| Тип: | Школа-интернат, Международные школа |
| Расположение: | Коллина д'Оро, Швейцария |
| Год основания: | 1956 |
| Количество учеников: | 700 |
| Возраст учеников: | 4–17 лет |
| Программы: | Международный аттестат DP, High School Diploma, Advanced Placement |
| Начало обучения: | сентябрь |
Именно поэтому наши выпускники успешно поступают в ведущие университеты мира:
TASIS или TASIS Switzerland, официально известная как Американская школа в Швейцарии, является частной американской международной школой-интернатом и дневной школой в Швейцарии. TASIS является старейшей американской школой-интернатом в Европе и неизменно входит в число лучших школ-интернатов Европы.
Расположенная в Монтаньола, Лугано, в кантоне Тичино, школа обучает около 700 учеников со всего мира. Кампус TASIS расположен на Коллина д'Оро, или «золотом холме», с видом на город Лугано и озеро Лугано на севере. Самым примечательным зданием кампуса является Вилла Де Нобили, особняк 17-го века, в котором до сих пор хранятся доспехи, размещенные там, когда здание принадлежало маркизу Де Нобили, послу Италии в Швейцарии. В нем расположены общежития, классы, административные помещения и школьная столовая. Другие исторические здания включают дом Хадсолла 18-го века, который когда-то служил зданием британского консульства; Casetta 17-го века и башня 15-го века Casa Fleming.
В 1997 году ТАСИС получил кантональное одобрение Генерального плана глобальной деревни, амбициозного долгосрочного проекта, адаптированного к потребностям школы, который также служит образцом устойчивого проектирования и жизни в обществе. С 1996 года архитектор и градостроитель Давид Майерник создал и отремонтировал девять зданий, а генеральный план планируется завершить в 2020 году.
Здания кампуса включают классы, общежития, компьютерные классы, библиотеку на 30 000 томов, два спортзала, художественные студии, фотолаборатории, музыкальные классы, театр, два обеденных зала, а также закусочную и студенческую гостиную.
Недавние дополнения к кампусу включают Центр изящных искусств Ферита Сахенка (2012 г.) и Научный центр Кампо (2014 г.)
Рейтинг любой швейцарской школы всегда основывается на результатах выпускных экзаменов. Школа ежегодно публикуют их на своем сайте и можно посмотреть академические успехи выпускников.
Преподавательский состав состоит из 68 преподавателей средней школы, 82 процента имеют ученые степени и 52 процента родом из Соединенных Штатов. TASIS активно поощряет профессиональное развитие, поддерживает обучение выпускников факультетов и требует от учителей участия в программе профессионального роста и оценки.
Результаты экзамена Международного аттестата в 2022 году показывают невероятные результаты, к которым пришла школа благодаря усердным стараниям не только учеников, но и учителей.
Количество кандидатов на получение Международного аттестата составляет 39 учеников. Процент кандидатов, получивших дипломы: 100% (во всем мире: 86%). Средний балл диплома: 35 (во всем мире: 32) Процент кандидатов, получивших двуязычные дипломы: 28%.
В 2022 году 65 студентов сдали в общей сложности 345 предметных экзаменов Международного аттестата (набрали 1–7 баллов): 96% баллов — 4 и выше, 80% — 5 и выше, 48% — 6 и выше.
Наивысший балл TASIS Международного аттестата: 45.
Результаты экзамена AP 2022 года
Весной 2022 года 119 студентов TASIS объединились, чтобы сдать в общей сложности 264 экзамена AP: 75% баллов были 3 или выше, 50% были 4 или выше, а 102 студента получили 3 или выше как минимум на одном экзамене, что Совет колледжей определяет как уровень успеваемости в школе 86%. Рекордные 46 студентов были названы стипендиатами AP за демонстрацию образцовой успеваемости на уровне колледжа на экзаменах.
TASIS предлагает программу подготовки к американскому колледжу с Программами Международного аттестата и продвинутого уровня (AP), подчеркивая сильное гуманитарное образование и требуя компонентов общественных работ и академических поездок на основе проектов на всех уровнях обучения. Ожидается, что студенты наберут не менее 19 кредитов и запишутся как минимум на пять курсов с полным кредитом в каждом семестре. Альтернативная программа обучения может быть разработана для студентов с особыми талантами, интересами или потребностями. Такая программа должна соответствовать установленным правилам и требует одобрения Академического комитета.
High School Diploma/AP (Advanced Placement)
Программа Advanced Placement (AP) предлагает квалифицированным студентам TASIS возможность пройти курсы уровня колледжа в условиях средней школы. Учащиеся, участвующие в программе, могут получить кредит колледжа на основе своих баллов на экзаменах AP.
