Именно поэтому наши выпускники успешно поступают в ведущие университеты мира:
Автономный университет Мадрида является государственным университетом основанным в 1968 году во время испанских реформ. Располагается университет вблизи самого Мадрида, в месте под названием Кантобланко.
Уровень университета очень высок и ВУЗ не раз занимал лидирующие места в мировом рейтинге учебных заведений. Особенно в Автономном университете Мадрида сильное юридическое отделение, которое считается самым сильным в Испании.
План стабилизации 1959 года и планы развития 1960-х годов способствовали развитию экономики Испании после многих лет жесткой экономии и экономики, основанной на самообеспечении. Окончание дипломатической и экономической изоляции привело к экономическому буму в Испании, который привел к консолидации среднего класса, аналогичного консолидации других западноевропейских стран. В результате повысился спрос на высшее образование. Франксистскому правительству пришлось отреагировать на это либо созданием новых университетов, либо расширением существующих.
Автономный университет в Мадриде был создан декретом 5/1968 (испанский: Decreto-Ley 5/1968), одобренным Советом министров Испании во время диктатуры франксистов наряду с Автономным университетом Барселоны и Бильбаоским университетом. Этот указ был поддержан тогдашним министром науки и образования Хосе Луисом Вильяром Паласи в целях реструктуризации испанской университетской системы. Имя Universidad Autónoma de Madrid впервые появилось 13 августа 1968 года.
8 июня 2018 года автономный университет Мадрида отпраздновал свою 50-ю годовщину с серией памятных событий, начиная с дебатов об автономии университетов (после скандала бывшего президента Мадридской общины Кристины Чифунтес и ее степени магистра в области Университет Хуан Карлос I). В дебатах под названием «Прошлое, настоящее и будущее (1968–2018 годы)» приняли участие ректор УАМ Рафаэль Гаресе и ректоры Автономного университета Барселоны Маргарита Арбойк, а также страны Басков Некейн Баллерка.
Большинство учебных заведений Университета UAM's находится в Cantoblanco. Он расположен в 15 км к северу от Мадрида и имеет площадь более 2 200 000 м². Из них около 770 000 урбанизированных и около трети — садовые районы. Кампус был спроектирован как университетский город, который должен был быть самодостаточным.
Первоначально в кампусе были факультеты: философии и либеральных искусств, права, экономики, управления бизнесом и науки, а также ректорат, несколько других служебных зданий и спортивных сооружений. Другие объекты университета, факультет медицины и учительская школа «Санта-Мария» находятся в центре Мадрида. В Сеговии и Куенке есть еще две школы подготовки учителей. В основном кампусе были построены политехническая школа, библиотеки, а также общежитие Эразма в Роттердаме.
Первые факультеты были размещены во взаимосвязанных зданиях. Характерной особенностью каждого здания является большое количество лестниц в его коридорах, изначально предназначенных для того, чтобы дети не могли убежать в случае полицейских рейдов. В настоящее время этот факт считается многими должностными лицами университета как провал в интеграции студентов-инвалидов. Новейшие объекты были построены в современном стиле и являются более доступными для людей с ограниченными возможностями.
Спортивные сооружения включают в себя два плавательных бассейна (закрытый и открытый), два многофункциональных павильона, открытый теннисный корт, футбольное поле, баскетбольную площадку, поле для регби, а также пляжные волейбольные площадки.
Среди других услуг можно отметить 16 кафетериев и других пунктов питания, медицинские пункты, аптека, книжный магазин. В кампусе также имеется несколько исследовательских учреждений, которые сотрудничают с Испанским научно-исследовательским советом (CSIC).
До Кампуса Кантабланко можно добраться на поезде, принадлежащем службе Renfe Cercanias для пригородных поездок (станция Кантобланко-Универсидад), или с помощью пригородного автобуса Мадрида.
Медицинский факультет UAM расположен к северу от Мадрида недалеко от ла-Пазского педагогического госпиталя. Он был открыт в 1969 году. Хуан Луис Вивес Резиденс Холл был первым жилым объектом UAM. Он расположен в районе Плаза Кастилья на севере Мадрида.
