Именно поэтому наши выпускники успешно поступают в ведущие университеты мира:
Университет Гренобль Альп (UGA) является государственным исследовательским университетом в Гренобле, Франция. Основанный в 1339 году, он является третьим по величине университетом во Франции, где проживает около 45 000 студентов и более 3000 исследователей.
Основанный как Гренобльский университет Гумбертом II Венесовского, он разделился в 1971 году после майских событий 1968 года. Три из наследников Университета Гренобля — Университет Джозефа Фурье, Университет Пьера Мендес-Франса и Университет Стендаля — воссоединились в 2016 году, чтобы восстановить первоначальное учреждение под названием Université Grenoble Alpes. Университет организован вокруг двух близко расположенных городских кампусов: Domaine Universitaire 175 га, который охватывает Сен-Мартен-д'Ир и Гир, и Campus GIANT площадью 250 га в Гренобле. UGA также владеет и управляет объектами в Валенсии, Шамбери, Лез-Уш, Вильяр-д'Арне, Мирабеле, Эшироле и Ла Тронхе.
Город Гренобль является одним из крупнейших научных центров в Европе и является местом для всех существующих государственных исследовательских институтов во Франции. Это позволяет UGA иметь сотни исследовательских и учебных партнерских отношений, в том числе тесное сотрудничество с Французским национальным центром научных исследований (CNRS) и Французской комиссией по альтернативной и атомной энергиям (CEA). В целом, Гренобль как город является крупнейшим исследовательским центром во Франции после Парижа с 22 800 исследователями.
UGA традиционно известна своими исследованиями и образованием в области естественных наук и техники, а также права, лингвистики и психологии. Он был процитирован среди лучших и самых инновационных университетов в Европе. Университет также известен своими академическими исследованиями в области гуманитарных и политических наук, в которых принимают участие одни из крупнейших исследовательских центров во Франции в таких областях, как политология, городское планирование или социология организаций.
Гренобльский университет был основан 12 мая 1339 года Гумбертом II Веньони, последним независимым правителем Дофине, государством Священной Римской империи. Его целью было научить гражданскому и каноническому праву, медицине и либеральному искусству. Он считался лидером эпохи Возрождения и развития гуманитарных наук.
Действия Гумберта были вдохновлены его внуком Робертом, королем Неаполя, в королевском дворе которого Гумберт провел свою юность. Король Роберт, известный как Мудрый, искусно развил Неаполь из небольшого порта в щедрый город и имел репутацию культурного человека и щедрого покровителя искусств.
Такой богатый опыт способствовал намерению Гумберта создать университет в своем собственном государстве, и для этого он посетил Папу Бенедикта XII, чтобы получить одобрение.
Гумберт глубоко заботился о своих учениках, предлагая щедрую помощь, защиту и даже предоставляя сотне из них бесплатное жилье. Финансовые потери Гумберта во время крестовых походов Смирниот, Черная смерть и привязанность Дофини к Франции значительно снизили активность университета и всё вело к его закрытию, поскольку небольшой горный город не смог поддержать свою деятельность сам по себе.
Он был вновь открыт Людовиком XI из Франции в 1475 году в Валенсии под именем Университет Валенсии, а оригинальный университет был восстановлен в Гренобле в 1542 году Фрэнсисом де Бурбоном, графом Св. Поле. Два университета окончательно воссоединились в 1565 году. В этот момент Гренобль был важным центром правовой практики во Франции, поэтому юридическая практика была в центре университетского образования.
Французская революция, сосредоточившись на прекращении унаследованной привилегий, привела к подавлению большинства университетов во Франции. Для революционеров университеты олицетворяли бастионы корпоративизма и установленные интересы. Более того, земли, принадлежащие университетам и используемые для их поддержки, представляли собой источник богатства и поэтому были конфискованы, как собственность, принадлежащая Церкви.
В 1805–1808 годах Наполеон восстановил факультеты права, литературы и науки. Реставрация Бурбонов временно подавила литературный и юридический факультеты, но к 1850-м году деятельность университета начала быстро развиваться.
Развитие науки в университете было направлено на преобразование Гренобля из регионального центра в крупного поставщика промышленных двигателей и электрооборудования в 1880-х годах. Факультеты были официально открыты как Университет Гренобля в 1879 году на вновь построенной площади Верден. В 1930 году было около 3000 студентов. Значительный рост числа учащихся в 1960-х годах создавал давление на академическую инфраструктуру университета; библиотека Suzanne Dobelmann помогла расширить возможности, особенно те, которые связаны с наукой и медициной.