TASIS предлагает курсы AP на основе интересов. Курсы за последние несколько лет включали историю искусств, биологию, исчисление AB, исчисление BC, химию, информатику, рисование, английский язык и композицию, английскую литературу и композицию, науку об окружающей среде, европейскую историю, макроэкономику, микроэкономику, физику, статистику, Правительство и политика Соединенных Штатов и история Соединенных Штатов. Всем учащимся, изучающим курсы AP, рекомендуется сдавать экзамены по этому предмету, и многие учащиеся выбирают самостоятельную подготовку для дополнительных экзаменов.
Более 90 процентов колледжей и университетов США зачисляют учащимся программы AP, и половина этих учебных заведений предлагает второкурсникам право на второкурсник с достаточным количеством квалификационных оценок. Результаты экзаменов AP используются в качестве критерия приема во многие учебные заведения за пределами США. Языковые экзамены AP также часто принимаются в качестве достаточного доказательства необходимого уровня владения английским языком.
Дипломная Программа Международного аттестата
Учебный план Дипломной программы (DP) состоит из шести предметных групп и основы Дипломной программы, включающего теорию познания (TOK), творчество, деятельность, обслуживание (CAS) и расширенное эссе.
Международный аттестат Теория познания (1-й и 2-й годы обучения)
Теория познания (TOK), необходимая для всех студентов, желающих получить Международный аттестат, представляет собой двухгодичный курс, призванный побудить студентов критически осмыслить различные способы познания и области знаний. Он побуждает учащихся осознать себя как мыслителей, осознать сложность знаний и осознать необходимость действовать ответственно во все более взаимосвязанном мире. TOK занимается два часа в неделю в течение обоих лет программы Международного аттестата и выполняет требования Senior Humanities для выпуска ученика.
11–12 классы
Творчество, деятельность, обслуживание (CAS) (год 1 и год 2)Программа CAS формально начинается в начале Дипломной программы и продолжается регулярно, в идеале еженедельно, в течение не менее 18 месяцев с разумным балансом между творчеством, активностью и служением. Ожидается, что все студенты CAS будут поддерживать и заполнять портфолио CAS, что свидетельствует об их участии в CAS. Завершение CAS основано на достижении учащимся семи результатов обучения CAS. Через свое портфолио CAS учащиеся предоставляют школе доказательства, демонстрирующие достижение каждого результата обучения. Студенты проходят через этот процесс во время еженедельного семинара Международного аттестата.
Расширенное эссе Международного аттестата (1-й и 2-й годы)
Расширенное эссе является обязательным компонентом дипломной программы Международного аттестата. Это независимое исследование, кульминацией которого является статья объемом 4000 слов. Студенты получают поддержку на протяжении всего процесса исследования и написания расширенного эссе, с советами и рекомендациями от руководителя, который является учителем в школе. Это будет введено осенью 1-го года и представлено во 2-м году Международного аттестата.
Расширенное эссе содержит:
В процессе исследования для расширенного эссе студенты развивают навыки в:
Участие в этом процессе развивает способность анализировать, синтезировать и оценивать знания. Студенты проходят через этот процесс во время еженедельного семинара Международного аттестата.
Предметы, предлагаемые в школе в старших классах:
Английский язык
Английский как второй язык
Математика
История
Теория познания
Наука
Современные языки
Современное искусство
Физическая подготовка
Школа также предлагает несколько вариантов летних программ для детей от 4 до 17 лет с проживанием или в формате дневного обучения:
Ключевые цели, которые ставит перед собой школа:
Проживание
TASIS приветствует учащихся школы, начиная с шестого класса. Каждый студент имеет право рассчитывать на покой, разумное уединение, уважение к чувствам и имуществу, а также на безопасную среду обитания в своей комнате в общежитии. Поскольку общежитие является временным домом для студента, а также более постоянным домом для преподавателей общежития, жизненно важны уважение к другим и дух сообщества. Когда преобладают сотрудничество и понимание, жилая жизнь становится источником значимой и прочной дружбы.
Питание дает сообществу школы ценную возможность собраться вместе, поскольку студенты, администраторы, сотрудники, преподаватели и дети преподавателей находят время, чтобы расслабиться и отдохнуть. Большинство блюд подается в виде шведского стола и подается в исторической вилле De Nobili, которая также предлагает достаточно места для сидения на террасе, что позволяет посетителям пользоваться ими всю осень, весну и лето.
