| Тип | Государственный исследовательский университет (Федеральная высшая техническая школа Швейцарии) |
| Расположение | Цюрих, кантон Цюрих, Швейцария |
| Год основания | 1855 |
| Количество студентов | около 26 000 |
| Программы | Bachelor, Master, Doctoral Programmes (PhD), Continuing Education |
| Начало обучения | сентябрь (бакалавриат), осенний и весенний семестры для отдельных программ магистратуры |
Именно поэтому наши выпускники успешно поступают в ведущие университеты мира:
ETH Zurich — Swiss Federal Institute of Technology Zurich является одним из ведущих научно-исследовательских университетов мира и крупнейшим техническим вузом Швейцарии. На протяжении более полутора столетий университет занимает лидирующие позиции в области инженерных наук, естественных наук, математики, архитектуры, информационных технологий, робототехники, искусственного интеллекта и наук о жизни. Благодаря исключительному уровню академической подготовки, масштабной исследовательской деятельности и тесному сотрудничеству с промышленностью ETH Zurich неизменно входит в число лучших университетов мира и считается одним из наиболее престижных технических вузов Европы.
Университет был основан в 1855 году по решению Федерального совета Швейцарии как национальный центр подготовки инженеров, архитекторов и ученых для быстро развивающейся экономики страны. Создание ETH стало одним из важнейших этапов формирования современной системы высшего образования Швейцарии. Уже в первые десятилетия своего существования университет стал центром развития инженерной мысли, прикладной физики, химии и машиностроения, а его научные разработки сыграли значительную роль в индустриализации государства.
За более чем 170 лет своего развития ETH Zurich превратился в один из крупнейших мировых исследовательских университетов. Сегодня здесь работают тысячи ученых, реализуются сотни международных исследовательских проектов, а лаборатории университета участвуют в разработке технологий, определяющих развитие современной науки и промышленности. Среди выпускников и преподавателей ETH — десятки лауреатов Нобелевской премии, включая Альберта Эйнштейна, который окончил университет в 1900 году и впоследствии стал одной из самых известных фигур в истории мировой науки.
Современный ETH Zurich представляет собой не только образовательный центр, но и один из крупнейших научных кластеров Европы. Университет активно сотрудничает с ведущими мировыми компаниями, государственными исследовательскими институтами и международными организациями. Партнерами ETH являются крупнейшие представители высокотехнологичной промышленности, фармацевтики, энергетики, машиностроения, информационных технологий и финансового сектора. Благодаря подобному взаимодействию университет обеспечивает высокий уровень практической значимости исследований и предоставляет студентам возможность участвовать в реальных научных и инженерных проектах уже во время обучения.
Образовательная модель ETH Zurich основана на сочетании фундаментальной академической подготовки, интенсивной исследовательской деятельности и практического применения полученных знаний. Учебные программы отличаются высоким уровнем математической и естественно-научной подготовки, что позволяет студентам формировать глубокое понимание изучаемых дисциплин и успешно решать сложные инженерные и научные задачи. Значительное внимание уделяется развитию аналитического мышления, навыков самостоятельного исследования, критической оценки научной информации и междисциплинарного подхода к решению современных технологических вызовов.
Особенностью университета является исключительно высокий уровень научной интеграции преподавателей и студентов. Уже на ранних этапах обучения обучающиеся получают возможность работать в исследовательских лабораториях, участвовать в проектах под руководством ведущих ученых и использовать современное научное оборудование. Подобная модель позволяет формировать исследовательские компетенции задолго до поступления в магистратуру или докторантуру и делает образовательный процесс максимально приближенным к профессиональной научной деятельности.
Большое внимание в ETH Zurich уделяется развитию инноваций и предпринимательства. На территории университета сформирована одна из наиболее успешных европейских экосистем технологического предпринимательства. Ежегодно здесь создаются десятки стартапов в области информационных технологий, робототехники, медицины, энергетики, искусственного интеллекта, биоинженерии и материаловедения. Университет оказывает молодым предпринимателям комплексную поддержку, предоставляя доступ к научной инфраструктуре, экспертному сопровождению, бизнес-инкубаторам и инвестиционным программам. Многие компании, основанные выпускниками ETH Zurich, впоследствии становятся международными технологическими лидерами.
