Именно поэтому наши выпускники успешно поступают в ведущие университеты мира:
Австралийский национальный университет (ANU) — национальный исследовательский университет, расположенный в Канберре, столице Австралии. Его главный кампус в Актоне охватывает семь учебных и исследовательских колледжей, в дополнение к нескольким национальным академиям и институтам.
Основанный в 1946 году, это единственный университет, который был создан Парламентом Австралии. Первоначально университет последипломного исследования, ANU начал преподавание бакалавриата в 1960 году, когда он объединил Канберрский университетский колледж, созданный в 1929 году в качестве университетского городка Университета Мельбурна. В ANU зарегистрировано 10 052 студентов и 10 840 аспирантов, а также 3 753 сотрудника. Вклад университета в 2012 году составил 1,13 млрд. австралийских долларов.
ANU занимает первое место в Австралии и всей Океании, 24-е место в мире к 2019 году в рейтинге мирового университета QS, и 49-е место в мире (второе место в Австралии) к 2019 году «Высшее образование». ANU был назван седьмым (первым в Австралии) в мире международным университетом в исследовании 2017 года Times Higher Education. В 2017 году Times Higher Education Global Employability University Ranking, ежегодный рейтинг трудоустройства выпускников университетов, ANU занял 21-е место в мире (первое в Австралии). ANU занимает 100-е место (первое место в Австралии) в рейтинге CWTS Leiden. ANU Press онлайн имеет обновлённый выпуск научных публикаций ANU. Университет особенно известен своими программами в области искусств и социальных наук и входит в число лучших в мире по ряду дисциплин, включая политику и международные отношения, социальную политику и географию.
ANU насчитывает шесть лауреатов Нобелевской премии и 49 учёных из Родоса среди своих преподавателей и выпускников. Университет получил образование двух премьер-министров, 30 нынешних послов Австралии и более десятка нынешних глав правительственных ведомств Австралии.
Призывы к созданию национального университета в Австралии начались ещё в 1900 году. После того, как в 1908 году была определена местность столицы страны, Канберра, земля была отведена для университета у подножия Чёрной горы в городе проекты Уолтера Берли Гриффина. Планирование университета было нарушено Второй мировой войной, но возобновилось с созданием Департамента послевоенной реконструкции в 1942 году, что в конечном итоге привело к принятию Закона 1946 года Австралийского национального университета правительством Чифли 1 августа 1946 года.
Группа видных австралийских учёных вернулась из-за рубежа, чтобы присоединиться к университету, включая сэра Говарда Флори (со-разработчика лекарственного пенициллина), сэра Марка Олифанта (физика-ядерщика, который работал над Манхэттенским проектом), сэра Кейта Хэнкока (профессор Чичеле Экономическая история в Оксфорде) и сэр Раймонд Ферт (профессор антропологии на LSE). Экономист сэр Дуглас Копленд был назначен первым вице-канцлером АНУ, а бывший премьер-министр Стэнли Брюс служил первым канцлером. ANU изначально был организован в четыре центра — Исследовательские школы физических наук, социальных наук и Тихоокеанских исследований и Школы медицинских исследований Джона Кертина.
Первый резиденционный зал, Университетский дом, был открыт в 1954 году для преподавателей и аспирантов. Обсерватория Mount Stromlo, созданная федеральным правительством в 1924 году, стала частью ANU в 1957 году. Первые места библиотеки ANU, зданий Menzies и Chifley открылись в 1963 году. Австралийская лесная школа, расположенный в Канберре с 1927 года, был объединён АНУ в 1965 году.
Университетский колледж Канберры (CUC) был первым высшим учебным заведением в национальной столице, который был основан в 1929 году и зачислял своих первых учеников в 1930 году. Его основанием руководил сэр Роберт Гарран, один из составители австралийской конституции и первый генеральный солиситор Австралии. CUC был связан с Университетом Мельбурна, и его степени были предоставлены этим университетом. Академические лидеры в CUC включали историка Мэннинга Кларка, политолога Финлея Крисп, поэта А. Д. Надежды и экономиста Хайнца Арндта.
В 1960 году CUC был интегрирован в ANU как Школа общих исследований, первоначально с факультетами в области искусств, экономики, права и науки. Факультеты востоковедения и техники были представлены позже. Брюс Холл, первый жилой колледж для студентов, открыт в 1961 году.