Резиденция «La Cristalera» расположена в Мирафлорес-де-ла-Сьерра, деревне к северу от Мадрида, которая была приобретена университетом в 1989 году. Она используется для проведения конференций и совещаний и является основным центром летних курсов UAM.
UAM разделен на восемь факультетов и высших школ, которые поддерживают и координируют большую часть университетской и административной деятельности университета. Каждый факультет разделен на отделы, которые координируют преподавание и исследование различных предметов. Университет насчитывает до 59 отделений и восемь научно-исследовательских институтов. В дополнение к этим, UAM имеет семь ассоциированных школ, которые не являются полностью частью административной структуры UAM, но выдают UAM-признанные названия и находятся в соответствии с академическими правилами UAM.
Факультеты и высшие учебные заведения:
Ассоциированными школами являются:
Администрация UAM создана в соответствии с Органическим законом университетов 2001 года (LOU). Старший академический и административный сотрудник Автономного университета Мадрида является ректором, который, по закону, должен быть председателем профессора, работающим в университете, избираемым каждые четыре года с двукратным лимитом по всеобщему избирательному праву. Нынешним ректором является профессор Хосе Мария Санц, бывший студент прикладной физики, который заменил своего предшественника Ангела Габилондо в 2009 году, когда Габилондо стал министром образования. Чтобы помочь ректору в управлении университетом, он или она назначает неограниченное количество вице-ректоров, ведущих различные административные отделы университета (такие как студенческие дела или выпускники академических дел), а также генеральный секретарь, координирующий команду ректора и надзирающий юридические процедуры университета, а также университетский протокол.
Ректор, в соответствии с социальным советом университета, также назначает менеджера в составе своей команды, которая контролирует экономическую и административную деятельность университета.
Оценки, присваиваемые каждому участку для ректорских выборов в UAM согласно его уставу:
Ассамблея Университета состоит из 153 полных профессоров, 84 студентов, 27 наемных, ассоциированных или почетных профессоров, 27 членов не преподавательского состава, 9 научных или обучающих стажеров, ректор, генеральный секретарь и менеджер. Это высший представительный орган университета. Он разрабатывает общие руководящие принципы, изменения или принимает новый университетский устав, избирает двадцать членов Совета управляющих и избирает омбудсмена университета.
Совет управляющих — это обычный правительственный орган университета. Он контролирует и принимает правила по большинству академических, кадровых и административных вопросов университета. Он состоит из ректора, генерального секретаря, менеджера, 20 членов, избираемых Ассамблеей в соответствии с ее составом, всех деканов и начальника политехнической школы, 7 начальников отделов, руководителя научно-исследовательского института, 15 членов, назначенных ректором и тремя членами Социального совета.
Социальный совет является органом, ответственным за отношения между университетом и обществом. Его члены назначаются профсоюзами, муниципалитетом Мадрида, профсоюзами работодателей, компаниями, связанными с университетом, Мадридской ассамблеей и Советом управляющих университета. Он также контролирует финансовую деятельность университетов и передает университетский бюджет. Его нынешним председателем является Мануэль Писарро.
Факультеты возглавляет декан, а ответственный за политехническую школу называют главой. Они избираются так же, как и ректор, а также имеют предел двух четырехлетних сроков. Им помогают вице-деканы или заместители руководителей. Они контролируются факультетом или школьным советом. Департаменты возглавляет начальник отдела и контролируется советом департамента.
UAM предлагает испанским студентам полностью признанные степени. Существуют Дипломатура и Ingenierías Técnicas (техническая инженерия), которые являются трехлетними исследованиями, эквивалентными степени ассоциирования. Licenciaturas и Ingenierías Superiores — это исследования продолжительностью от четырех до пяти лет, эквивалентные степени бакалавра. Наряду с этим, UAM предлагает лицензиары второго уровня, которые позволяют людям, у которых есть дипломатура, получить лиценциатуру, пройдя курсы. В другом случае у них должны быть, по крайней мере, первые два-три года лицензиатуры и объединенной степени, которые очень популярны среди испанских студентов. Они также предлагают курсы на других языках, кроме испанского.