Международный характер университета является одной из его важнейших особенностей. Сегодня в ETH Zurich обучаются представители более чем 120 государств, а значительная часть профессорско-преподавательского состава приглашена из ведущих университетов Европы, Северной Америки и Азии. Такая образовательная среда способствует развитию межкультурного взаимодействия, формированию глобального профессионального сообщества и обмену научным опытом между исследователями различных стран.
Обучение в бакалавриате преимущественно осуществляется на немецком языке, тогда как большинство магистерских программ полностью реализуется на английском языке. Подобная модель позволяет университету одновременно сохранять национальные образовательные традиции и активно привлекать талантливых студентов со всего мира. Международные магистерские программы ежегодно объединяют молодых исследователей, инженеров и ученых, заинтересованных в работе на переднем крае современной науки и технологий.
Сегодня ETH Zurich занимает ведущие позиции в международных академических рейтингах и считается одним из наиболее авторитетных исследовательских университетов мира. Высокий уровень преподавания, выдающиеся научные достижения, современная исследовательская инфраструктура, тесные связи с мировой индустрией и исключительная репутация среди работодателей делают университет одним из наиболее привлекательных образовательных центров для студентов, планирующих построить карьеру в инженерии, естественных науках, цифровых технологиях, архитектуре, биомедицине, финансах и высокотехнологичном предпринимательстве.
Образовательная модель ETH Zurich основана на принципе исследовательского университета, в котором обучение неразрывно связано с научной деятельностью. Все программы направлены на формирование глубоких фундаментальных знаний, развитие аналитического мышления и подготовку специалистов, способных решать сложнейшие научные и инженерные задачи в условиях стремительно меняющегося мира.
Учебный процесс сочетает классические академические дисциплины, лабораторные исследования, проектную работу, математическое моделирование, компьютерные симуляции и участие в научных проектах. Уже на ранних этапах обучения студенты знакомятся с современными методами исследования и получают возможность работать в лабораториях мирового уровня.
Одной из особенностей ETH Zurich является высокая академическая требовательность. Университет традиционно считается одним из наиболее сложных для обучения высших учебных заведений Европы. Значительное внимание уделяется самостоятельной работе, критическому анализу научной литературы, исследовательским проектам и развитию способности принимать решения в условиях неопределенности.
Образование строится по Болонской системе и включает три основных уровня:
Бакалаврские программы являются фундаментом академической подготовки и направлены на формирование прочной базы в области естественных наук, математики и инженерии.
Большинство программ бакалавриата реализуется на немецком языке. Первые годы обучения посвящены освоению фундаментальных дисциплин, которые формируют основу будущей профессиональной специализации. Независимо от выбранного направления студенты изучают высшую математику, статистику, физику, методы научного исследования и современные цифровые инструменты анализа данных.
Особое внимание уделяется развитию способности работать с комплексными задачами, требующими междисциплинарного подхода. Уже на начальных курсах студенты знакомятся с реальными инженерными и научными проблемами, что способствует формированию исследовательского мышления.
Среди наиболее популярных бакалаврских программ:
Программа объединяет художественные, инженерные и технические аспекты проектирования зданий и городской среды.
Студенты изучают:
Значительная часть обучения проходит в формате студийной работы и проектных мастерских.
Программа готовит специалистов в области проектирования и строительства инфраструктурных объектов.
Основные дисциплины включают:
Одно из старейших направлений ETH Zurich.
Студенты изучают:
Обучение сопровождается большим количеством лабораторных работ и инженерных проектов.
Программа ориентирована на подготовку специалистов в области современных электронных систем и цифровых технологий.
Основные направления подготовки:
Программа считается одной из сильнейших в Европе.
Студенты изучают:
Большое внимание уделяется практическим проектам и исследовательской деятельности.
Программа обеспечивает фундаментальную подготовку в области чистой и прикладной математики.
Изучаются:
Студенты получают глубокую подготовку в области современной фундаментальной физики.
