| Тип | государственный исследовательский университет |
| Расположение | Hung Hom, Kowloon, Hong Kong SAR, China |
| Основание | 1937 год |
| Количество студентов | более 23 000 |
| Программы | Bachelor, Master, MPhil, PhD, Professional Doctorate, Exchange Programmes, internships, continuing и professional education |
| Язык обучения | английский |
Именно поэтому наши выпускники успешно поступают в ведущие университеты мира:
The Hong Kong Polytechnic University (PolyU) — один из ведущих университетов Гонконга и один из наиболее интересных исследовательских университетов Азии для студентов, которые хотят получить не только академическое образование, но и максимально тесную связь с реальной экономикой.
В отличие от университетов, которые исторически развивались прежде всего как классические академические учреждения, PolyU с самого начала создавался вокруг идеи практического применения знаний. Это отражено даже в официальном девизе университета:
“To learn and to apply, for the benefit of mankind.”
— учиться и применять знания на благо человечества. Эта идея проходит через практически всю историю PolyU.
Университет начинался как техническое учебное заведение, готовившее специалистов для быстро развивающейся экономики Гонконга. Постепенно он превратился в политехникум, затем получил полноценный университетский статус и сегодня является крупным международным исследовательским университетом. При этом PolyU сохранил свою главную особенность.
Здесь очень сильна связь между:
Именно поэтому PolyU особенно интересен студентам, которые хотят не просто изучать теорию, а понимать, как знания превращаются в технологии, продукты, инфраструктуру, медицинские решения и бизнес-проекты.
За последние годы PolyU значительно укрепил свои позиции в мировых рейтингах. В QS World University Rankings 2027, опубликованном в июне 2026 года, PolyU занял 50-е место в мире — это лучший результат в истории университета.
Но особенно впечатляют не только общие позиции университета, а результаты отдельных дисциплин.
В QS World University Rankings by Subject 2026:
При этом четыре направления заняли 1-е место в Гонконге:
Всего 24 дисциплины PolyU входят в мировой топ-100 QS 2026. PolyU — это не университет, который держится исключительно за общий рейтинг. Его главная сила — целая группа дисциплин, в которых он является мировым лидером.
Результаты Times Higher Education подтверждают ту же картину.
В 2026 году:
Это показывает важную особенность PolyU.
Несмотря на название “Polytechnic”, современный университет давно вышел за пределы традиционной инженерно-технической модели. Сегодня это полноценный multidisciplinary university, объединяющий: technology + business + health + design + humanities + science + hospitality + construction.
История PolyU началась в 1937 году. Именно тогда в Гонконге была основана Government Trade School — первое государственно финансируемое учреждение послесреднего технического образования в городе. Школа располагалась в районе Wan Chai и была создана для подготовки специалистов, необходимых развивающейся экономике Гонконга. После Второй мировой войны учреждение получило новое название: Hong Kong Technical College.
Его задача заключалась в предоставлении профессионального образования, соответствующего потребностям экономики и рынка труда.
Постепенно уровень образования повышался.
Polytechnic получил право на самостоятельную аккредитацию degree programmes и официально получил полный университетский статус. С этого момента он стал называться: The Hong Kong Polytechnic University.
Историческое происхождение университета до сих пор определяет его академическую культуру. PolyU официально позиционирует себя как университет, ориентированный на:
Университет стремится не только создавать знания, но и превращать их в решения реальных проблем. Поэтому здесь особенно важны проекты, в которых участвуют одновременно:
Это принципиально отличает PolyU от модели университета, где исследования остаются преимущественно внутри академической среды.
Сегодня PolyU объединяет 29 академических подразделений, расположенных в семи факультетах, трёх школах и College of Undergraduate Studies.
Включает:
Включает:
Включает:
Включает направления:
Здесь развиваются:
Охватывает:
Включает фундаментальные и прикладные естественно-научные дисциплины.
Отдельно от факультетов работают три особенно характерные для PolyU школы:
Именно наличие этих школ делает академическую структуру PolyU необычной.