Талантливый персонал Dining Services предлагает широкий выбор здоровых, питательных блюд. Каждое утро сервируется горячий завтрак с разнообразными хлопьями, йогуртом и фруктами. На обед и ужин предлагаются горячие и холодные блюда, в том числе вегетарианские блюда и обширный салат-бар.
Помимо основного обеденного зала, в кафе на территории кампуса продается широкий ассортимент закусок и напитков, а в общежитиях в течение всего дня доступны свежие фрукты. Есть также много популярных местных ресторанов, которые доставляют еду в школу.
Примерно 10 раз в год учащиеся старших классов и преподаватели собираются в своих группах советников на официальный ужин в семейном стиле. Каждое из этих блюд имеет своевременную тему (Октоберфест, День Благодарения, Рождество, Китайский Новый год и т. д.) и обслуживается студентами-добровольцами.
На выходных предлагается полная программа пансиона, которая включает в себя множество увлекательных мероприятий и поездок, рассчитанных на широкий круг студентов. Примеры включают структурированные виды спорта и мероприятия в кампусе, приключенческие поездки по Швейцарии и культурные поездки в такие города, как Люцерн, Милан и Венеция. Студенты также могут предлагать свои собственные мероприятия координатору мероприятий выходного дня.
Ожидается, что студенты будут принимать участие в мероприятиях, так как наслаждение всем, что может предложить окружающая местность, а также веселье и незабываемые впечатления являются неотъемлемой частью жизни в TASIS. В течение первых нескольких недель каждого учебного года все студенты должны принять участие в поездке на выходные со своим сверстниками.
В определенные выходные студентам может быть разрешено выехать из кампуса, чтобы повидаться с семьей или друзьями.
Искусство
Программа TASIS Fine Arts состоит из двух отделов — исполнительского искусства и изобразительного искусства — и предлагает динамические курсы по драме, музыкальному театру, хору, инструментальному ансамблю, фотографии, рисунку и живописи, керамике и скульптуре и архитектуре. Богатая и разнообразная учебная программа побуждает студентов найти свой собственный голос, независимо от дисциплины, с более чем 20 классами, начиная от вводных курсов по фотографии и заканчивая предложениями Международного аттестата и AP как по исполнительскому, так и по изобразительному искусству.
TASIS придает особое значение искусству как способу достижения мудрости, и начинающие художники любого рода приезжают в школу, чтобы найти свой творческий голос и развить свой талант. Произведения искусства окружают студентов на территории кампуса, и ученикам предоставляются широкие возможности для внеклассных художественных выставок, музыкальных представлений и драматических постановок. Весенний фестиваль искусств — это ежегодный праздник студенческих работ, а также выставки и выступления известных художников и музыкантов, не входящих в сообщество TASIS. Академические поездки в течение года позволяют начинающим художникам оттачивать свое мастерство во многих самых красивых и культурно богатых городах Европы.
Спорт
В TASIS понимают, что образование заключается не только в занятиях, и уделяется большое внимание обучению физической подготовке и здоровому образу жизни.
Спорт обязателен для всех студентов, по крайней мере, два дня в неделю каждый сезон. Команды TASIS Varsity и Junior Varsity соревнуются с другими швейцарскими и итальянскими школами, а также в международных школьных турнирах. Также предлагается более 20 дополнительных видов спорта на развлекательном уровне.
Каждый год также предоставляет множество возможностей покататься на лыжах и исследовать захватывающие дух Альпы, в том числе швейцарские поездки, поездки за границу в Германию и Австрию, лыжные поездки в Санкт-Мориц и Кран-Монтану, а также множество дополнительных поездок, организованных преподавателями по всему миру.
Развлекательные виды спорта
В течение года проводятся следующие развлекательные мероприятия:
John R
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам по математике, статистике, химии и физике по программам GCSE\A-level, Международный аттестат
Stephen M
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, подготовка к международным экзаменам TOEFL и IELTS, подготовка к академическому английскому.
Mario M
США
Степень бакалавра по физике, NewYork, США. Степень магистра в области математики и компьютерных технологий. Massachusetts Institute of Technology (MIT), США
Bradly K
США
Степень бакалавра в области биохимии (с отличием), Imperial College, Лондон, Великобритания. Степень бакалавра по химии, Salem State University, Massachusetts
John W
Великобритания
Диплом PGCE в области образования со специализацией «науки» (приравнивается к степени кандидата наук), University of Bangor, Wales, Великобритания. Степень бакалавра в области экологии и окружающей среды(с отличием), University of Aberystwyth, Wales
Loan B.