Основные направления:
Программа сочетает фундаментальную химию с промышленными технологиями.
Обучение включает:
Студенты изучают:
Магистерские программы ETH Zurich ориентированы на углубленную специализацию и подготовку будущих исследователей, руководителей научных проектов и высококвалифицированных специалистов.
Большинство магистерских программ реализуется на английском языке и привлекает студентов со всего мира.
Обучение строится вокруг научных исследований, работы в лабораториях и решения сложных прикладных задач. Значительная часть курсов преподается профессорами, активно участвующими в международных исследовательских проектах.
Наиболее востребованные магистерские направления:
Одна из самых конкурентных программ университета.
Студенты изучают:
Междисциплинарная программа, объединяющая механику, программирование и искусственный интеллект.
Основные направления подготовки:
Программа находится на стыке биологии и информационных технологий.
Студенты работают с:
Одно из наиболее перспективных направлений ETH Zurich.
Обучение посвящено:
Программа ориентирована на решение глобальных экологических проблем.
Студенты изучают:
Докторантура ETH Zurich считается одной из наиболее престижных исследовательских программ Европы.
На сегодняшний день в университете обучаются несколько тысяч аспирантов и молодых исследователей, работающих под руководством ведущих ученых мира.
Основу подготовки составляет проведение самостоятельного научного исследования, результаты которого должны вносить значительный вклад в развитие соответствующей области знаний.
Докторанты работают в исследовательских группах и участвуют в международных проектах, финансируемых государственными фондами, промышленными партнерами и научными организациями.
Наиболее сильными направлениями исследований являются:
Многие исследования проводятся совместно с ведущими университетами мира, включая University of Cambridge, University of Oxford и другие крупнейшие научные центры.
Несмотря на выраженную исследовательскую направленность, ETH Zurich уделяет большое внимание практическому применению научных знаний. Университет рассматривает взаимодействие с промышленностью как неотъемлемую часть современного инженерного образования. Многие образовательные программы разрабатываются при участии представителей бизнеса, а студенты регулярно работают над проектами, основанными на реальных задачах высокотехнологичных компаний.
Практическая подготовка осуществляется в различных форматах. Помимо лабораторных занятий и исследовательских проектов обучающиеся принимают участие в инженерных соревнованиях, разрабатывают прототипы новых устройств, создают программное обеспечение, проводят эксперименты и выполняют прикладные исследования по заказу промышленных партнеров университета.
Во многих программах значительная часть учебного процесса строится вокруг проектной деятельности. Студенты объединяются в междисциплинарные команды, самостоятельно распределяют обязанности, разрабатывают технические решения, проводят расчеты, создают цифровые модели, анализируют результаты испытаний и представляют готовые проекты преподавателям и представителям индустрии. Такой формат позволяет не только закрепить академические знания, но и приобрести опыт работы в условиях, максимально приближенных к профессиональной инженерной практике.
Особое место занимает участие студентов в деятельности исследовательских лабораторий университета. Уже во время обучения они получают возможность работать с современным научным оборудованием, использовать передовые вычислительные комплексы и участвовать в международных научных проектах. Для многих студентов подобный опыт становится первым этапом академической карьеры или основой для последующей работы в крупнейших мировых технологических компаниях.
ETH Zurich поддерживает долгосрочное сотрудничество с ведущими предприятиями Швейцарии и международными корпорациями. Среди партнеров университета представлены компании, работающие в области информационных технологий, машиностроения, робототехники, фармацевтики, микроэлектроники, энергетики, финансовых технологий, строительства и материаловедения. Совместные проекты позволяют студентам познакомиться с современными производственными процессами, принять участие в разработке инновационных решений и установить профессиональные контакты еще до окончания университета.
Одной из наиболее отличительных особенностей ETH Zurich является развитая инновационная экосистема, сформировавшаяся вокруг университета. На протяжении многих десятилетий вуз считается одним из крупнейших европейских центров технологического предпринимательства и коммерциализации научных исследований.
Университет активно поддерживает студентов, аспирантов и молодых исследователей, заинтересованных в создании собственных компаний. Для этого функционируют специализированные инкубаторы, акселерационные программы, консультационные центры и инвестиционные инициативы, позволяющие превратить научную разработку в коммерческий продукт.