В одном университете соседствуют:
Это создаёт большое количество возможностей для междисциплинарной работы.
Инженерия остаётся одним из фундаментальных столпов PolyU.
Но инженерное направление PolyU значительно шире обычного Civil Engineering.
Здесь развиваются:
Это одна из наиболее сильных областей всего университета.
В QS World University Rankings by Subject 2026:
Это особенно логично для Гонконга. Город является одной из самых плотных и технологически сложных городских сред мира. Здесь необходимо одновременно решать задачи:
Поэтому PolyU имеет возможность развивать исследования непосредственно на базе одного из самых сложных мегаполисов Азии.
Это направление тесно связано с инженерией. Студенты и исследователи работают над:
Особенно важным становится переход от традиционного строительства к концепции smart and sustainable cities. Гонконг в этом отношении является практически идеальной лабораторией.
Экологические науки занимают особое место в PolyU. В QS 2026:
Исследования связаны с:
Это особенно важно для азиатских мегаполисов, где экологические проблемы напрямую связаны с ростом населения, строительством и транспортом.
Одна из наиболее уникальных специализаций PolyU — Transportation Science & Technology.
В ShanghaiRanking Global Ranking of Academic Subjects 2025 PolyU занял 1-е место в мире по Transportation Science & Technology.
Это направление включает:
Для Гонконга, который является международным транспортным, авиационным и логистическим центром, это направление имеет огромное практическое значение.
PolyU особенно тесно связан с транспортной экономикой Гонконга. В Faculty of Business работает Department of Logistics and Maritime Studies. Студенты изучают:
Гонконг расположен в центре азиатских торговых маршрутов, поэтому PolyU может использовать город как реальную лабораторию для изучения мировой логистики.
Компьютерные науки являются одним из наиболее быстро развивающихся направлений PolyU. В THE World University Rankings by Subject 2026:
Внутри университета развиваются:
Особенно интересна связь Computer Science с инженерией, медициной, бизнесом и транспортом.
В PolyU существует отдельный Department of Data Science and Artificial Intelligence. Это показывает, насколько серьёзно университет относится к AI как к самостоятельному академическому направлению. Студенты работают с:
При этом AI в PolyU не ограничивается программированием. Он применяется в:
AI становится связующим звеном между различными факультетами.
Biomedical Engineering — одно из направлений, идеально соответствующих философии PolyU. Здесь инженерные технологии применяются для решения медицинских задач.
Исследования могут включать:
Это хороший пример того, как PolyU соединяет две традиционно разные области: Engineering + Medicine.
Ещё одна сильная область PolyU — здравоохранение.
В QS World University Rankings by Subject 2026:
Health and Social Sciences включает не только nursing, но и:
Это особенно важно в условиях старения населения Азии.
PolyU имеет сильную специализацию в rehabilitation sciences. Это направление соединяет:
Исследования могут быть направлены на восстановление двигательных функций, использование технологий в реабилитации и разработку новых методов помощи пациентам.
Бизнес является одним из крупнейших академических направлений PolyU. В THE World University Rankings by Subject 2026:
Business в PolyU особенно интересен благодаря связи с реальной экономикой города. Студенты могут специализироваться в:
Если есть область, в которой PolyU является абсолютно мировым лидером, то это hospitality.
В QS World University Rankings by Subject 2026:
Это одно из самых узнаваемых направлений университета.
Студенты изучают:
Гонконг в этом случае снова становится частью образовательного процесса. Студент находится внутри одного из крупнейших международных туристических и деловых центров Азии.
PolyU — это не только инженерия и бизнес.
Внутри университета активно развиваются:
В этом направлении PolyU особенно отличается от классических технических университетов.
Здесь дизайн рассматривается не только как искусство, но и как инструмент решения реальных проблем.
School of Design является одним из наиболее известных творческих подразделений PolyU. Здесь соединяются: design + technology + business + society.
