| Тип | Государственный исследовательский университет |
| Расположение | Sha Tin, New Territories, Hong Kong SAR, China |
| Год основания | 1963 |
| Количество студентов | более 23 000 |
| Язык обучения | английский и китайский |
| Программы | Bachelor, Master, MPhil, PhD, Professional Doctorate, Exchange Programmes |
Именно поэтому наши выпускники успешно поступают в ведущие университеты мира:
The Chinese University of Hong Kong (CUHK) — один из ведущих исследовательских университетов Азии и один из самых известных университетов Гонконга. Основанный в 1963 году, университет создавался с необычной для своего времени миссией: объединить китайскую и западную академические традиции, сохранив при этом собственную интеллектуальную и культурную идентичность.
Сегодня CUHK представляет собой крупный комплексный исследовательский университет, в котором обучается более 23 000 студентов, а международное сообщество насчитывает более 5 600 студентов. Университет объединяет восемь факультетов, девять Colleges, Graduate School и большое количество исследовательских институтов и центров. При этом CUHK сильно отличается от многих других университетов Гонконга.
Если City University of Hong Kong делает особый акцент на технологических инновациях, прикладных исследованиях и предпринимательстве, то CUHK строится вокруг гораздо более широкой академической философии.
Здесь одновременно развиваются:
Главная особенность CUHK заключается в том, что университет стремится соединить специализированное образование с общим интеллектуальным развитием человека.
Именно поэтому здесь существует уникальная для Гонконга система Colleges.
Сегодня CUHK занимает очень высокие позиции в международных рейтингах.
В QS World University Rankings 2026 университет занял 32-е место в мире, поднявшись на четыре позиции по сравнению с предыдущим годом. Это лучший результат CUHK с момента появления университета в рейтинге QS. Университет вошёл в примерно топ-2% университетов мира, представленных в рейтинге.
В рейтинге U.S. News & World Report Best Global Universities 2025–2026 CUHK занял 37-е место в мире и 1-е место среди университетов Гонконга.
Особенно впечатляют результаты отдельных дисциплин.
По данным U.S. News & World Report:
Таким образом, CUHK нельзя назвать университетом, сильным только в одной области.
Его преимущество заключается именно в широте академической экспертизы.
История CUHK началась задолго до официального основания университета.
Именно эти три учреждения стали основой будущего университета.
В 1963 году три Colleges были объединены и сформировали The Chinese University of Hong Kong.
Изначально университет был небольшим. Когда CUHK только появился, в нём было менее 1 400 студентов и около 300 сотрудников. Сегодня это уже университет с более чем 30 000 сотрудниками и студентами, согласно стратегическим материалам самого CUHK.
История развития университета отражает и изменение самого Гонконга.
CUHK создавался в период, когда Гонконг стремительно превращался в международный образовательный, торговый и финансовый центр.
Поэтому перед университетом стояла особая задача: дать студентам возможность одновременно понимать Китай и Запад, традицию и современность, локальный контекст и международную экономику. Эта идея остаётся частью идентичности CUHK и сегодня.
Если существует одна особенность, которая действительно отличает CUHK от большинства университетов Азии, то это Collegiate System. CUHK — единственный университет в Гонконге, где collegiate experience является не просто форматом проживания, а интегральной частью университетского образования.
Сегодня университет объединяет девять Colleges:
Каждый студент бакалавриата принадлежит не только своему факультету или академической программе, но и определённому College.
Это создаёт своеобразную систему внутри университета. Факультет отвечает прежде всего за академическую специальность. College — за дополнительное образование, социальную жизнь, наставничество, общение и развитие личности.
В результате студент Computer Science может жить и учиться в одном College вместе со студентами права, медицины, бизнеса, истории или инженерии.
Это способствует междисциплинарному общению и формированию более широкого интеллектуального кругозора.
Философия CUHK заключается не только в том, чтобы подготовить профессионала. Университет стремится развивать так называемое whole-person education — образование человека в широком смысле. Именно поэтому формальное академическое обучение дополняется:
Колледжи фактически создают небольшие академические сообщества внутри огромного университета. Это позволяет CUHK сочетать масштаб крупного исследовательского университета с более камерной атмосферой студенческой жизни.