На ранних этапах обучения студенты знакомятся с основами инновационного менеджмента, предпринимательства, управления интеллектуальной собственностью и коммерциализации технологий. Во многих образовательных программах предусмотрены дисциплины, посвященные разработке бизнес-моделей, привлечению инвестиций, управлению высокотехнологичными проектами и выводу инновационных продуктов на мировой рынок.
Ежегодно выпускники и исследователи ETH Zurich создают десятки технологических стартапов, работающих в области искусственного интеллекта, медицинских технологий, робототехники, энергетики, программного обеспечения, климатических технологий, биоинженерии и квантовых вычислений. Многие из них впоследствии становятся успешными международными компаниями, а сама инновационная экосистема университета считается одной из наиболее эффективных в Европе.
ETH Zurich активно развивает международное сотрудничество и поддерживает академическую мобильность студентов. Университет имеет партнерские соглашения с ведущими высшими учебными заведениями Европы, Северной Америки, Азии и Австралии, благодаря чему обучающиеся получают возможность проходить часть обучения за рубежом без увеличения общей продолжительности образовательной программы.
Программы обмена позволяют студентам посещать курсы в зарубежных университетах, работать в международных исследовательских группах, принимать участие в совместных проектах и знакомиться с различными образовательными системами. Подобный опыт способствует развитию профессиональной гибкости, межкультурной коммуникации и расширению научных контактов.
Кроме академических обменов университет активно участвует в международных исследовательских консорциумах, объединяющих крупнейшие научные организации мира. Совместные проекты реализуются в области климатических исследований, устойчивой энергетики, искусственного интеллекта, космических технологий, медицины, материаловедения и цифровых технологий.
Значительная часть профессорско-преподавательского состава имеет опыт работы в ведущих мировых университетах и исследовательских центрах, что обеспечивает высокий уровень международной интеграции образовательного процесса и позволяет студентам получать знания от признанных специалистов мирового уровня.
Подготовка к профессиональной деятельности начинается задолго до окончания обучения. На протяжении всего периода обучения студенты могут пользоваться услугами специализированного карьерного центра университета, который оказывает поддержку при выборе профессиональной траектории, поиске стажировок и трудоустройстве.
Карьерные консультанты помогают студентам составлять профессиональное резюме, готовиться к интервью, формировать индивидуальный план карьерного развития и устанавливать контакты с потенциальными работодателями. Регулярно проводятся индивидуальные консультации, мастер-классы, тренинги по развитию профессиональных навыков и презентации компаний.
Особое значение имеют ежегодные карьерные мероприятия, в которых принимают участие представители крупнейших международных корпораций, исследовательских институтов и государственных организаций. Во время подобных встреч студенты могут познакомиться с потенциальными работодателями, пройти предварительные собеседования и получить предложения о прохождении практики или трудоустройстве.
Высокая академическая репутация ETH Zurich обеспечивает выпускникам значительные конкурентные преимущества на международном рынке труда. Многие работодатели рассматривают диплом университета как подтверждение высокого уровня профессиональной подготовки, аналитического мышления и исследовательских компетенций. Выпускники успешно строят карьеру в научных организациях, высокотехнологичных компаниях, инженерных бюро, международных консалтинговых фирмах, финансовом секторе, государственных учреждениях и собственных инновационных предприятиях.
Несмотря на масштаб университета и большое количество обучающихся, ETH Zurich уделяет значительное внимание академическому сопровождению студентов. Каждая образовательная программа предусматривает систему консультационной поддержки, позволяющую своевременно решать вопросы, связанные с обучением, исследовательской деятельностью и профессиональным развитием.
Студенты взаимодействуют с академическими консультантами, координаторами программ и преподавателями, которые помогают выбирать дисциплины, формировать индивидуальный учебный план и определять направления дальнейшей специализации. Особенно важную роль подобная система играет при выполнении исследовательских проектов, выборе магистерской диссертации или подготовке к поступлению в докторантуру.