Канберрская музыкальная школа и Художественная школа в Канберре в 1988 году объединились в Канберрский институт искусств и объединились с университетом в качестве Института искусств АНУ в 1992 году.
ANU основал свою медицинскую школу в 2002 году, получив одобрение федерального правительства в 2000 году.
18 января 2003 года пушечные пожары в Канберре в значительной степени разрушили обсерваторию Маунт-Стромло. В настоящее время астрономы АУН проводят исследования из обсерватории Сайдинг-Спрингс, которая содержит 10 телескопов, включая англо-австралийский телескоп.
В феврале 2013 года финансовый предприниматель и выпускник ANU Грэхем Туквелл сделал крупнейшее университетское пожертвование в австралийской истории, предоставив 50 миллионов долларов на финансирование программы стипендий для студентов в ANU.
ANU хорошо известен своей историей студенческой активности, а в последние годы — кампанией по отчуждению ископаемого топлива, которая является одной из самых продолжительных и успешных в стране. Решение Совета ANU о выходе из двух компаний, работающих на ископаемом топливе, в 2014 году было подвергнуто критике министрами правительства Abbott, но защищено вице-канцлером Яном Яном, который отметил: Что касается лишения свободы, то ясно, что мы были правы и сыграли действительно национальную и международную руководящую роль.
По состоянию на 2014 год ANU все ещё имела инвестиции в крупные компании, занимающиеся ископаемым топливом.
В последние годы ANU испытывает давление с финансированием и сокращением штата в Музыкальной школе в 2011–15 годах и в Школе культуры, истории и языка в 2016 году. Однако, существует целый ряд глобальных (правительственных) поощрений, доступных для искусств и социальных наук, предназначенных только для АНУ. Некоторые курсы теперь доступны онлайн.
Главный кампус ANU простирается через Канберрский пригород Acton, который охватывает 358 акров (1,45 квадратных километров) земли, в основном парковой зоны с университетскими зданиями, озеленением внутри. ANU грубо делят пополам Sullivans Creek, часть бассейна Мюррей-Дарлинг, граничит с Чёрной горой, Лейк-Берли Гриффин, пригородом Тернера и центральным деловым районом Канберры. Многие университетские объекты имеют историческое значение, начиная с создания национального капитала, с более чем 40 зданиями, признанными списком наследия Содружества, и несколькими другими из местного реестра.
С более чем 10 000 деревьями в своём кампусе ANU выиграл Международную награду Network Sustainable Campus Network в 2009 году и занял 2-е место как самый зелёный университетский городок в Австралии в 2011 году.
Четыре из пяти научных обществ Австралии основаны в ANU — Австралийской академии наук, Австралийской академии гуманитарных наук, Академии социальных наук в Австралии и Австралийской академии права. Австралийский национальный центр общественной осведомленности о науке и Национальный фильм и звуковой архив также расположены в ANU, а Национальный музей Австралии и CSIRO расположены рядом с кампусом.
ANU занимает дополнительные места, включая обсерваторию Маунт-Стромло на окраине Канберры, обсерваторию Сайдинг-Спрингс вблизи Кунабарабрана, кампус в Киолоа на южном побережье Нового Южного Уэльса и исследовательское подразделение в Дарвине.
Библиотека АНУ возникла в 1948 году с назначением первого библиотекаря Артура Макдональда. В библиотеке хранится более 2,5 миллионов физических томов, распределённых по шести филиалам: библиотеки Chifley, Menzies, Hancock, Art & Music и Law, а также внешний репозиторий. Библиотека Chifley доступна для сотрудников и студентов ANU 24 часа в сутки.
Восемь жилых помещений связаны с Ану- Брюс-Холл, Урсул- Холл, Колледжем Бургманн, Колледжем Джона XXIII, Зал для жаб, Зал Бертон и Гарран, Выпускной дом и Зал Феннера. Все они расположены в университетском городке, за исключением Феннер-Холла, который расположен в близлежащем пригороде Брэддона. Студенты также проживают в частных подразделениях, прилегающих к кампусу — Davey Lodge, Kinloch Lodge, Warrumbul Lodge и Lena Karmel Lodge. В 2010 году для студентов, живущих вне кампуса, был создан неживой зал Гриффина. Еще одно студенческое общежитие для студентов было запущено UniGardens Pty, University Gardens, расположенным в Бельконене.