Франция
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, а также к экзаменам в рамках программы Международного аттестата
Miriam G.
США
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, к экзаменам в рамках Международного аттестата, а также преподавание делового и общеразговорного английского языка
Calum W
Великобритания
Степень бакалавра в области математики и статистики (с отличием), The University of Warwick
Michael L
Великобритания
Степень магистра в области управления, руководства в образовании, University of Buckingham, Великобритания
John K
США
Степень магистра в области инклюзивного детского образования, Nazareth College, Нью-Йорк, США
Sophie G.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, а также к экзаменам в рамках Программы Международного аттестата.
Cameron C
США
Степень бакалавра с отличием по английскому языку и истории, University of Vermont, США. степень магистра филологии, Trinity College Dublin, Ireland, Великобритания
Anna S
Великобритания
Диплом по методике преподавания, Pedagogie-Association, Nantes, Франция. Диплом в области коммуникаций и администрирования, Lycéedes Bourdonnières, Nantes, Франция
Bryan O
США
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка подростков к экзаменам британской системы образования.
Mark C
Великобритания
Диплом PGCE в области образования со специализацией «начальное образование» (приравнивается к степени кандидата наук), Уэркингтон
Kristina F
Канада
Диплом журналиста, университеская степень по коммуникациям, Mount Royal University. Сертификат оказания первой помощи и реанимации, Redcross, Канада
Zach M.
США
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка к международным экзаменам. Работает со студентами уровня elementary — advanced
Mark D
Великобритания
Степень магистра в области юриспруденции и государственного управления, Queen's University of Belfastm, Великобритания
Andrew A
Великобритания
Степень магистра в области Европейских исследований University of Helsinki, Финляндия. Подготовка по географии, истории, политике врамках программ британского национального учебного плана
Felix L.
Великобритания
Подготовка детей и подростков к экзаменам британской системы образования преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Victoria I
Германия
Степень кандидата педагогических наук, специализация «Искусство», University of Brighton, Англия
Samantha P
ЮАР
Степень бакалавра в области маркетинга, University of South Africa (UNISA), ЮАР. Опыт работы с детьми (возраст с 3 до 18 лет) с 2015 г. Опыт работы преподавателем и гувернанткой в ЮАР и Москве;
Alex M.
Ирландия
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования; преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам российских и международных компаний
Алла К.
Россия
Преподает английский язык с 2009 года, включая несколько лет работы в языковых школах г. Пятигорска и Москвы. Проводит обучение по программам английского языка для повседневной и деловой коммуникации;
Анна А.
Россия
Преподает английский и испанский языки с 2010 года; Обучает школьников и взрослых индивидуально и в группах; Проводит обучение по программам английского языка для повседневного и делового общения;
Leon G
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Thomas M
Великобритания
степень магистра и доктора наук по философии физики, Balliol College, University of Oxford; степень бакалавра с отличием по физике и философии, University of Bristol, Великобритания
Nathan F.
Великобритания
Преподавание сотрудникам различных российских и международных компаний английского языка для делового и повседневного общения
Nelly C.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, к экзаменам в рамках Программы Международного аттестата, а также преподавание делового и общеразговорного английского языка
Jesse.
США
Преподавание математики, физики и английского языка школьникам и студентам. Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Светлана Ф.
Россия
Ведет программы английского языка для повседневного и делового общения, для профессиональных целей: менеджмент, маркетинг, финансы, межкультурная коммуникация
Oliver H
Великобритания
Степень бакалавра по немецкому языку и истории (University of Warwick, UK); Специализация по русскому языку и истории языков (немецкий и французский) Humboldt University, Berlin (Erasmus Year)
Victoria F
Испания
Бакалавр в сфере начального образования, Almeria University. Магистр по английскому языку, Испания. Курс учебной программы Reggio Emillia по работе с инклюзией, Kidville, Дубай
Майя Ж.
Россия
Обучает детей, подростков и взрослых любого уровня языковой подготовки. 3 года преподавала на кафедре иностранных языков Университета Государственного управления, PR и Менеджмента
Hugh G
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Kristina K
Новая Зеландия
Диплом по обучению детей дошкольного возраста, Massey University, г. Палмерстон-Норт, Новая Зеландия
Yasmin P
Испания
Степень бакалавра по философии, UNED, Национальный университет дистанционного образования, г. Мадрид, Испания
Tim G
Великобритания
Степень бакалавра с отличием в области английского языка и культуры, University of Hull, Великобритания
Robert M
Великобритания
Степень бакалавра по социологии, University of East London. Диплом Международной ассоциации рынков капитала (ICMA). Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний.