Студенты работают над:
Такой подход особенно актуален в современном мире, где успешный технологический продукт должен быть не только функциональным, но и удобным для пользователя.
Ещё одна уникальная особенность PolyU — School of Fashion and Textiles. Это направление связано не только с модой. Современная fashion industry включает:
PolyU позиционирует себя как research-intensive university, уделяющий особое внимание междисциплинарным исследованиям и практическому воздействию научных разработок.
Исследовательская деятельность университета охватывает:
Одна из сильных сторон PolyU — способность объединять специалистов из совершенно разных областей. Например:
AI + Transportation может создавать интеллектуальные транспортные системы.
Engineering + Medicine может приводить к созданию новых медицинских устройств.
Design + AI может использоваться для разработки новых интерфейсов.
Materials Science + Fashion может создавать smart textiles.
Business + Logistics + AI может оптимизировать глобальные цепочки поставок.
Architecture + Environmental Science может создавать более устойчивые города.
Именно поэтому PolyU называет interdisciplinary research одним из ключевых элементов своей исследовательской стратегии.
Масштаб исследовательской деятельности PolyU хорошо показывает финансирование Research Grants Council. В 2025/26 году университет получил около HK$50,92 млн на девять проектов в рамках Research Impact Fund и Collaborative Research Fund.
Проекты охватывают:
В июле 2026 года ещё четыре проекта PolyU получили поддержку RGC в общей сумме более HK$124 млн. Среди них:
Это особенно показательно. PolyU занимается не только фундаментальной наукой, но и проблемами, которые напрямую связаны с будущей экономикой.
Производственные технологии являются одним из важных направлений PolyU. Современное производство всё больше зависит от:
PolyU стремится объединять эти технологии в комплексные производственные системы. Для Гонконга и Greater Bay Area это особенно важно, поскольку регион является одним из крупнейших технологических и производственных кластеров мира.
Гонконг является естественной лабораторией для исследования smart cities. В городе одновременно существуют:
Поэтому исследования PolyU в области:
имеют возможность практически применяться непосредственно в городской среде.
PolyU подчёркивает, что его задача заключается не только в публикации научных результатов. Важнейшим направлением является knowledge transfer — превращение университетских разработок в реальные решения. Университет работает с:
Для студентов, которые хотят создавать собственные компании, PolyU также предлагает предпринимательскую инфраструктуру.
Особое значение имеет поддержка:
Для PolyU предпринимательство особенно тесно связано с научными исследованиями.
PolyU является очень международным университетом. В 2025/26 учебном году в нём обучалось более 14 000 non-local students. Университет подчёркивает международный и мультикультурный характер кампуса.
Это означает, что иностранный студент не оказывается в среде, где почти все однокурсники происходят из одного региона. На кампусе встречаются студенты:
Для будущей международной карьеры это имеет большое значение. Студенческие связи становятся частью профессиональной сети ещё до окончания университета.
Для иностранных студентов особенно важно, что английский является языком преподавания PolyU, за исключением программ, где язык является предметом изучения или существуют специальные требования. Это делает университет доступным для студентов, которые не владеют китайским языком. При этом студент живёт непосредственно в Гонконге и ежедневно оказывается в китайско-азиатской языковой и культурной среде.
PolyU активно развивает академическую мобильность.
Студенты undergraduate programmes могут участвовать в Global Student Exchange Programme и проводить семестр в зарубежном университете.
Партнёрская сеть включает университеты:
Это позволяет студенту получить опыт сразу нескольких образовательных систем.
Практический опыт является важной частью образовательной модели PolyU.
Студенты могут участвовать в internship programmes и получать опыт работы ещё до выпуска.
Особенно активно университет поддерживает направления, связанные с:
Например, STEM Internship Scheme 2026 предусматривает возможность получить практический опыт в сфере innovation and technology во время обучения.
Это хорошо соответствует философии PolyU. Студент не должен ждать окончания университета, чтобы впервые столкнуться с профессиональной средой.