ANU был реорганизован в 2006 году для создания семи колледжей, каждый колледж проводит как обучение, так и исследования.
Колледж искусств и социальных наук ANU разделен на Исследовательскую школу социальных наук (RSSS) и Исследовательскую школу гуманитарных наук и искусств (RSHA). В рамках RSSS есть школы, посвященные истории, философии, социологии, политологии и международным отношениям, ближневосточным и латиноамериканским исследованиям. RSHA содержит школы, посвященные антропологии, археологии, классике, истории искусства, английской литературе, драме, киноискусствам, гендерным исследованиям, языкознанию, европейским языкам, а также художественной и музыкальной школе. В 2017 году ANU занял 6-е место в мире по политике, 8-е место в мире по социальной политике и администрации и 11-е место в мире по исследованиям в области развития.
Центр стратегических и оборонных исследований также является составной частью колледжа. Питер Дрисдейл заложил интеллектуальную основу АТЭС. В колледже также находится Австралийский центр по Китаю в мире (CIW), Сеть регулирующих учреждений (RegNet) и CSCAP Australia. Студенты программы «Год в Азии» с ANU GPA 5.0 или выше смогут путешествовать в одну азиатскую страну, чтобы учиться в течение одного года и специализироваться на одном азиатском языке. Колледж связан с Восточноазиатским институтом Weatherhead Университета Колумбии и Институтом Пан Азии Университета Индианы.
Колледж бизнеса и экономики ANU состоит из четырех исследовательских школ, которые проводят исследования и преподавание в области экономики, финансов, бухгалтерского учета, актуарных исследований, статистики, маркетинга и управления. Колледж профессионально аккредитован в Институте дипломированных бухгалтеров, CPA Australia, Австралийском компьютерном обществе, Институте актуариев Австралии, Институте общественных бухгалтеров, Ассоциации международных бухгалтеров, Институте дипломированных финансовых аналитиков и достигает членства Консорциума World Wide Web.
Колледж инженеров и компьютерных наук ANU разделен на две исследовательские школы, которые изучают ряд тем в области техники и информатики соответственно. ANU является родиной Национального центра национальной вычислительной инфраструктуры и является соучредителем NICTA, главного исследовательского центра информационно-коммуникационных технологий в Австралии. Исследовательские группы в Инженерном и информационном колледже ANU включают алгоритмы и данные, прикладную обработку сигналов, искусственный интеллект, центр устойчивых энергетических систем, компьютерные системы, компьютерное зрение и робототехнику, интуитивно-вычислительные вычисления, информационные и человеческие вычисления, логику и вычисления, Материалы и производство, Полупроводниковые и солнечные элементы, Программное обеспечение Интенсивное проектирование систем, Солнечная тепловая группа, системы и управление.
Дисциплинарные области включают теории, операции и передовые исследования, которые улучшат работу пользователей, объединяя постоянно развивающиеся методы информационных технологий в инженерных приложениях с упором на источники энергии.
Колледж права ANU занимается юридическими исследованиями и обучением, центры, занимающиеся коммерческим, международным, публичным и экологическим правом. В дополнение к многочисленным исследовательским программам, Колледж предлагает профессиональную LL.B. и JD подготовку. Это 7-я старейшая из 36 юридических школ Австралии и занимает 2-е место среди австралийцев и 12-е место среди мировых юридических школ к 2018 году в рейтингах QS. Студентам предоставляется возможность провести три недели в Женеве для практики международного права.
Колледж медицины, биологии и окружающей среды ANU включает в себя Школу медицинских исследований Джона Кертина (JCSMR), Медицинскую школу ANU, Школу окружающей среды и общества Fenner, Исследовательские школы биологии, психологии и здоровья населения. JCSMR был создан в 1948 году в результате видения лауреата Нобелевской премии Говарда Флори. Три новых Нобелевских премии были выиграны в результате исследований в JCSMR — в 1963 году Джоном Экклесом, а в 1996 году — Питером Доэрти и Ролфом М. Зинкернагелем.