Для иностранных студентов университет организует специальные программы адаптации, включающие ознакомительные мероприятия, консультации по вопросам проживания, оформления документов, изучения немецкого языка и интеграции в университетское сообщество. Дополнительную поддержку оказывают студенческие организации, наставнические программы и международные сообщества, объединяющие обучающихся из разных стран мира.
Комплексное сочетание фундаментального образования, современной исследовательской инфраструктуры, тесного взаимодействия с индустрией и индивидуального академического сопровождения позволяет студентам максимально раскрывать свой потенциал и успешно реализовывать себя как в научной деятельности, так и в высокотехнологичном бизнесе.
ETH Zurich располагает двумя основными кампусами, расположенными в городе Цюрих, а также рядом специализированных исследовательских центров и научных объектов. Такое распределение позволяет университету эффективно сочетать исторические академические традиции с современной исследовательской инфраструктурой. Кампусы отличаются высоким уровнем технического оснащения, развитой образовательной средой и комфортными условиями для учебы, научной работы и повседневной жизни студентов.
Цюрих считается одним из наиболее безопасных, экологически благополучных и технологически развитых городов Европы. Здесь сосредоточены крупнейшие швейцарские банки, международные исследовательские центры, штаб-квартиры глобальных компаний, инновационные предприятия и многочисленные стартапы. Благодаря этому студенты ETH Zurich ежедневно находятся в непосредственной близости к одной из самых динамично развивающихся научно-технологических экосистем мира.
Университетская инфраструктура постоянно модернизируется. Регулярно открываются новые исследовательские лаборатории, инженерные центры, пространства для совместной работы, инновационные мастерские и учебные корпуса. При проектировании новых зданий большое внимание уделяется вопросам энергоэффективности, устойчивого развития и созданию комфортной образовательной среды.
Исторический кампус Zentrum расположен в центре Цюриха и является символом ETH Zurich. Главное здание университета было построено во второй половине XIX века по проекту известного архитектора Готфрида Земпера и сегодня считается одним из наиболее узнаваемых университетских сооружений Швейцарии.
Именно здесь начиналась история университета, а многие поколения выдающихся ученых, инженеров и исследователей проходили обучение в его аудиториях. Кампус органично сочетает историческую архитектуру с современными образовательными технологиями. После многочисленных реконструкций учебные помещения были оснащены новейшим оборудованием, сохранив при этом свой исторический облик.
На территории кампуса располагаются:
Близость к центру города позволяет студентам пользоваться развитой транспортной инфраструктурой, посещать музеи, театры, концертные площадки, библиотеки, научные конференции и культурные мероприятия, проходящие в Цюрихе.
Вторым крупнейшим кампусом университета является Hönggerberg, расположенный в северо-западной части Цюриха. Именно здесь сосредоточена значительная часть современных инженерных и естественно-научных подразделений университета.
Кампус представляет собой настоящий научный город, объединяющий десятки исследовательских институтов, лабораторий и инженерных центров. Большинство зданий построено уже в XXI веке и соответствует самым современным международным стандартам организации исследовательской деятельности.
На территории Hönggerberg находятся:
Одной из особенностей кампуса является концепция Science City, предусматривающая объединение образования, науки, проживания и досуга в едином пространстве. Здесь расположены жилые корпуса, рестораны, спортивные объекты, зоны отдыха, велосипедные маршруты и многочисленные общественные пространства, благодаря чему кампус функционирует практически круглосуточно.
В отличие от многих университетов с закрытым кампусом ETH Zurich не располагает большим количеством собственных общежитий для всех обучающихся. Большинство студентов проживает в студенческих резиденциях, управляемых специализированными жилищными организациями, либо арендует квартиры и комнаты в различных районах Цюриха.
Университет оказывает всестороннюю поддержку при поиске жилья и сотрудничает с рядом организаций, предоставляющих доступные варианты размещения для студентов.
Наиболее распространенными являются:
Большинство жилых комплексов располагается в непосредственной близости от кампусов или имеет удобное транспортное сообщение.
Студентам предлагаются одноместные комнаты и небольшие студии, оборудованные всем необходимым для комфортного проживания.