Сегодня CUHK представляет собой комплексный университет.
Его академические подразделения организованы в восемь факультетов:
Кроме них, важнейшую роль играет Graduate School, которая отвечает за широкий спектр postgraduate programmes.
Университет предлагает обучение на уровнях:
Всего CUHK предлагает более 380 программ, согласно актуальной информации университета.
Бакалаврские программы CUHK построены таким образом, чтобы студент мог получить одновременно глубокую специализацию и более широкое образование.
Важную роль играет система General Education.
Она позволяет студенту изучать дисциплины за пределами основной специальности и формировать способность смотреть на проблемы с разных академических точек зрения.
Например, студент инженерного факультета может изучать гуманитарные науки, а будущий специалист по бизнесу — китайскую культуру, общественные науки или естественные науки.
Университет также активно развивает междисциплинарные программы, которые соединяют несколько академических областей.
Одним из наиболее сильных современных направлений CUHK являются компьютерные науки и искусственный интеллект.
В рейтинге U.S. News & World Report 2025–2026:
Это особенно важно для студентов, которые хотят строить карьеру в:
При этом CUHK активно соединяет Computer Science с другими дисциплинами.
ИИ может использоваться в медицине, биологии, финансах, инженерии и социальных исследованиях. Такой подход соответствует общей философии университета: технологии рассматриваются не изолированно, а как инструмент решения сложных задач общества.
Faculty of Engineering является одним из ключевых технологических подразделений CUHK.
Здесь развиваются:
Особенно интересным является сочетание инженерных дисциплин с медициной и бизнесом.
Например, студент может работать не просто над технической системой, а над технологией, которая впоследствии применяется в здравоохранении или финансовом секторе.
CUHK Business School — одно из наиболее известных бизнес-подразделений университета. Бизнес-образование в CUHK особенно интересно благодаря расположению университета. Гонконг является одним из крупнейших финансовых центров Азии, а его экономика тесно связана одновременно с материковым Китаем и глобальными финансовыми рынками.
Поэтому студенты могут изучать:
CUHK также имеет особенно сильную связь с китайским бизнес-контекстом.
Для студента, который планирует карьеру в международной компании, банке, консалтинге или финансовой организации, возможность изучать одновременно западные бизнес-модели и китайскую экономическую среду является серьёзным преимуществом.
Медицина — одна из наиболее известных областей CUHK.
Faculty of Medicine является одним из важнейших медицинских образовательных и исследовательских центров Гонконга.
Особенно сильные позиции университет демонстрирует в:
В рейтинге U.S. News:
Это делает CUHK особенно привлекательным для студентов, заинтересованных в медицинских исследованиях и биомедицинских технологиях.
Одним из наиболее перспективных направлений CUHK является современная биомедицина. Исследования университета объединяют:
Именно здесь становится особенно заметна междисциплинарная модель CUHK.
Исследователь может одновременно работать с биологическими данными, медицинскими технологиями и искусственным интеллектом. Такой подход позволяет создавать решения не только для фундаментальной науки, но и для практической медицины.
Образовательные науки — ещё одна область, в которой CUHK занимает исключительно сильные позиции.
Это особенно интересно для студентов, которые хотят работать в:
CUHK рассматривает образование не только как подготовку преподавателей, но и как крупную исследовательскую область.
Особенность CUHK невозможно понять без его отношения к китайской культуре и китайским исследованиям. Университет создавался именно с идеей соединить China and the West.
Географическое положение Гонконга даёт CUHK уникальную академическую среду для изучения:
При этом CUHK не ограничивается традиционными China Studies.
Китайская тематика может пересекаться с бизнесом, экономикой, политикой, технологиями и международными отношениями. Университет предоставляет редкую возможность изучать Китай одновременно изнутри азиатского контекста и с международной академической перспективы.
Faculty of Law является ещё одним важным направлением CUHK.