После беспорядков среди студентов университетов в мае 1968 года произошла реформа французского образования. Закон о ориентации (Loi d'Orientation de l'Enseignement Superieur) 1968 года разделил старые факультеты на более мелкие предметные отделы, уменьшил полномочия Министерства национального образования и создал более мелкие университеты с усиленными администрациями.
Таким образом, разделяя судьбу всех французских университетов в 1970-х годах, Гренобльский университет был разделен на четыре учреждения.
В каждом университете были разные области обучения, и факультеты делились следующим образом:
1 января 2016 года первые три учреждения воссоединились, чтобы восстановить первоначальное общее учреждение под названием Université Grenoble Alpes. Хотя Гренобль-ИНП остается отдельным, он является активным членом Сообщества Университета Гренобля Альп и очень тесно сотрудничает с университетом не только в исследовательских проектах, но и в обмене лабораториями, предлагая взаимные курсы и обучение для студентов и исследователей.
Университет Гренобль Альп является государственным институтом научной, культурной и профессиональной значимости, который, как и другие университеты Франции, регулируется советом директоров и ученым советом, который в свою очередь переизбирается каждые четыре года. Президент университета избирается советом директоров после каждого продления и имеет право на переизбрание один раз. 3 декабря 2015 года сотрудники и студенты из Университета Джозефа Фурье, Университета Пьера Мендес-Франса и Университета Стендаля проголосовали за выбор представителей в центральных советах нового университета. 7 января 2016 года Совет директоров Университета Гренобль Альп избрал Лиз Думаси президентом. Впервые женщина была избрана во главе объединенного университета во Франции.
Университет также является членом Сообщества Университета Гренобль Альп, COMUE, нынешним президентом которого является Патрик Леви. Ассоциация позволяет гуманитарным, общественным, естественным и формальным наукам быть представленными в управлении всей университетской системой Гренобля.
| Глобальный | |
| Мир ARWU | 151–200 |
| Times World | 301–350 |
| QS World | 236 |
Университет Гренобль Альп состоит из 23 отделов, школ и институтов:
Кроме того, существует Институт политических исследований в Гренобле — автономный институт Университета Гренобльских Альп, в котором основное внимание уделяется строгому обучению студентов в области политических наук.
Во всех дисциплинарных областях в Университете Гренобль имеется 106 исследовательских отделов, расположенных в шести центрах, объединяющих различные типы организаций (совместные исследовательские отделы, принимающие команды, платформы и т. Д.) В той же научной области.
John R
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам по математике, статистике, химии и физике по программам GCSE\A-level, Международный аттестат
Stephen M
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, подготовка к международным экзаменам TOEFL и IELTS, подготовка к академическому английскому.
Mario M
США
Степень бакалавра по физике, NewYork, США. Степень магистра в области математики и компьютерных технологий. Massachusetts Institute of Technology (MIT), США
Bradly K
США
Степень бакалавра в области биохимии (с отличием), Imperial College, Лондон, Великобритания. Степень бакалавра по химии, Salem State University, Massachusetts
John W
Великобритания
Диплом PGCE в области образования со специализацией «науки» (приравнивается к степени кандидата наук), University of Bangor, Wales, Великобритания. Степень бакалавра в области экологии и окружающей среды(с отличием), University of Aberystwyth, Wales
Loan B.
Франция
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, а также к экзаменам в рамках программы Международного аттестата
Miriam G.
США
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, к экзаменам в рамках Международного аттестата, а также преподавание делового и общеразговорного английского языка
Calum W
Великобритания
Степень бакалавра в области математики и статистики (с отличием), The University of Warwick
Michael L
Великобритания
Степень магистра в области управления, руководства в образовании, University of Buckingham, Великобритания
John K
США
Степень магистра в области инклюзивного детского образования, Nazareth College, Нью-Йорк, США
Sophie G.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, а также к экзаменам в рамках Программы Международного аттестата.