UAM предлагает 94 программы PhD во всех программах университетов. Он также предлагает 72 нераспознанных степени магистра и с выполнением Болонского процесса 16 признанных магистров в течение учебного года 2006/2007
Автономный университет Мадрида имеет активное студенческое сообщество, которое активно выступило против диктатуры в 1976 году. Такое выступление носило название «Иберийский народный фестиваль». Численность более 70 000 человек. УАМ насчитывает более ста студенческих сообществ, охватывающих различные сферы деятельности: от студенческого профсоюзного движения до театра и музыки. Самая старая активная ассоциация в UAM — Ассоциация студентов-юристов (AED на испанском языке), левый студенческий союз, основанный в 1981 году. Кроме того, существуют новые выдающиеся общества в области социальных наук, такое общество дебатов (Sociedad de Debates UAM) и модельное общество ООН (UAM-I-MUN), которые основаны и в основном студентами-юристами.
УАМ не имеет официального студенческого государственного органа, так как он несколько раз был отклонен студентами, и вместо этого студенты избирают различные студенческие союзы (обычно с разницей по политическим вопросам) в различные правительственные органы университета.
В последние годы студенты УАМ организовали массовые акции протеста против терроризма после убийства профессора Франсиско Томаса Валлиенте в 1995 году, против «Органического закона университетов» в 2001 году, чтобы очистить северное побережье Испании после нефтяного разлива « Престиж» в 2002 году, против войны в Ираке в 2003 году, оказывали содействие II Европейскому социальному форуму в 2003 году и в знак солидарности с жертвами взрывов в Мадриде в марте 2003 года.
UAM также является праздничным кампусом, где весной проводятся несколько фестивалей. Самый важный из них — весенний фестиваль, который проводился до 1993 года. С этого времени студенческие ассоциации проводили небольшие фестивали. Эти фестивали обычно состоят из рок-концертов любительских рок-групп (многие из которых имеют членов, которые являются студентами UAM) Проходят фестивали с полудня до заката. Согласно уставу университета, доходы фестиваля должны быть предназначены для благотворительных организаций или для организации культурных мероприятий. В 2005 году, из-за массирования фестивалей, которые привели к нескольким проблемам, чиновники университета приостановили дальнейшие фестивали, пока не будет найдено более удобное место для их празднования. Таким образом, в 2006 году никаких фестивалей не проводилось.
John R
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам по математике, статистике, химии и физике по программам GCSE\A-level, Международный аттестат
Stephen M
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, подготовка к международным экзаменам TOEFL и IELTS, подготовка к академическому английскому.
Mario M
США
Степень бакалавра по физике, NewYork, США. Степень магистра в области математики и компьютерных технологий. Massachusetts Institute of Technology (MIT), США
Bradly K
США
Степень бакалавра в области биохимии (с отличием), Imperial College, Лондон, Великобритания. Степень бакалавра по химии, Salem State University, Massachusetts
John W
Великобритания
Диплом PGCE в области образования со специализацией «науки» (приравнивается к степени кандидата наук), University of Bangor, Wales, Великобритания. Степень бакалавра в области экологии и окружающей среды(с отличием), University of Aberystwyth, Wales
Loan B.
Франция
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, а также к экзаменам в рамках программы Международного аттестата
Miriam G.
США
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, к экзаменам в рамках Международного аттестата, а также преподавание делового и общеразговорного английского языка
Calum W
Великобритания
Степень бакалавра в области математики и статистики (с отличием), The University of Warwick
Michael L
Великобритания
Степень магистра в области управления, руководства в образовании, University of Buckingham, Великобритания
John K
США
Степень магистра в области инклюзивного детского образования, Nazareth College, Нью-Йорк, США
Sophie G.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, а также к экзаменам в рамках Программы Международного аттестата.
Cameron C
США
Степень бакалавра с отличием по английскому языку и истории, University of Vermont, США. степень магистра филологии, Trinity College Dublin, Ireland, Великобритания
Anna S
Великобритания
Диплом по методике преподавания, Pedagogie-Association, Nantes, Франция. Диплом в области коммуникаций и администрирования, Lycéedes Bourdonnières, Nantes, Франция
Bryan O
США
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка подростков к экзаменам британской системы образования.