PolyU уделяет большое внимание интеграции образования и профессионального опыта. Идея заключается в том, чтобы студент не только изучал профессию в аудитории, но и применял знания в реальной рабочей среде.
Это может происходить через:
Для инженерных, бизнес-, design-, hospitality- и health programmes такая модель особенно полезна.
Конечно. Если ты имеешь в виду всю загруженную часть статьи, то я бы не просто заменял отдельные фразы, а полностью переписал её в более литературном, плавном и журнальном стиле, сохранив факты и структуру исходника.
Кампус, который невозможно отделить от Гонконга. Главный кампус The Hong Kong Polytechnic University расположен в Hung Hom, в самом центре Kowloon. И это не просто удобный адрес на карте — это одна из особенностей PolyU, которая во многом определяет сам характер университетской жизни. PolyU не спрятан за городом и не существует в отдельном университетском мире, отгороженном от окружающей действительности. Стоит выйти за пределы кампуса — и перед студентом оказывается настоящий Гонконг: Tsim Sha Tsui, Victoria Harbour, деловые кварталы, рестораны, отели, офисы международных компаний и один из самых насыщенных транспортных узлов Азии. В этом смысле у PolyU есть необычное преимущество: город становится продолжением университета. И студент здесь получает возможность наблюдать то, о чём другие университеты могут говорить только на лекциях.
Для PolyU география — почти такой же образовательный ресурс, как библиотека или лаборатория.
Поэтому PolyU можно воспринимать не только как университет с лабораториями. Сам Гонконг становится одной большой living laboratory.
При всей своей интеграции с городом PolyU создаёт собственное пространство для студенческой жизни. Университет располагает системой общежитий в Hung Hom и Homantin, рассчитанной более чем на 4 600 студентов. В Hung Hom находятся восемь undergraduate halls и один postgraduate hall, где проживают около 3 000 студентов. В Homantin расположены четыре individual halls и два Residential Colleges — здесь проживает ещё около 1 600 человек.
Но университетское жильё здесь — это не просто комната, в которой студент проводит ночь. Это часть университетского опыта.
Особенно интересна система Residential Colleges.
В PolyU действуют два таких колледжа — CURI Residential College и STARS Residential College, созданные соответственно в 2021 и 2022 годах. Их задача значительно шире, чем размещение студентов. Residential Colleges создают пространство для совместного обучения, развития лидерских навыков, межкультурного общения, личностного роста и междисциплинарных проектов. Это довольно важная философия. Университет предполагает, что образование происходит не только тогда, когда преподаватель стоит перед аудиторией.
Оно происходит во время разговора с соседом по общежитию.
Именно поэтому Residential College становится своеобразным продолжением аудитории — только уже без парт и доски.
PolyU предлагает студентам множество возможностей, которые не имеют прямого отношения к учебной программе. Здесь можно заниматься спортом, музыкой и танцами, вступать в культурные общества и student associations, участвовать в волонтёрских и международных программах, развивать лидерские навыки или попробовать себя в предпринимательских проектах. В общежитиях предусмотрены пространства для музыки, спорта, фитнеса, игр, групповых занятий и просто общения. В результате кампус постепенно превращается в самостоятельную социальную среду. Здесь не просто живут между лекциями. Здесь формируется университетское сообщество.
Практическая направленность PolyU особенно заметна в отношении к карьере. Исторически университет создавался для подготовки специалистов, которые были необходимы развивающейся экономике Гонконга. И эта связь с профессиональным миром сохранилась до сих пор. Студентам помогают искать internships, планировать карьеру, готовиться к собеседованиям, взаимодействовать с работодателями и развивать профессиональные навыки. Особое значение имеет work-integrated education — идея о том, что профессиональный опыт должен становиться частью университетского образования.