Cameron C
США
Степень бакалавра с отличием по английскому языку и истории, University of Vermont, США. степень магистра филологии, Trinity College Dublin, Ireland, Великобритания
Anna S
Великобритания
Диплом по методике преподавания, Pedagogie-Association, Nantes, Франция. Диплом в области коммуникаций и администрирования, Lycéedes Bourdonnières, Nantes, Франция
Bryan O
США
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка подростков к экзаменам британской системы образования.
Mark C
Великобритания
Диплом PGCE в области образования со специализацией «начальное образование» (приравнивается к степени кандидата наук), Уэркингтон
Kristina F
Канада
Диплом журналиста, университеская степень по коммуникациям, Mount Royal University. Сертификат оказания первой помощи и реанимации, Redcross, Канада
Zach M.
США
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка к международным экзаменам. Работает со студентами уровня elementary — advanced
Mark D
Великобритания
Степень магистра в области юриспруденции и государственного управления, Queen's University of Belfastm, Великобритания
Andrew A
Великобритания
Степень магистра в области Европейских исследований University of Helsinki, Финляндия. Подготовка по географии, истории, политике врамках программ британского национального учебного плана
Felix L.
Великобритания
Подготовка детей и подростков к экзаменам британской системы образования преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Victoria I
Германия
Степень кандидата педагогических наук, специализация «Искусство», University of Brighton, Англия
Samantha P
ЮАР
Степень бакалавра в области маркетинга, University of South Africa (UNISA), ЮАР. Опыт работы с детьми (возраст с 3 до 18 лет) с 2015 г. Опыт работы преподавателем и гувернанткой в ЮАР и Москве;
Alex M.
Ирландия
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования; преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам российских и международных компаний
Алла К.
Россия
Преподает английский язык с 2009 года, включая несколько лет работы в языковых школах г. Пятигорска и Москвы. Проводит обучение по программам английского языка для повседневной и деловой коммуникации;
Анна А.
Россия
Преподает английский и испанский языки с 2010 года; Обучает школьников и взрослых индивидуально и в группах; Проводит обучение по программам английского языка для повседневного и делового общения;
Leon G
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Thomas M
Великобритания
степень магистра и доктора наук по философии физики, Balliol College, University of Oxford; степень бакалавра с отличием по физике и философии, University of Bristol, Великобритания
Nathan F.
Великобритания
Преподавание сотрудникам различных российских и международных компаний английского языка для делового и повседневного общения
Nelly C.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, к экзаменам в рамках Программы Международного аттестата, а также преподавание делового и общеразговорного английского языка
Jesse.
США
Преподавание математики, физики и английского языка школьникам и студентам. Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Светлана Ф.
Россия
Ведет программы английского языка для повседневного и делового общения, для профессиональных целей: менеджмент, маркетинг, финансы, межкультурная коммуникация
Oliver H
Великобритания
Степень бакалавра по немецкому языку и истории (University of Warwick, UK); Специализация по русскому языку и истории языков (немецкий и французский) Humboldt University, Berlin (Erasmus Year)
Victoria F
Испания
Бакалавр в сфере начального образования, Almeria University. Магистр по английскому языку, Испания. Курс учебной программы Reggio Emillia по работе с инклюзией, Kidville, Дубай
Майя Ж.
Россия
Обучает детей, подростков и взрослых любого уровня языковой подготовки. 3 года преподавала на кафедре иностранных языков Университета Государственного управления, PR и Менеджмента
Hugh G
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Kristina K
Новая Зеландия
Диплом по обучению детей дошкольного возраста, Massey University, г. Палмерстон-Норт, Новая Зеландия
Yasmin P
Испания
Степень бакалавра по философии, UNED, Национальный университет дистанционного образования, г. Мадрид, Испания
Tim G
Великобритания
Степень бакалавра с отличием в области английского языка и культуры, University of Hull, Великобритания
Robert M
Великобритания
Степень бакалавра по социологии, University of East London. Диплом Международной ассоциации рынков капитала (ICMA). Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний.
Nicolas S
Франция
Степень бакалавра по химии, Universite Louis Pasteur, Strasbourg, Франция; Степень магистра в области аналитической и материальной химии, Universite Louis Pasteur, Strasbourg, Франция;
Jeffrey L.
США
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, Международному аттестату, международным экзаменам (TOEFL, GMAT, SAT l (Maths part), SAT ll Maths, Physics)
Andrew R.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Lee P.
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Ольга В.