Как правило, в жилых комплексах предусмотрены:
Совместное проживание способствует быстрому знакомству студентов из разных стран и формированию международного академического сообщества.
ETH Zurich располагает одной из наиболее современных образовательных инфраструктур среди европейских университетов.
Учебные корпуса оборудованы просторными лекционными аудиториями, мультимедийными системами, интерактивными экранами и современными средствами проведения презентаций.
Большинство практических занятий проходит в специализированных лабораториях, оснащенных оборудованием, используемым в ведущих исследовательских центрах и промышленных предприятиях.
Особое внимание уделяется проектному обучению. Во многих инженерных программах студенты работают в специализированных мастерских (Maker Spaces), где могут самостоятельно разрабатывать конструкции, использовать современные станки с числовым программным управлением, лазерные резаки, оборудование для обработки материалов и системы трехмерной печати.
Для выполнения вычислительных задач используются современные компьютерные кластеры и высокопроизводительные вычислительные ресурсы, позволяющие моделировать сложные инженерные процессы, проводить анализ больших данных, обучать модели искусственного интеллекта и выполнять научные расчеты.
Научная инфраструктура ETH Zurich считается одной из сильнейших в Европе. Университет объединяет сотни специализированных лабораторий, каждая из которых ориентирована на проведение исследований мирового уровня.
Особое развитие получили исследования в следующих направлениях:
Студенты получают доступ к исследовательскому оборудованию уже на ранних этапах обучения. В зависимости от программы они работают с современными микроскопами, роботизированными системами, суперкомпьютерами, аналитическими установками, биологическими лабораториями и инженерными испытательными комплексами.
Многие лаборатории создаются совместно с промышленными партнерами университета, благодаря чему исследования быстро находят практическое применение в высокотехнологичных отраслях экономики.
ETH Zurich располагает одной из крупнейших научных библиотек Швейцарии, фонд которой включает миллионы печатных и электронных материалов по инженерным, естественно-научным и техническим дисциплинам.
Студенты имеют доступ к:
Практически все образовательные материалы доступны в цифровом формате. Университет активно использует современные электронные платформы, позволяющие получать доступ к лекциям, учебным материалам, программному обеспечению и исследовательским данным как на территории кампуса, так и дистанционно.
Библиотеки оборудованы индивидуальными рабочими местами, залами для групповой работы, компьютерными классами и зонами для самостоятельной подготовки, которые активно используются студентами в течение всего учебного года.
John R
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам по математике, статистике, химии и физике по программам GCSE\A-level, Международный аттестат
Stephen M
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, подготовка к международным экзаменам TOEFL и IELTS, подготовка к академическому английскому.
Mario M
США
Степень бакалавра по физике, NewYork, США. Степень магистра в области математики и компьютерных технологий. Massachusetts Institute of Technology (MIT), США
Bradly K
США
Степень бакалавра в области биохимии (с отличием), Imperial College, Лондон, Великобритания. Степень бакалавра по химии, Salem State University, Massachusetts
John W
Великобритания
Диплом PGCE в области образования со специализацией «науки» (приравнивается к степени кандидата наук), University of Bangor, Wales, Великобритания. Степень бакалавра в области экологии и окружающей среды(с отличием), University of Aberystwyth, Wales
Loan B.
Франция
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, а также к экзаменам в рамках программы Международного аттестата
Miriam G.
США
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, к экзаменам в рамках Международного аттестата, а также преподавание делового и общеразговорного английского языка
Calum W
Великобритания
Степень бакалавра в области математики и статистики (с отличием), The University of Warwick
Michael L
Великобритания
Степень магистра в области управления, руководства в образовании, University of Buckingham, Великобритания
John K
США
Степень магистра в области инклюзивного детского образования, Nazareth College, Нью-Йорк, США
Sophie G.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, а также к экзаменам в рамках Программы Международного аттестата.
Cameron C
США
Степень бакалавра с отличием по английскому языку и истории, University of Vermont, США. степень магистра филологии, Trinity College Dublin, Ireland, Великобритания
Anna S
Великобритания
Диплом по методике преподавания, Pedagogie-Association, Nantes, Франция. Диплом в области коммуникаций и администрирования, Lycéedes Bourdonnières, Nantes, Франция
Bryan O
США
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка подростков к экзаменам британской системы образования.