Для иностранного абитуриента PolyU интересен сразу по нескольким причинам. Прежде всего — академическим масштабом. В QS World University Rankings 2027 университет впервые вошёл в мировой топ-50, заняв 50-е место. Но общий рейтинг — лишь часть картины. Гораздо интереснее посмотреть на отдельные направления. В QS 2026 сразу пять дисциплин PolyU вошли в мировой топ-30: Hospitality & Leisure Management, Civil & Structural Engineering, Nursing, Architecture & Built Environment и Art & Design.
При этом университет сохраняет ярко выраженную практическую ориентацию, продолжает активно развивать исследования в AI, engineering, healthcare, transportation, sustainability и advanced technologies и находится непосредственно в центре Kowloon.
Ещё одно существенное преимущество — язык.
Основным языком обучения является английский, что делает PolyU особенно привлекательным для иностранных студентов.
И, наконец, международная среда. Более 14 000 non-local students формируют университетское сообщество, в котором английский становится не просто языком лекций, а естественным языком повседневного общения.
В результате студент получает довольно редкое сочетание:
Но значение Гонконга для PolyU выходит далеко за пределы самого города. Гонконг является частью Greater Bay Area — огромного экономического региона, объединяющего Hong Kong, Macao и ведущие города Guangdong. Для студента это означает доступ к одной из наиболее динамичных экономических и технологических экосистем Азии. В неё входят Shenzhen, Guangzhou, Dongguan, Zhuhai, Hong Kong и другие крупные города. Особенно важным это становится для студентов engineering, technology, business и logistics.
Одной из фундаментальных особенностей PolyU остаётся тесное взаимодействие с профессиональным миром. Университет сотрудничает с engineering и construction companies, транспортными организациями, больницами, технологическими компаниями, финансовыми учреждениями, гостиничными группами, fashion-компаниями и государственными структурами.
Это меняет сам подход к исследованиям.
Научный проект может начинаться не с абстрактного вопроса: «Что ещё можно исследовать?», а с гораздо более практичного: «Какую проблему необходимо решить?» И именно здесь проявляется одна из главных особенностей PolyU. Университет старается сократить расстояние между научной идеей и реальным применением.
John R
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам по математике, статистике, химии и физике по программам GCSE\A-level, Международный аттестат
Stephen M
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, подготовка к международным экзаменам TOEFL и IELTS, подготовка к академическому английскому.
Mario M
США
Степень бакалавра по физике, NewYork, США. Степень магистра в области математики и компьютерных технологий. Massachusetts Institute of Technology (MIT), США
Bradly K
США
Степень бакалавра в области биохимии (с отличием), Imperial College, Лондон, Великобритания. Степень бакалавра по химии, Salem State University, Massachusetts
John W
Великобритания
Диплом PGCE в области образования со специализацией «науки» (приравнивается к степени кандидата наук), University of Bangor, Wales, Великобритания. Степень бакалавра в области экологии и окружающей среды(с отличием), University of Aberystwyth, Wales
Loan B.
Франция
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, а также к экзаменам в рамках программы Международного аттестата
Miriam G.
США
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, к экзаменам в рамках Международного аттестата, а также преподавание делового и общеразговорного английского языка
Calum W
Великобритания
Степень бакалавра в области математики и статистики (с отличием), The University of Warwick
Michael L
Великобритания
Степень магистра в области управления, руководства в образовании, University of Buckingham, Великобритания
John K
США
Степень магистра в области инклюзивного детского образования, Nazareth College, Нью-Йорк, США
Sophie G.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, а также к экзаменам в рамках Программы Международного аттестата.
Cameron C
США
Степень бакалавра с отличием по английскому языку и истории, University of Vermont, США. степень магистра филологии, Trinity College Dublin, Ireland, Великобритания
Anna S
Великобритания
Диплом по методике преподавания, Pedagogie-Association, Nantes, Франция. Диплом в области коммуникаций и администрирования, Lycéedes Bourdonnières, Nantes, Франция
Bryan O
США
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка подростков к экзаменам британской системы образования.