Студенты изучают:
Гонконг представляет собой особенно интересную юрисдикцию для изучения права благодаря историческому развитию собственной правовой системы и тесным экономическим связям с материковым Китаем. Для студентов, заинтересованных в международном бизнесе, трансграничных сделках и азиатских рынках, это создаёт уникальный образовательный контекст.
Faculty of Science охватывает широкий спектр фундаментальных дисциплин.
Среди программ:
При этом факультет активно развивает современные междисциплинарные программы.
Например:
Особенно интересным является соединение естественных наук с data science, healthcare и entrepreneurship.
Исследования являются одним из центральных элементов CUHK. Сам университет характеризует себя как leading comprehensive research-intensive university in Asia, уделяющий особое внимание междисциплинарным исследованиям. CUHK развивает исследования одновременно в фундаментальных и прикладных областях.
Среди стратегически важных направлений:
Это означает, что университет концентрируется не только на традиционных академических дисциплинах, но и на крупных проблемах XXI века.
CUHK активно развивает исследования в области:
Высокие позиции Computer Science и Artificial Intelligence в международных рейтингах отражают масштаб этой исследовательской базы.
Особенно важен междисциплинарный характер исследований.
AI применяется в:
Одним из четырёх стратегических исследовательских фокусов CUHK является Innovative Biomedicine.
Университет объединяет медицинские исследования с:
Такой подход особенно важен в эпоху персонализированной медицины, цифрового здравоохранения и AI-assisted diagnostics.
CUHK уже демонстрирует мировые позиции в ряде медицинских дисциплин, включая гастроэнтерологию, эндокринологию и клиническую медицину.
CUHK стремится не только создавать научные знания, но и превращать исследования в реальные технологии. Для этого университет развивает собственную инфраструктуру коммерциализации. В частности, была создана CUHK Innovation Limited — компания, полностью принадлежащая университету и предназначенная для инвестирования в инновационные проекты, связанные с технологическими разработками CUHK.
Её задача — помогать университетским spin-off компаниям коммерциализировать результаты исследований и создавать новые предприятия. Это показывает важное изменение современной модели CUHK: Research → Innovation → Commercialisation → Impact.
Технологическая база университета является весьма масштабной. По данным CUHK, университет имеет более 2 400 патентов в различных юрисдикциях. В 2024–25 учебном году университет получил 425 патентов и подал 575 новых патентных заявок.
Они охватывают такие области, как:
CUHK постепенно превращается не только в исследовательский центр, но и в важный источник технологических разработок для промышленности.
Несмотря на название «Chinese University», CUHK является международным университетом. Сегодня здесь обучаются более 5 600 международных студентов, а преподаватели и студенты происходят из разных стран и регионов мира. Университет сохраняет при этом собственную уникальную модель: Chinese heritage + international education.
Студент может изучать китайскую культуру и одновременно обучаться в международной академической среде. Для многих иностранных студентов именно это становится одной из главных причин выбора CUHK.
CUHK обладает одной из наиболее развитых систем академической мобильности в Гонконге. Сегодня университет сотрудничает примерно с 290 учреждениями в более чем 38 странах и регионах. Каждый год около 1 000 студентов CUHK участвуют в программах обмена.
Студенты могут провести:
Среди партнёров встречаются ведущие университеты Европы, Северной Америки, Австралии и Азии. Обучение в CUHK может фактически включать два международных опыта:
Языковая модель CUHK отличается от многих международных университетов Гонконга. Университет исторически строится вокруг билингвизма и мультикультурализма. Английский язык широко используется в преподавании, особенно в международно ориентированных и postgraduate programmes, однако конкретный язык зависит от факультета, программы и отдельных курсов. Это означает, что иностранный студент может получить международное образование на английском языке и одновременно находиться в китайскоязычной среде. Для тех, кто хочет построить карьеру в Азии, такое сочетание может стать значительным преимуществом.
Одна из самых впечатляющих особенностей CUHK — его кампус. Университет расположен в Sha Tin, New Territories, с видом на Tolo Harbour. Кампус занимает около 138,4 гектаров и является крупнейшим университетским кампусом Гонконга. Это совершенно другой формат по сравнению с университетами, расположенными непосредственно в плотной городской застройке. CUHK фактически представляет собой отдельный университетский город.