Колледж физико-математических наук ANU состоит из Исследовательских школ астрономии и астрофизики, химии, наук о Земле, математических наук и физики. Под руководством Марка Олифанта ядерная физика была одним из самых заметных приоритетов ранних исследований университета, что привело к созданию гомополярного генератора мощностью 500 мегаджоулей и циклотрона 7,7 мегаэлектронвольт в 1950-х годах. Эти устройства должны были использоваться как часть ускорителя синхротронных частиц 10,6 гигаэлектронвольт, который никогда не был завершен, однако они оставались в использовании для других исследовательских целей. ANU на протяжении многих лет является домом для восьми ускорителей частиц и управляет ускорителями 14UD и LINAS. Брайан Шмидт (астрофизик в Обсерватории Маунт-Стромло) получил Нобелевскую премию по физике за 2011 год за свою работу по ускорению расширения Вселенной.
В своем последнем отчёте в конце 2012 года ANU зарегистрировал фонд в размере 1,13 млрд. Австралийских долларов.
| QS World 24 | |
| THE-WUR World 48 | |
| Мир ARWU 69 | |
| Мир USNWR 80 = | |
| CWTS Leiden World 86 | |
| Австралийский рейтинг | |
| QS National 1 | |
| THE-WUR National 2 | |
| ARWU National 3 | |
| USNWR National 5 | |
| CWTS Leiden National 1 | |
| ERA National 1 | |
ANU занял 24-е место в мире (первое в Австралии) в 2019 QS World University Rankings, и 49-е место в мире (второе в Австралии) к 2019 году в Times Higher Education. ANU был назван седьмым (первым в Австралии) в мире международным университетом в исследовании 2017 года Times Higher Education. В 2015 году Times Higher Education Global Employability University Ranking, ежегодный рейтинг трудоустройства выпускников университетов, ANU занял 32-е место в мире (первое в Австралии). ANU занял 100-е место в мире (первое в Австралии) в рейтинге CWTS Leiden.
В Мировом рейтинге университетов QS по теме 2017 года ANU занял шестое место в мире по политике, восьмое в мире по социальной политике и администрированию, десятое в мире по искусству и гуманитарным наукам, тринадцатое место в мире по археологии и четырнадцатое в мире по истории.
Студенты, въезжающие в ANU в 2013 году, имели средний уровень регистрации в третичном австралийском рейтинге 93, самый высокий среди австралийских университетов.
Центр моральной, социальной и политической теории (CMSPT) является организацией в Австралийском национальном университете, целью которой является «стать ведущим мировым форумом для изложения и анализа эволюции, структуры и последствий нашей моральной, социальной и политической жизни». Его президентом является Николас Саутвуд, а ключевыми людьми являются Сет Лазар, Джефф Бреннан, Боб Гудин, Фрэнк Джексон, Филипп Петтит и Майкл Смит.
Ассоциация студентов австралийского национального университета (ANUSA) является студенческим союзом Австралийского национального университета и представляет студента бакалавриата, а аспирантура и студенческая ассоциация студентов (PARSA) представляют аспирантов. Союз австралийского национального университета управляет предприятиями общественного питания и розничной торговли и функциональными услугами от имени всех студентов.
Евгения Н.
Россия
Курс «Методика преподавания русского языка как иностранного» при МГУ имени М.В. Ломоносова, Курс испанского языка (4 года), Universidad Autonoma de Nuevo Leon, Монтеррей, Мексика
Jennifer M.
Великобритания
Степень кандидата наук по педагогике (диплом с отличием), Canterbury Christ Church University, Англия
Татьяна П.
Россия
Преподает немецкий язык подросткам и взрослым с 2007 года индивидуально и в группах. Успешно готовит школьников к ГИА и ЕГЭ; Обучает иностранцев русскому языку с 2008 года;
Александра М.
Россия
Ведет программы специализированных курсов английского языка для различных компаний в рамках проектов корпоративного обучения: финансы, менеджмент, для нефтегазового, энергетического сектора;
Alex M.
Ирландия
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования; преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам российских и международных компаний
Алла К.
Россия
Преподает английский язык с 2009 года, включая несколько лет работы в языковых школах г. Пятигорска и Москвы. Проводит обучение по программам английского языка для повседневной и деловой коммуникации;
Andrew R.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Анна А.
Россия
Преподает английский и испанский языки с 2010 года; Обучает школьников и взрослых индивидуально и в группах; Проводит обучение по программам английского языка для повседневного и делового общения;
Bryan O
США
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка подростков к экзаменам британской системы образования.
John W
Великобритания
Диплом PGCE в области образования со специализацией «науки» (приравнивается к степени кандидата наук), University of Bangor, Wales, Великобритания. Степень бакалавра в области экологии и окружающей среды(с отличием), University of Aberystwyth, Wales
Felix L.