Mark C
Великобритания
Диплом PGCE в области образования со специализацией «начальное образование» (приравнивается к степени кандидата наук), Уэркингтон
Kristina F
Канада
Диплом журналиста, университеская степень по коммуникациям, Mount Royal University. Сертификат оказания первой помощи и реанимации, Redcross, Канада
Zach M.
США
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка к международным экзаменам. Работает со студентами уровня elementary — advanced
Mark D
Великобритания
Степень магистра в области юриспруденции и государственного управления, Queen's University of Belfastm, Великобритания
Andrew A
Великобритания
Степень магистра в области Европейских исследований University of Helsinki, Финляндия. Подготовка по географии, истории, политике врамках программ британского национального учебного плана
Felix L.
Великобритания
Подготовка детей и подростков к экзаменам британской системы образования преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Victoria I
Германия
Степень кандидата педагогических наук, специализация «Искусство», University of Brighton, Англия
Samantha P
ЮАР
Степень бакалавра в области маркетинга, University of South Africa (UNISA), ЮАР. Опыт работы с детьми (возраст с 3 до 18 лет) с 2015 г. Опыт работы преподавателем и гувернанткой в ЮАР и Москве;
Alex M.
Ирландия
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования; преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам российских и международных компаний
Алла К.
Россия
Преподает английский язык с 2009 года, включая несколько лет работы в языковых школах г. Пятигорска и Москвы. Проводит обучение по программам английского языка для повседневной и деловой коммуникации;
Анна А.
Россия
Преподает английский и испанский языки с 2010 года; Обучает школьников и взрослых индивидуально и в группах; Проводит обучение по программам английского языка для повседневного и делового общения;
Leon G
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Thomas M
Великобритания
степень магистра и доктора наук по философии физики, Balliol College, University of Oxford; степень бакалавра с отличием по физике и философии, University of Bristol, Великобритания
Nathan F.
Великобритания
Преподавание сотрудникам различных российских и международных компаний английского языка для делового и повседневного общения
Nelly C.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, к экзаменам в рамках Программы Международного аттестата, а также преподавание делового и общеразговорного английского языка
Jesse.
США
Преподавание математики, физики и английского языка школьникам и студентам. Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Светлана Ф.
Россия
Ведет программы английского языка для повседневного и делового общения, для профессиональных целей: менеджмент, маркетинг, финансы, межкультурная коммуникация
Oliver H
Великобритания
Степень бакалавра по немецкому языку и истории (University of Warwick, UK); Специализация по русскому языку и истории языков (немецкий и французский) Humboldt University, Berlin (Erasmus Year)
Victoria F
Испания
Бакалавр в сфере начального образования, Almeria University. Магистр по английскому языку, Испания. Курс учебной программы Reggio Emillia по работе с инклюзией, Kidville, Дубай
Майя Ж.
Россия
Обучает детей, подростков и взрослых любого уровня языковой подготовки. 3 года преподавала на кафедре иностранных языков Университета Государственного управления, PR и Менеджмента
Hugh G
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Kristina K
Новая Зеландия
Диплом по обучению детей дошкольного возраста, Massey University, г. Палмерстон-Норт, Новая Зеландия
Yasmin P
Испания
Степень бакалавра по философии, UNED, Национальный университет дистанционного образования, г. Мадрид, Испания
Tim G
Великобритания
Степень бакалавра с отличием в области английского языка и культуры, University of Hull, Великобритания
Robert M
Великобритания
Степень бакалавра по социологии, University of East London. Диплом Международной ассоциации рынков капитала (ICMA). Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний.
Nicolas S
Франция
Степень бакалавра по химии, Universite Louis Pasteur, Strasbourg, Франция; Степень магистра в области аналитической и материальной химии, Universite Louis Pasteur, Strasbourg, Франция;
Jeffrey L.
США
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, Международному аттестату, международным экзаменам (TOEFL, GMAT, SAT l (Maths part), SAT ll Maths, Physics)
Andrew R.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Lee P.
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Ольга В.
