакалавра по социологии, University of East London. Диплом Международной ассоциации рынков капитала (ICMA). Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний.
Nicolas S
Франция
Степень бакалавра по химии, Universite Louis Pasteur, Strasbourg, Франция; Степень магистра в области аналитической и материальной химии, Universite Louis Pasteur, Strasbourg, Франция;
Jeffrey L.
США
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, Международному аттестату, международным экзаменам (TOEFL, GMAT, SAT l (Maths part), SAT ll Maths, Physics)
Andrew R.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Lee P.
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Ольга В.
Россия
Преподает английский язык детям, подросткам и взрослым более 12 лет, включая несколько лет работы в языковых школах Москвы и 7 лет работы старшим преподавателем
Татьяна П.
Россия
Преподает немецкий язык подросткам и взрослым с 2007 года индивидуально и в группах. Успешно готовит школьников к ГИА и ЕГЭ; Обучает иностранцев русскому языку с 2008 года;
Елена С.
Россия
Ведет программы английского языка для повседневного и делового общения, для профессиональных целей: менеджмент, маркетинг, финансы, межкультурная коммуникация. Ведет курсы подготовки к IELTS и TOEFL.
Софья Р.
Россия
Преподает английский язык с 2011 года, в том числе работала преподавателем в Нью-Йорке в 2011–2013гг. Обучает взрослых любого уровня языковой подготовки индивидуально и в группах
Jonathan C.
Великобритания
Обучал детей и подростков в колледжах Ирландии, языковых школах Испании, международной школе в Таиланде и частной школе в Англии
Rudolph G
США
степень магистра в области бизнес администрирования (M.B.A.) специализация: управление и предпринимательство, Bill Greehey School of Business, St. Mary's University, SanAntonio, США
Александра М.
Россия
Ведет программы специализированных курсов английского языка для различных компаний в рамках проектов корпоративного обучения: финансы, менеджмент, для нефтегазового, энергетического сектора;
Евгения Н.
Россия
Курс «Методика преподавания русского языка как иностранного» при МГУ имени М.В. Ломоносова, Курс испанского языка (4 года), Universidad Autonoma de Nuevo Leon, Монтеррей, Мексика
Marion S
Великобритания
Диплом в области здравоохранения, The Open University (OU), г.Милтон-Кинс, Англия. Сертификат оказания первой помощи детям. Опыт работы няней с 1991г.
Laura R
Великобритания
Степень бакалавра — гуманитарные дисциплины, специализация «Английский язык и литература», University College London, г.Лондон, Англия
Stephen R
Великобритания
Степень бакалавра наук, Coventry University, Великобритания; PGCE / Level 5 Diploma of Education (приравнивается к степени кандидата наук). Подготовка детей к экзаменам британской системы образования
Mattew S
Великобритания
Степень бакалавра, специализация «Английский язык и дизайн», MMU (Manchester Metropolitan University). Степень кандидата наук в области дизайна, Bishop Grossteste College, Англия
Tim Ch.
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам российских и международных компаний; подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Jeremy E.
Канада
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам различных российских и международных компаний
Jennifer M.
Великобритания
Степень кандидата наук по педагогике (диплом с отличием), Canterbury Christ Church University, Англия
James H.
Великобритания
Бакалавр по экономике (диплом с отличием), University of Leeds, Англия. Успешно готовит студентов к GCSE and exams по экономике, бизнесу и математике
Yvonne K
Великобритания
Cтепень бакалавра: гуманитарные дисциплины, специализация «Французский язык и литература», University of Canterbury, Новая Зеландия;
Scott M
Великобритания
Бакалавр: гуманитарные дисциплины, специализация «Английский язык», диплом с отличием, NottinghamTrentUniversity, Англия
Joe W.
Великобритания
Степень бакалавра по лингвистике (диплом с отличием), University of Cambridge, Англия. Работает преподавателем английского языка с 2014 года;
Kelly F
Великобритания
Степень кандидата педагогических наук, QTS — статус квалифицированного преподавателя, специализация «Драматическое, театрализованное и сценическое искусство», The Institute of Education, University of London, г. Лондон, Англия
Robert P
Великобритания
степень магистра по химии, Oxford University, Великобритания. высшая квалификация в области бухгалтерии ACA — Associate Chartered Accountant. CELTA (преподавание английского языка как иностранного)
Martin E
Великобритания
Бакалавр в сфере СМИ (диплом с отличием). Cертификат PGCE (Сертификат в области образования — приравнивается к степени кандидата наук). Опыт работы преподавателем с 2006 года с детьми в возрасте 4–17 лет
Спасибо за заявку!
наши менеджеры свяжутся с Вами в ближайшее время!
Заказать обратный звонок
Оставьте контакты — менеджер iStudy перезвонит в течение 15 минут
г. Москва, ул. Мясницкая,
дом 24/7 строение 3