Mark C
Великобритания
Диплом PGCE в области образования со специализацией «начальное образование» (приравнивается к степени кандидата наук), Уэркингтон
Kristina F
Канада
Диплом журналиста, университеская степень по коммуникациям, Mount Royal University. Сертификат оказания первой помощи и реанимации, Redcross, Канада
Zach M.
США
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка к международным экзаменам. Работает со студентами уровня elementary — advanced
Mark D
Великобритания
Степень магистра в области юриспруденции и государственного управления, Queen's University of Belfastm, Великобритания
Andrew A
Великобритания
Степень магистра в области Европейских исследований University of Helsinki, Финляндия. Подготовка по географии, истории, политике врамках программ британского национального учебного плана
Felix L.
Великобритания
Подготовка детей и подростков к экзаменам британской системы образования преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Victoria I
Германия
Степень кандидата педагогических наук, специализация «Искусство», University of Brighton, Англия
Samantha P
ЮАР
Степень бакалавра в области маркетинга, University of South Africa (UNISA), ЮАР. Опыт работы с детьми (возраст с 3 до 18 лет) с 2015 г. Опыт работы преподавателем и гувернанткой в ЮАР и Москве;
Alex M.
Ирландия
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования; преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам российских и международных компаний
Алла К.
Россия
Преподает английский язык с 2009 года, включая несколько лет работы в языковых школах г. Пятигорска и Москвы. Проводит обучение по программам английского языка для повседневной и деловой коммуникации;
Анна А.
Россия
Преподает английский и испанский языки с 2010 года; Обучает школьников и взрослых индивидуально и в группах; Проводит обучение по программам английского языка для повседневного и делового общения;
Leon G
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Thomas M
Великобритания
степень магистра и доктора наук по философии физики, Balliol College, University of Oxford; степень бакалавра с отличием по физике и философии, University of Bristol, Великобритания
Nathan F.
Великобритания
Преподавание сотрудникам различных российских и международных компаний английского языка для делового и повседневного общения
Nelly C.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, к экзаменам в рамках Программы Международного аттестата, а также преподавание делового и общеразговорного английского языка
Jesse.
США
Преподавание математики, физики и английского языка школьникам и студентам. Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Светлана Ф.
Россия
Ведет программы английского языка для повседневного и делового общения, для профессиональных целей: менеджмент, маркетинг, финансы, межкультурная коммуникация
Oliver H
Великобритания
Степень бакалавра по немецкому языку и истории (University of Warwick, UK); Специализация по русскому языку и истории языков (немецкий и французский) Humboldt University, Berlin (Erasmus Year)
Victoria F
Испания
Бакалавр в сфере начального образования, Almeria University. Магистр по английскому языку, Испания. Курс учебной программы Reggio Emillia по работе с инклюзией, Kidville, Дубай
Майя Ж.
Россия
Обучает детей, подростков и взрослых любого уровня языковой подготовки. 3 года преподавала на кафедре иностранных языков Университета Государственного управления, PR и Менеджмента
Hugh G
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Kristina K
Новая Зеландия
Диплом по обучению детей дошкольного возраста, Massey University, г. Палмерстон-Норт, Новая Зеландия
Yasmin P
Испания
Степень бакалавра по философии, UNED, Национальный университет дистанционного образования, г. Мадрид, Испания
Tim G
Великобритания
Степень бакалавра с отличием в области английского языка и культуры, University of Hull, Великобритания
Robert M
Великобритания
Степень бакалавра по социологии, University of East London. Диплом Международной ассоциации рынков капитала (ICMA). Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний.
Nicolas S
Франция
Степень бакалавра по химии, Universite Louis Pasteur, Strasbourg, Франция; Степень магистра в области аналитической и материальной химии, Universite Louis Pasteur, Strasbourg, Франция;
Jeffrey L.
США
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, Международному аттестату, международным экзаменам (TOEFL, GMAT, SAT l (Maths part), SAT ll Maths, Physics)
Andrew R.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Lee P.