Nicolas S
Франция
Степень бакалавра по химии, Universite Louis Pasteur, Strasbourg, Франция; Степень магистра в области аналитической и материальной химии, Universite Louis Pasteur, Strasbourg, Франция;
Jeffrey L.
США
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, Международному аттестату, международным экзаменам (TOEFL, GMAT, SAT l (Maths part), SAT ll Maths, Physics)
Andrew R.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Lee P.
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Ольга В.
Россия
Преподает английский язык детям, подросткам и взрослым более 12 лет, включая несколько лет работы в языковых школах Москвы и 7 лет работы старшим преподавателем
Татьяна П.
Россия
Преподает немецкий язык подросткам и взрослым с 2007 года индивидуально и в группах. Успешно готовит школьников к ГИА и ЕГЭ; Обучает иностранцев русскому языку с 2008 года;
Елена С.
Россия
Ведет программы английского языка для повседневного и делового общения, для профессиональных целей: менеджмент, маркетинг, финансы, межкультурная коммуникация. Ведет курсы подготовки к IELTS и TOEFL.
Софья Р.
Россия
Преподает английский язык с 2011 года, в том числе работала преподавателем в Нью-Йорке в 2011–2013гг. Обучает взрослых любого уровня языковой подготовки индивидуально и в группах
Jonathan C.
Великобритания
Обучал детей и подростков в колледжах Ирландии, языковых школах Испании, международной школе в Таиланде и частной школе в Англии
Rudolph G
США
степень магистра в области бизнес администрирования (M.B.A.) специализация: управление и предпринимательство, Bill Greehey School of Business, St. Mary's University, SanAntonio, США
Александра М.
Россия
Ведет программы специализированных курсов английского языка для различных компаний в рамках проектов корпоративного обучения: финансы, менеджмент, для нефтегазового, энергетического сектора;
Евгения Н.
Россия
Курс «Методика преподавания русского языка как иностранного» при МГУ имени М.В. Ломоносова, Курс испанского языка (4 года), Universidad Autonoma de Nuevo Leon, Монтеррей, Мексика
Marion S
Великобритания
Диплом в области здравоохранения, The Open University (OU), г.Милтон-Кинс, Англия. Сертификат оказания первой помощи детям. Опыт работы няней с 1991г.
Laura R
Великобритания
Степень бакалавра — гуманитарные дисциплины, специализация «Английский язык и литература», University College London, г.Лондон, Англия
Stephen R
Великобритания
Степень бакалавра наук, Coventry University, Великобритания; PGCE / Level 5 Diploma of Education (приравнивается к степени кандидата наук). Подготовка детей к экзаменам британской системы образования
Mattew S
Великобритания
Степень бакалавра, специализация «Английский язык и дизайн», MMU (Manchester Metropolitan University). Степень кандидата наук в области дизайна, Bishop Grossteste College, Англия
Tim Ch.
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам российских и международных компаний; подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Jeremy E.
Канада
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам различных российских и международных компаний
Jennifer M.
Великобритания
Степень кандидата наук по педагогике (диплом с отличием), Canterbury Christ Church University, Англия
James H.
Великобритания
Бакалавр по экономике (диплом с отличием), University of Leeds, Англия. Успешно готовит студентов к GCSE and exams по экономике, бизнесу и математике
Yvonne K
Великобритания
Cтепень бакалавра: гуманитарные дисциплины, специализация «Французский язык и литература», University of Canterbury, Новая Зеландия;
Scott M
Великобритания
Бакалавр: гуманитарные дисциплины, специализация «Английский язык», диплом с отличием, NottinghamTrentUniversity, Англия
Joe W.
Великобритания
Степень бакалавра по лингвистике (диплом с отличием), University of Cambridge, Англия. Работает преподавателем английского языка с 2014 года;
Kelly F
Великобритания
Степень кандидата педагогических наук, QTS — статус квалифицированного преподавателя, специализация «Драматическое, театрализованное и сценическое искусство», The Institute of Education, University of London, г. Лондон, Англия
Robert P
Великобритания
степень магистра по химии, Oxford University, Великобритания. высшая квалификация в области бухгалтерии ACA — Associate Chartered Accountant. CELTA (преподавание английского языка как иностранного)
Martin E
Великобритания
Бакалавр в сфере СМИ (диплом с отличием). Cертификат PGCE (Сертификат в области образования — приравнивается к степени кандидата наук). Опыт работы преподавателем с 2006 года с детьми в возрасте 4–17 лет