Великобритания
Подготовка детей и подростков к экзаменам британской системы образования преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Jeffrey L.
США
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, Международному аттестату, международным экзаменам (TOEFL, GMAT, SAT l (Maths part), SAT ll Maths, Physics)
Jeremy E.
Канада
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам различных российских и международных компаний
Samantha P
ЮАР
Степень бакалавра в области маркетинга, University of South Africa (UNISA), ЮАР. Опыт работы с детьми (возраст с 3 до 18 лет) с 2015 г. Опыт работы преподавателем и гувернанткой в ЮАР и Москве;
Jesse.
США
Преподавание математики, физики и английского языка школьникам и студентам. Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Lee P.
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Leon G
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Loan B.
Франция
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, а также к экзаменам в рамках программы Международного аттестата
Victoria I
Германия
Степень кандидата педагогических наук, специализация «Искусство», University of Brighton, Англия
Miriam G.
США
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, к экзаменам в рамках Международного аттестата, а также преподавание делового и общеразговорного английского языка
Nathan F.
Великобритания
Преподавание сотрудникам различных российских и международных компаний английского языка для делового и повседневного общения
Cameron C
США
Степень бакалавра с отличием по английскому языку и истории, University of Vermont, США. степень магистра филологии, Trinity College Dublin, Ireland, Великобритания
Nelly C.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, к экзаменам в рамках Программы Международного аттестата, а также преподавание делового и общеразговорного английского языка
Ольга В.
Россия
Преподает английский язык детям, подросткам и взрослым более 12 лет, включая несколько лет работы в языковых школах Москвы и 7 лет работы старшим преподавателем
Софья Р.
Россия
Преподает английский язык с 2011 года, в том числе работала преподавателем в Нью-Йорке в 2011–2013гг. Обучает взрослых любого уровня языковой подготовки индивидуально и в группах
Светлана Ф.
Россия
Ведет программы английского языка для повседневного и делового общения, для профессиональных целей: менеджмент, маркетинг, финансы, межкультурная коммуникация
Tim Ch.
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам российских и международных компаний; подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Scott M
Великобритания
Бакалавр: гуманитарные дисциплины, специализация «Английский язык», диплом с отличием, NottinghamTrentUniversity, Англия
Zach M.
США
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка к международным экзаменам. Работает со студентами уровня elementary — advanced
Bradly K
США
Степень бакалавра в области биохимии (с отличием), Imperial College, Лондон, Великобритания. Степень бакалавра по химии, Salem State University, Massachusetts
Елена С.
Россия
Ведет программы английского языка для повседневного и делового общения, для профессиональных целей: менеджмент, маркетинг, финансы, межкультурная коммуникация. Ведет курсы подготовки к экзамену по английскому языку и TOEFL.
Hugh G
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Майя Ж.
Россия
Обучает детей, подростков и взрослых любого уровня языковой подготовки. 3 года преподавала на кафедре иностранных языков Университета Государственного управления, PR и Менеджмента
Oliver H
Великобритания
Степень бакалавра по немецкому языку и истории (University of Warwick, UK); Специализация по русскому языку и истории языков (немецкий и французский) Humboldt University, Berlin (Erasmus Year)
Sophie G.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, а также к экзаменам в рамках Программы Международного аттестата.
James H.
Великобритания
Бакалавр по экономике (диплом с отличием), University of Leeds, Англия. Успешно готовит студентов к GCSE and exams по экономике, бизнесу и математике
Joe W.
Великобритания
Степень бакалавра по лингвистике (диплом с отличием), University of Cambridge, Англия. Работает преподавателем английского языка с 2014 года;
Kelly F
Великобритания
Степень кандидата педагогических наук, QTS — статус квалифицированного преподавателя, специализация «Драматическое, театрализованное и сценическое искусство», The Institute of Education, University of London, г. Лондон, Англия
Victoria F
Испания
Бакалавр в сфере начального образования, Almeria University. Магистр по английскому языку, Испания. Курс учебной программы Reggio Emillia по работе с инклюзией, Kidville, Дубай
John K
США
Степень магистра в области инклюзивного детского образования, Nazareth College, Нью-Йорк, США
Kristina F
Канада
Диплом журналиста, университеская степень по коммуникациям, Mount Royal University. Сертификат оказания первой помощи и реанимации, Redcross, Канада
Kristina K
Новая Зеландия
Диплом по обучению детей дошкольного возраста, Massey University, г. Палмерстон-Норт, Новая Зеландия
Marion S
Великобритания
Диплом в области здравоохранения, The Open University (OU), г.Милтон-Кинс, Англия. Сертификат оказания первой помощи детям. Опыт работы няней с 1991г.