Здесь находятся:
CUHK особенно известен зелёным и холмистым кампусом. Университет сам подчёркивает, что его кампус является крупнейшим и одним из наиболее зелёных университетских пространств Гонконга. Это создаёт совершенно особую атмосферу. Вместо того чтобы каждый день перемещаться между несколькими городскими зданиями, студент живёт внутри большого университетского сообщества. При этом кампус расположен в пределах транспортной системы Гонконга и связан с остальным городом.
Проживание является важной частью CUHK. Более 9 000 студентов проживали на кампусе согласно стратегическим материалам университета, а система включает девять Colleges и postgraduate halls. College residence — это не просто общежитие.
Здесь студенты участвуют в:
Таким образом, residence становится продолжением образовательного процесса.
Для иностранных undergraduate students CUHK использует специальную N-2 residence policy: студентам предоставляется возможность проживания на кампусе в течение нормативного периода обучения за вычетом двух лет, при наличии мест и с учётом соответствующих правил.
Студенческая жизнь в CUHK значительно отличается от классического формата большого университета.
Здесь существует несколько уровней сообщества.
В результате студент одновременно принадлежит нескольким сообществам.
Это позволяет участвовать в:
Расположение CUHK в Гонконге даёт студентам прямой доступ к одному из крупнейших экономических центров Азии.
Гонконг является важным центром:
Студенты CUHK получают возможность искать стажировки и профессиональные контакты непосредственно в городе. Особенно сильным преимуществом это является для студентов Business, Finance, Law, Engineering, Computer Science и Medicine.
Для иностранного студента CUHK предлагает необычную комбинацию. С одной стороны — это университет мирового уровня с международными рейтингами. С другой — полноценное погружение в азиатскую академическую и культурную среду. С третьей — английский язык широко используется в университетской образовательной среде. И, наконец, студент получает возможность жить непосредственно в Гонконге — городе, который соединяет Китай с международной экономикой.
Возможно, самое точное описание CUHK — это университет на пересечении нескольких миров.
Он соединяет:
Это университет, который с самого момента своего основания строился вокруг идеи диалога между культурами и академическими традициями.
John R
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам по математике, статистике, химии и физике по программам GCSE\A-level, Международный аттестат
Stephen M
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, подготовка к международным экзаменам TOEFL и IELTS, подготовка к академическому английскому.
Mario M
США
Степень бакалавра по физике, NewYork, США. Степень магистра в области математики и компьютерных технологий. Massachusetts Institute of Technology (MIT), США
Bradly K
США
Степень бакалавра в области биохимии (с отличием), Imperial College, Лондон, Великобритания. Степень бакалавра по химии, Salem State University, Massachusetts
John W
Великобритания
Диплом PGCE в области образования со специализацией «науки» (приравнивается к степени кандидата наук), University of Bangor, Wales, Великобритания. Степень бакалавра в области экологии и окружающей среды(с отличием), University of Aberystwyth, Wales
Loan B.
Франция
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, а также к экзаменам в рамках программы Международного аттестата
Miriam G.
США
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, к экзаменам в рамках Международного аттестата, а также преподавание делового и общеразговорного английского языка
Calum W
Великобритания
Степень бакалавра в области математики и статистики (с отличием), The University of Warwick
Michael L
Великобритания
Степень магистра в области управления, руководства в образовании, University of Buckingham, Великобритания
John K
США
Степень магистра в области инклюзивного детского образования, Nazareth College, Нью-Йорк, США
Sophie G.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, а также к экзаменам в рамках Программы Международного аттестата.
Cameron C
США
Степень бакалавра с отличием по английскому языку и истории, University of Vermont, США. степень магистра филологии, Trinity College Dublin, Ireland, Великобритания
Anna S
Великобритания
Диплом по методике преподавания, Pedagogie-Association, Nantes, Франция. Диплом в области коммуникаций и администрирования, Lycéedes Bourdonnières, Nantes, Франция
Bryan O
США
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка подростков к экзаменам британской системы образования.