Mark C
Великобритания
Диплом PGCE в области образования со специализацией «начальное образование» (приравнивается к степени кандидата наук), Уэркингтон
Kristina F
Канада
Диплом журналиста, университеская степень по коммуникациям, Mount Royal University. Сертификат оказания первой помощи и реанимации, Redcross, Канада
Zach M.
США
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка к международным экзаменам. Работает со студентами уровня elementary — advanced
Mark D
Великобритания
Степень магистра в области юриспруденции и государственного управления, Queen's University of Belfastm, Великобритания
Andrew A
Великобритания
Степень магистра в области Европейских исследований University of Helsinki, Финляндия. Подготовка по географии, истории, политике врамках программ британского национального учебного плана
Felix L.
Великобритания
Подготовка детей и подростков к экзаменам британской системы образования преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Victoria I
Германия
Степень кандидата педагогических наук, специализация «Искусство», University of Brighton, Англия
Samantha P
ЮАР
Степень бакалавра в области маркетинга, University of South Africa (UNISA), ЮАР. Опыт работы с детьми (возраст с 3 до 18 лет) с 2015 г. Опыт работы преподавателем и гувернанткой в ЮАР и Москве;
Alex M.
Ирландия
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования; преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам российских и международных компаний
Алла К.
Россия
Преподает английский язык с 2009 года, включая несколько лет работы в языковых школах г. Пятигорска и Москвы. Проводит обучение по программам английского языка для повседневной и деловой коммуникации;
Анна А.
Россия
Преподает английский и испанский языки с 2010 года; Обучает школьников и взрослых индивидуально и в группах; Проводит обучение по программам английского языка для повседневного и делового общения;
Leon G
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Thomas M
Великобритания
степень магистра и доктора наук по философии физики, Balliol College, University of Oxford; степень бакалавра с отличием по физике и философии, University of Bristol, Великобритания
Nathan F.
Великобритания
Преподавание сотрудникам различных российских и международных компаний английского языка для делового и повседневного общения
Nelly C.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, к экзаменам в рамках Программы Международного аттестата, а также преподавание делового и общеразговорного английского языка
Jesse.
США
Преподавание математики, физики и английского языка школьникам и студентам. Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Светлана Ф.
Россия
Ведет программы английского языка для повседневного и делового общения, для профессиональных целей: менеджмент, маркетинг, финансы, межкультурная коммуникация
Oliver H
Великобритания
Степень бакалавра по немецкому языку и истории (University of Warwick, UK); Специализация по русскому языку и истории языков (немецкий и французский) Humboldt University, Berlin (Erasmus Year)
Victoria F
Испания
Бакалавр в сфере начального образования, Almeria University. Магистр по английскому языку, Испания. Курс учебной программы Reggio Emillia по работе с инклюзией, Kidville, Дубай
Майя Ж.
Россия
Обучает детей, подростков и взрослых любого уровня языковой подготовки. 3 года преподавала на кафедре иностранных языков Университета Государственного управления, PR и Менеджмента
Hugh G
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Kristina K
Новая Зеландия
Диплом по обучению детей дошкольного возраста, Massey University, г. Палмерстон-Норт, Новая Зеландия
Yasmin P
Испания
Степень бакалавра по философии, UNED, Национальный университет дистанционного образования, г. Мадрид, Испания
Tim G
Великобритания
Степень бакалавра с отличием в области английского языка и культуры, University of Hull, Великобритания
Robert M
Великобритания
Степень бакалавра по социологии, University of East London. Диплом Международной ассоциации рынков капитала (ICMA). Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний.
Nicolas S
Франция
Степень бакалавра по химии, Universite Louis Pasteur, Strasbourg, Франция; Степень магистра в области аналитической и материальной химии, Universite Louis Pasteur, Strasbourg, Франция;
Jeffrey L.
США
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, Международному аттестату, международным экзаменам (TOEFL, GMAT, SAT l (Maths part), SAT ll Maths, Physics)
Andrew R.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Lee P.