Laura R
Великобритания
Степень бакалавра — гуманитарные дисциплины, специализация «Английский язык и литература», University College London, г.Лондон, Англия
Martin E
Великобритания
Бакалавр в сфере СМИ (диплом с отличием). Cертификат PGCE (Сертификат в области образования — приравнивается к степени кандидата наук). Опыт работы преподавателем с 2006 года с детьми в возрасте 4–17 лет
Mattew S
Великобритания
Степень бакалавра, специализация «Английский язык и дизайн», MMU (Manchester Metropolitan University). Степень кандидата наук в области дизайна, Bishop Grossteste College, Англия
Yasmin P
Испания
Степень бакалавра по философии, UNED, Национальный университет дистанционного образования, г. Мадрид, Испания
Yvonne K
Великобритания
Cтепень бакалавра: гуманитарные дисциплины, специализация «Французский язык и литература», University of Canterbury, Новая Зеландия;
Mark D
Великобритания
Степень магистра в области юриспруденции и государственного управления, Queen's University of Belfastm, Великобритания
Andrew A
Великобритания
Степень магистра в области Европейских исследований University of Helsinki, Финляндия. Подготовка по географии, истории, политике врамках программ британского национального учебного плана
Mark C
Великобритания
Диплом PGCE в области образования со специализацией «начальное образование» (приравнивается к степени кандидата наук), Уэркингтон
Tim G
Великобритания
Степень бакалавра с отличием в области английского языка и культуры, University of Hull, Великобритания
Calum W
Великобритания
Степень бакалавра в области математики и статистики (с отличием), The University of Warwick
Thomas M
Великобритания
степень магистра и доктора наук по философии физики, Balliol College, University of Oxford; степень бакалавра с отличием по физике и философии, University of Bristol, Великобритания
Robert P
Великобритания
степень магистра по химии, Oxford University, Великобритания. высшая квалификация в области бухгалтерии ACA — Associate Chartered Accountant. CELTA (преподавание английского языка как иностранного)
Robert M
Великобритания
Степень бакалавра по социологии, University of East London. Диплом Международной ассоциации рынков капитала (ICMA). Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний.
Mario M
США
Степень бакалавра по физике, NewYork, США. Степень магистра в области математики и компьютерных технологий. Massachusetts Institute of Technology (MIT), США
Rudolph G
США
степень магистра в области бизнес администрирования (M.B.A.) специализация: управление и предпринимательство, Bill Greehey School of Business, St. Mary's University, SanAntonio, США
Nicolas S
Франция
Степень бакалавра по химии, Universite Louis Pasteur, Strasbourg, Франция; Степень магистра в области аналитической и материальной химии, Universite Louis Pasteur, Strasbourg, Франция;
Michael L
Великобритания
Степень магистра в области управления, руководства в образовании, University of Buckingham, Великобритания
Stephen R
Великобритания
Степень бакалавра наук, Coventry University, Великобритания; PGCE / Level 5 Diploma of Education (приравнивается к степени кандидата наук). Подготовка детей к экзаменам британской системы образования
Anna S
Великобритания
Диплом по методике преподавания, Pedagogie-Association, Nantes, Франция. Диплом в области коммуникаций и администрирования, Lycéedes Bourdonnières, Nantes, Франция
Stephen M
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, подготовка к международным экзаменам TOEFL и экзамен по английскому языку, подготовка к академическому английскому.
John R
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам по математике, статистике, химии и физике по программам GCSE\A-level, Международный аттестат
Jonathan C.
Великобритания
Обучал детей и подростков в колледжах Ирландии, языковых школах Испании, международной школе в Таиланде и частной школе в Англии
Результаты обновляются по мере ввода. Стрелки вверх и вниз — перемещение по выдаче, Enter — переход, Escape — закрыть окно.
Ничего не найдено
Попробуйте короче: «школы в англии», «подготовка к GCSE», «курсы английского».