Mark C
Великобритания
Диплом PGCE в области образования со специализацией «начальное образование» (приравнивается к степени кандидата наук), Уэркингтон
Kristina F
Канада
Диплом журналиста, университеская степень по коммуникациям, Mount Royal University. Сертификат оказания первой помощи и реанимации, Redcross, Канада
Zach M.
США
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка к международным экзаменам. Работает со студентами уровня elementary — advanced
Mark D
Великобритания
Степень магистра в области юриспруденции и государственного управления, Queen's University of Belfastm, Великобритания
Andrew A
Великобритания
Степень магистра в области Европейских исследований University of Helsinki, Финляндия. Подготовка по географии, истории, политике врамках программ британского национального учебного плана
Felix L.
Великобритания
Подготовка детей и подростков к экзаменам британской системы образования преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Victoria I
Германия
Степень кандидата педагогических наук, специализация «Искусство», University of Brighton, Англия
Samantha P
ЮАР
Степень бакалавра в области маркетинга, University of South Africa (UNISA), ЮАР. Опыт работы с детьми (возраст с 3 до 18 лет) с 2015 г. Опыт работы преподавателем и гувернанткой в ЮАР и Москве;
Alex M.
Ирландия
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования; преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам российских и международных компаний
Алла К.
Россия
Преподает английский язык с 2009 года, включая несколько лет работы в языковых школах г. Пятигорска и Москвы. Проводит обучение по программам английского языка для повседневной и деловой коммуникации;
Анна А.
Россия
Преподает английский и испанский языки с 2010 года; Обучает школьников и взрослых индивидуально и в группах; Проводит обучение по программам английского языка для повседневного и делового общения;
Leon G
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Thomas M
Великобритания
степень магистра и доктора наук по философии физики, Balliol College, University of Oxford; степень бакалавра с отличием по физике и философии, University of Bristol, Великобритания
Nathan F.
Великобритания
Преподавание сотрудникам различных российских и международных компаний английского языка для делового и повседневного общения
Nelly C.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, к экзаменам в рамках Программы Международного аттестата, а также преподавание делового и общеразговорного английского языка
Jesse.
США
Преподавание математики, физики и английского языка школьникам и студентам. Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Светлана Ф.
Россия
Ведет программы английского языка для повседневного и делового общения, для профессиональных целей: менеджмент, маркетинг, финансы, межкультурная коммуникация
Oliver H
Великобритания
Степень бакалавра по немецкому языку и истории (University of Warwick, UK); Специализация по русскому языку и истории языков (немецкий и французский) Humboldt University, Berlin (Erasmus Year)
Victoria F
Испания
Бакалавр в сфере начального образования, Almeria University. Магистр по английскому языку, Испания. Курс учебной программы Reggio Emillia по работе с инклюзией, Kidville, Дубай
Майя Ж.
Россия
Обучает детей, подростков и взрослых любого уровня языковой подготовки. 3 года преподавала на кафедре иностранных языков Университета Государственного управления, PR и Менеджмента
Hugh G
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Kristina K
Новая Зеландия
Диплом по обучению детей дошкольного возраста, Massey University, г. Палмерстон-Норт, Новая Зеландия
Yasmin P
Испания
Степень бакалавра по философии, UNED, Национальный университет дистанционного образования, г. Мадрид, Испания
Tim G
Великобритания
Степень бакалавра с отличием в области английского языка и культуры, University of Hull, Великобритания
Robert M
Великобритания
Степень бакалавра по социологии, University of East London. Диплом Международной ассоциации рынков капитала (ICMA). Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний.
Nicolas S
Франция
Степень бакалавра по химии, Universite Louis Pasteur, Strasbourg, Франция; Степень магистра в области аналитической и материальной химии, Universite Louis Pasteur, Strasbourg, Франция;
Jeffrey L.
США
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, Международному аттестату, международным экзаменам (TOEFL, GMAT, SAT l (Maths part), SAT ll Maths, Physics)
Andrew R.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Lee P.