Россия
Преподает английский язык детям, подросткам и взрослым более 12 лет, включая несколько лет работы в языковых школах Москвы и 7 лет работы старшим преподавателем
Татьяна П.
Россия
Преподает немецкий язык подросткам и взрослым с 2007 года индивидуально и в группах. Успешно готовит школьников к ГИА и ЕГЭ; Обучает иностранцев русскому языку с 2008 года;
Елена С.
Россия
Ведет программы английского языка для повседневного и делового общения, для профессиональных целей: менеджмент, маркетинг, финансы, межкультурная коммуникация. Ведет курсы подготовки к IELTS и TOEFL.
Софья Р.
Россия
Преподает английский язык с 2011 года, в том числе работала преподавателем в Нью-Йорке в 2011–2013гг. Обучает взрослых любого уровня языковой подготовки индивидуально и в группах
Jonathan C.
Великобритания
Обучал детей и подростков в колледжах Ирландии, языковых школах Испании, международной школе в Таиланде и частной школе в Англии
Rudolph G
США
степень магистра в области бизнес администрирования (M.B.A.) специализация: управление и предпринимательство, Bill Greehey School of Business, St. Mary's University, SanAntonio, США
Александра М.
Россия
Ведет программы специализированных курсов английского языка для различных компаний в рамках проектов корпоративного обучения: финансы, менеджмент, для нефтегазового, энергетического сектора;
Евгения Н.
Россия
Курс «Методика преподавания русского языка как иностранного» при МГУ имени М.В. Ломоносова, Курс испанского языка (4 года), Universidad Autonoma de Nuevo Leon, Монтеррей, Мексика
Marion S
Великобритания
Диплом в области здравоохранения, The Open University (OU), г.Милтон-Кинс, Англия. Сертификат оказания первой помощи детям. Опыт работы няней с 1991г.
Laura R
Великобритания
Степень бакалавра — гуманитарные дисциплины, специализация «Английский язык и литература», University College London, г.Лондон, Англия
Stephen R
Великобритания
Степень бакалавра наук, Coventry University, Великобритания; PGCE / Level 5 Diploma of Education (приравнивается к степени кандидата наук). Подготовка детей к экзаменам британской системы образования
Mattew S
Великобритания
Степень бакалавра, специализация «Английский язык и дизайн», MMU (Manchester Metropolitan University). Степень кандидата наук в области дизайна, Bishop Grossteste College, Англия
Tim Ch.
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам российских и международных компаний; подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Jeremy E.
Канада
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам различных российских и международных компаний
Jennifer M.
Великобритания
Степень кандидата наук по педагогике (диплом с отличием), Canterbury Christ Church University, Англия
James H.
Великобритания
Бакалавр по экономике (диплом с отличием), University of Leeds, Англия. Успешно готовит студентов к GCSE and exams по экономике, бизнесу и математике
Yvonne K
Великобритания
Cтепень бакалавра: гуманитарные дисциплины, специализация «Французский язык и литература», University of Canterbury, Новая Зеландия;
Scott M
Великобритания
Бакалавр: гуманитарные дисциплины, специализация «Английский язык», диплом с отличием, NottinghamTrentUniversity, Англия
Joe W.
Великобритания
Степень бакалавра по лингвистике (диплом с отличием), University of Cambridge, Англия. Работает преподавателем английского языка с 2014 года;
Kelly F
Великобритания
Степень кандидата педагогических наук, QTS — статус квалифицированного преподавателя, специализация «Драматическое, театрализованное и сценическое искусство», The Institute of Education, University of London, г. Лондон, Англия
Robert P
Великобритания
степень магистра по химии, Oxford University, Великобритания. высшая квалификация в области бухгалтерии ACA — Associate Chartered Accountant. CELTA (преподавание английского языка как иностранного)
Martin E
Великобритания
Бакалавр в сфере СМИ (диплом с отличием). Cертификат PGCE (Сертификат в области образования — приравнивается к степени кандидата наук). Опыт работы преподавателем с 2006 года с детьми в возрасте 4–17 лет
Спасибо за заявку!
наши менеджеры свяжутся с Вами в ближайшее время!
Заказать обратный звонок
Оставьте контакты — менеджер iStudy перезвонит в течение 15 минут
г. Москва, ул. Мясницкая,
дом 24/7 строение 3