Россия
Преподает английский язык детям, подросткам и взрослым более 12 лет, включая несколько лет работы в языковых школах Москвы и 7 лет работы старшим преподавателем
Татьяна П.
Россия
Преподает немецкий язык подросткам и взрослым с 2007 года индивидуально и в группах. Успешно готовит школьников к ГИА и ЕГЭ; Обучает иностранцев русскому языку с 2008 года;
Елена С.
Россия
Ведет программы английского языка для повседневного и делового общения, для профессиональных целей: менеджмент, маркетинг, финансы, межкультурная коммуникация. Ведет курсы подготовки к IELTS и TOEFL.
Софья Р.
Россия
Преподает английский язык с 2011 года, в том числе работала преподавателем в Нью-Йорке в 2011–2013гг. Обучает взрослых любого уровня языковой подготовки индивидуально и в группах
Jonathan C.
Великобритания
Обучал детей и подростков в колледжах Ирландии, языковых школах Испании, международной школе в Таиланде и частной школе в Англии
Rudolph G
США
степень магистра в области бизнес администрирования (M.B.A.) специализация: управление и предпринимательство, Bill Greehey School of Business, St. Mary's University, SanAntonio, США
Александра М.
Россия
Ведет программы специализированных курсов английского языка для различных компаний в рамках проектов корпоративного обучения: финансы, менеджмент, для нефтегазового, энергетического сектора;
Евгения Н.
Россия
Курс «Методика преподавания русского языка как иностранного» при МГУ имени М.В. Ломоносова, Курс испанского языка (4 года), Universidad Autonoma de Nuevo Leon, Монтеррей, Мексика
Marion S
Великобритания
Диплом в области здравоохранения, The Open University (OU), г.Милтон-Кинс, Англия. Сертификат оказания первой помощи детям. Опыт работы няней с 1991г.
Laura R
Великобритания
Степень бакалавра — гуманитарные дисциплины, специализация «Английский язык и литература», University College London, г.Лондон, Англия
Stephen R
Великобритания
Степень бакалавра наук, Coventry University, Великобритания; PGCE / Level 5 Diploma of Education (приравнивается к степени кандидата наук). Подготовка детей к экзаменам британской системы образования
Mattew S
Великобритания
Степень бакалавра, специализация «Английский язык и дизайн», MMU (Manchester Metropolitan University). Степень кандидата наук в области дизайна, Bishop Grossteste College, Англия
Tim Ch.
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам российских и международных компаний; подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Jeremy E.
Канада
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам различных российских и международных компаний
Jennifer M.
Великобритания
Степень кандидата наук по педагогике (диплом с отличием), Canterbury Christ Church University, Англия
James H.
Великобритания
Бакалавр по экономике (диплом с отличием), University of Leeds, Англия. Успешно готовит студентов к GCSE and exams по экономике, бизнесу и математике
Yvonne K
Великобритания
Cтепень бакалавра: гуманитарные дисциплины, специализация «Французский язык и литература», University of Canterbury, Новая Зеландия;
Scott M
Великобритания
Бакалавр: гуманитарные дисциплины, специализация «Английский язык», диплом с отличием, NottinghamTrentUniversity, Англия
Joe W.
Великобритания
Степень бакалавра по лингвистике (диплом с отличием), University of Cambridge, Англия. Работает преподавателем английского языка с 2014 года;
Kelly F
Великобритания
Степень кандидата педагогических наук, QTS — статус квалифицированного преподавателя, специализация «Драматическое, театрализованное и сценическое искусство», The Institute of Education, University of London, г. Лондон, Англия
Robert P
Великобритания
степень магистра по химии, Oxford University, Великобритания. высшая квалификация в области бухгалтерии ACA — Associate Chartered Accountant. CELTA (преподавание английского языка как иностранного)
Martin E
Великобритания
Бакалавр в сфере СМИ (диплом с отличием). Cертификат PGCE (Сертификат в области образования — приравнивается к степени кандидата наук). Опыт работы преподавателем с 2006 года с детьми в возрасте 4–17 лет