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Ольга В.
Россия
Преподает английский язык детям, подросткам и взрослым более 12 лет, включая несколько лет работы в языковых школах Москвы и 7 лет работы старшим преподавателем
Татьяна П.
Россия
Преподает немецкий язык подросткам и взрослым с 2007 года индивидуально и в группах. Успешно готовит школьников к ГИА и ЕГЭ; Обучает иностранцев русскому языку с 2008 года;
Елена С.
Россия
Ведет программы английского языка для повседневного и делового общения, для профессиональных целей: менеджмент, маркетинг, финансы, межкультурная коммуникация. Ведет курсы подготовки к IELTS и TOEFL.
Софья Р.
Россия
Преподает английский язык с 2011 года, в том числе работала преподавателем в Нью-Йорке в 2011–2013гг. Обучает взрослых любого уровня языковой подготовки индивидуально и в группах
Jonathan C.
Великобритания
Обучал детей и подростков в колледжах Ирландии, языковых школах Испании, международной школе в Таиланде и частной школе в Англии
Rudolph G
США
степень магистра в области бизнес администрирования (M.B.A.) специализация: управление и предпринимательство, Bill Greehey School of Business, St. Mary's University, SanAntonio, США
Александра М.
Россия
Ведет программы специализированных курсов английского языка для различных компаний в рамках проектов корпоративного обучения: финансы, менеджмент, для нефтегазового, энергетического сектора;
Евгения Н.
Россия
Курс «Методика преподавания русского языка как иностранного» при МГУ имени М.В. Ломоносова, Курс испанского языка (4 года), Universidad Autonoma de Nuevo Leon, Монтеррей, Мексика
Marion S
Великобритания
Диплом в области здравоохранения, The Open University (OU), г.Милтон-Кинс, Англия. Сертификат оказания первой помощи детям. Опыт работы няней с 1991г.
Laura R
Великобритания
Степень бакалавра — гуманитарные дисциплины, специализация «Английский язык и литература», University College London, г.Лондон, Англия
Stephen R
Великобритания
Степень бакалавра наук, Coventry University, Великобритания; PGCE / Level 5 Diploma of Education (приравнивается к степени кандидата наук). Подготовка детей к экзаменам британской системы образования
Mattew S
Великобритания
Степень бакалавра, специализация «Английский язык и дизайн», MMU (Manchester Metropolitan University). Степень кандидата наук в области дизайна, Bishop Grossteste College, Англия
Tim Ch.
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам российских и международных компаний; подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Jeremy E.
Канада
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам различных российских и международных компаний
Jennifer M.
Великобритания
Степень кандидата наук по педагогике (диплом с отличием), Canterbury Christ Church University, Англия
James H.
Великобритания
Бакалавр по экономике (диплом с отличием), University of Leeds, Англия. Успешно готовит студентов к GCSE and exams по экономике, бизнесу и математике
Yvonne K
Великобритания
Cтепень бакалавра: гуманитарные дисциплины, специализация «Французский язык и литература», University of Canterbury, Новая Зеландия;
Scott M
Великобритания
Бакалавр: гуманитарные дисциплины, специализация «Английский язык», диплом с отличием, NottinghamTrentUniversity, Англия
Joe W.
Великобритания
Степень бакалавра по лингвистике (диплом с отличием), University of Cambridge, Англия. Работает преподавателем английского языка с 2014 года;
Kelly F
Великобритания
Степень кандидата педагогических наук, QTS — статус квалифицированного преподавателя, специализация «Драматическое, театрализованное и сценическое искусство», The Institute of Education, University of London, г. Лондон, Англия
Robert P
Великобритания
степень магистра по химии, Oxford University, Великобритания. высшая квалификация в области бухгалтерии ACA — Associate Chartered Accountant. CELTA (преподавание английского языка как иностранного)
Martin E
Великобритания
Бакалавр в сфере СМИ (диплом с отличием). Cертификат PGCE (Сертификат в области образования — приравнивается к степени кандидата наук). Опыт работы преподавателем с 2006 года с детьми в возрасте 4–17 лет