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Ольга В.
Россия
Преподает английский язык детям, подросткам и взрослым более 12 лет, включая несколько лет работы в языковых школах Москвы и 7 лет работы старшим преподавателем
Татьяна П.
Россия
Преподает немецкий язык подросткам и взрослым с 2007 года индивидуально и в группах. Успешно готовит школьников к ГИА и ЕГЭ; Обучает иностранцев русскому языку с 2008 года;
Елена С.
Россия
Ведет программы английского языка для повседневного и делового общения, для профессиональных целей: менеджмент, маркетинг, финансы, межкультурная коммуникация. Ведет курсы подготовки к IELTS и TOEFL.
Софья Р.
Россия
Преподает английский язык с 2011 года, в том числе работала преподавателем в Нью-Йорке в 2011–2013гг. Обучает взрослых любого уровня языковой подготовки индивидуально и в группах
Jonathan C.
Великобритания
Обучал детей и подростков в колледжах Ирландии, языковых школах Испании, международной школе в Таиланде и частной школе в Англии
Rudolph G
США
степень магистра в области бизнес администрирования (M.B.A.) специализация: управление и предпринимательство, Bill Greehey School of Business, St. Mary's University, SanAntonio, США
Александра М.
Россия
Ведет программы специализированных курсов английского языка для различных компаний в рамках проектов корпоративного обучения: финансы, менеджмент, для нефтегазового, энергетического сектора;
Евгения Н.
Россия
Курс «Методика преподавания русского языка как иностранного» при МГУ имени М.В. Ломоносова, Курс испанского языка (4 года), Universidad Autonoma de Nuevo Leon, Монтеррей, Мексика
Marion S
Великобритания
Диплом в области здравоохранения, The Open University (OU), г.Милтон-Кинс, Англия. Сертификат оказания первой помощи детям. Опыт работы няней с 1991г.
Laura R
Великобритания
Степень бакалавра — гуманитарные дисциплины, специализация «Английский язык и литература», University College London, г.Лондон, Англия
Stephen R
Великобритания
Степень бакалавра наук, Coventry University, Великобритания; PGCE / Level 5 Diploma of Education (приравнивается к степени кандидата наук). Подготовка детей к экзаменам британской системы образования
Mattew S
Великобритания
Степень бакалавра, специализация «Английский язык и дизайн», MMU (Manchester Metropolitan University). Степень кандидата наук в области дизайна, Bishop Grossteste College, Англия
Tim Ch.
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам российских и международных компаний; подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Jeremy E.
Канада
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам различных российских и международных компаний
Jennifer M.
Великобритания
Степень кандидата наук по педагогике (диплом с отличием), Canterbury Christ Church University, Англия
James H.
Великобритания
Бакалавр по экономике (диплом с отличием), University of Leeds, Англия. Успешно готовит студентов к GCSE and exams по экономике, бизнесу и математике
Yvonne K
Великобритания
Cтепень бакалавра: гуманитарные дисциплины, специализация «Французский язык и литература», University of Canterbury, Новая Зеландия;
Scott M
Великобритания
Бакалавр: гуманитарные дисциплины, специализация «Английский язык», диплом с отличием, NottinghamTrentUniversity, Англия
Joe W.
Великобритания
Степень бакалавра по лингвистике (диплом с отличием), University of Cambridge, Англия. Работает преподавателем английского языка с 2014 года;
Kelly F
Великобритания
Степень кандидата педагогических наук, QTS — статус квалифицированного преподавателя, специализация «Драматическое, театрализованное и сценическое искусство», The Institute of Education, University of London, г. Лондон, Англия
Robert P
Великобритания
степень магистра по химии, Oxford University, Великобритания. высшая квалификация в области бухгалтерии ACA — Associate Chartered Accountant. CELTA (преподавание английского языка как иностранного)
Martin E
Великобритания
Бакалавр в сфере СМИ (диплом с отличием). Cертификат PGCE (Сертификат в области образования — приравнивается к степени кандидата наук). Опыт работы преподавателем с 2006 года с детьми в возрасте 4–17 лет