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Ольга В.
Россия
Преподает английский язык детям, подросткам и взрослым более 12 лет, включая несколько лет работы в языковых школах Москвы и 7 лет работы старшим преподавателем
Татьяна П.
Россия
Преподает немецкий язык подросткам и взрослым с 2007 года индивидуально и в группах. Успешно готовит школьников к ГИА и ЕГЭ; Обучает иностранцев русскому языку с 2008 года;
Елена С.
Россия
Ведет программы английского языка для повседневного и делового общения, для профессиональных целей: менеджмент, маркетинг, финансы, межкультурная коммуникация. Ведет курсы подготовки к IELTS и TOEFL.
Софья Р.
Россия
Преподает английский язык с 2011 года, в том числе работала преподавателем в Нью-Йорке в 2011–2013гг. Обучает взрослых любого уровня языковой подготовки индивидуально и в группах
Jonathan C.
Великобритания
Обучал детей и подростков в колледжах Ирландии, языковых школах Испании, международной школе в Таиланде и частной школе в Англии
Rudolph G
США
степень магистра в области бизнес администрирования (M.B.A.) специализация: управление и предпринимательство, Bill Greehey School of Business, St. Mary's University, SanAntonio, США
Александра М.
Россия
Ведет программы специализированных курсов английского языка для различных компаний в рамках проектов корпоративного обучения: финансы, менеджмент, для нефтегазового, энергетического сектора;
Евгения Н.
Россия
Курс «Методика преподавания русского языка как иностранного» при МГУ имени М.В. Ломоносова, Курс испанского языка (4 года), Universidad Autonoma de Nuevo Leon, Монтеррей, Мексика
Marion S
Великобритания
Диплом в области здравоохранения, The Open University (OU), г.Милтон-Кинс, Англия. Сертификат оказания первой помощи детям. Опыт работы няней с 1991г.
Laura R
Великобритания
Степень бакалавра — гуманитарные дисциплины, специализация «Английский язык и литература», University College London, г.Лондон, Англия
Stephen R
Великобритания
Степень бакалавра наук, Coventry University, Великобритания; PGCE / Level 5 Diploma of Education (приравнивается к степени кандидата наук). Подготовка детей к экзаменам британской системы образования
Mattew S
Великобритания
Степень бакалавра, специализация «Английский язык и дизайн», MMU (Manchester Metropolitan University). Степень кандидата наук в области дизайна, Bishop Grossteste College, Англия
Tim Ch.
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам российских и международных компаний; подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Jeremy E.
Канада
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам различных российских и международных компаний
Jennifer M.
Великобритания
Степень кандидата наук по педагогике (диплом с отличием), Canterbury Christ Church University, Англия
James H.
Великобритания
Бакалавр по экономике (диплом с отличием), University of Leeds, Англия. Успешно готовит студентов к GCSE and exams по экономике, бизнесу и математике
Yvonne K
Великобритания
Cтепень бакалавра: гуманитарные дисциплины, специализация «Французский язык и литература», University of Canterbury, Новая Зеландия;
Scott M
Великобритания
Бакалавр: гуманитарные дисциплины, специализация «Английский язык», диплом с отличием, NottinghamTrentUniversity, Англия
Joe W.
Великобритания
Степень бакалавра по лингвистике (диплом с отличием), University of Cambridge, Англия. Работает преподавателем английского языка с 2014 года;
Kelly F
Великобритания
Степень кандидата педагогических наук, QTS — статус квалифицированного преподавателя, специализация «Драматическое, театрализованное и сценическое искусство», The Institute of Education, University of London, г. Лондон, Англия
Robert P
Великобритания
степень магистра по химии, Oxford University, Великобритания. высшая квалификация в области бухгалтерии ACA — Associate Chartered Accountant. CELTA (преподавание английского языка как иностранного)
Martin E
Великобритания
Бакалавр в сфере СМИ (диплом с отличием). Cертификат PGCE (Сертификат в области образования — приравнивается к степени кандидата наук). Опыт работы преподавателем с 2006 года с детьми в возрасте 4–17 лет