| Тип | Частный международный институт высшего образования в сфере гостиничного бизнеса и менеджмента |
| Расположение | Монтрё (Montreux), кантон Во, Швейцария |
| Год основания | 1984 |
| Количество студентов | около 1 200 |
| Программы | Swiss Diploma, Higher Diploma, Bachelor of Business Administration in Hospitality Management, Postgraduate Diploma, English Foundation Program |
| Начало обучения | январь, апрель, июль, октябрь |
Именно поэтому наши выпускники успешно поступают в ведущие университеты мира:
HIM Hotel Institute Montreux является одним из ведущих частных высших учебных заведений Швейцарии, специализирующихся на подготовке специалистов в области гостиничного бизнеса, международного менеджмента и предпринимательства. Институт входит в образовательную группу Swiss Education Group (SEG), которая объединяет несколько наиболее известных швейцарских школ гостиничного бизнеса и ежегодно принимает студентов более чем из 100 стран мира. Благодаря сочетанию академического образования, практической подготовки и тесного сотрудничества с международной индустрией гостеприимства HIM занимает устойчивые позиции среди наиболее востребованных образовательных учреждений Европы в сфере Hospitality Management.
Кампус института расположен в городе Монтрё на берегу Женевского озера — одном из самых известных курортных регионов Швейцарии. Город давно считается международным центром туризма, гостиничного бизнеса и проведения крупных культурных мероприятий. Такое расположение позволяет студентам обучаться в непосредственной близости к предприятиям мировой индустрии гостеприимства, ежедневно наблюдая работу гостиничных комплексов высокого уровня, ресторанов, конференц-центров и туристических организаций.
С момента своего основания институт придерживается образовательной философии, основанной на сочетании традиционного швейцарского подхода к гостиничному образованию с современными принципами международного бизнеса. В отличие от классических бизнес-школ, основная цель HIM заключается не только в подготовке специалистов гостиничной отрасли, но и в формировании будущих руководителей, способных эффективно управлять международными компаниями, гостиничными сетями, курортными комплексами и собственными предприятиями индустрии гостеприимства.
Особенностью образовательной модели является интеграция двух направлений подготовки. С одной стороны, студенты получают фундаментальные знания в области гостиничного сервиса, организации работы отелей, ресторанного бизнеса и управления качеством обслуживания. С другой стороны, значительная часть программы посвящена изучению менеджмента, экономики, финансов, маркетинга, цифровых технологий, предпринимательства и стратегического управления. Подобный междисциплинарный подход позволяет выпускникам успешно работать не только в гостиничной индустрии, но и в сфере международного бизнеса, консалтинга, управления проектами и корпоративного развития.
Обучение полностью проходит на английском языке. Международный состав студентов считается одним из ключевых преимуществ института. Представители различных культур ежедневно взаимодействуют во время учебных занятий, совместных проектов и практической подготовки, приобретая навыки межкультурной коммуникации, которые являются важнейшей составляющей современной индустрии гостеприимства.
Значительное внимание уделяется развитию лидерских качеств и предпринимательского мышления. Уже с первых семестров студенты участвуют в командных проектах, анализируют реальные бизнес-кейсы, моделируют деятельность гостиничных предприятий и разрабатывают собственные концепции развития гостиничного бизнеса. Преподаватели активно используют методику case study, позволяющую соединить теоретические знания с практическими управленческими решениями.
Отличительной особенностью HIM является сотрудничество с международными компаниями, работающими в сфере гостиничного бизнеса, туризма, финансовых услуг и управления недвижимостью. Представители ведущих гостиничных сетей, консалтинговых компаний и международных корпораций регулярно проводят мастер-классы, карьерные презентации и профессиональные семинары, знакомя студентов с современными тенденциями развития отрасли. Благодаря этому обучающиеся получают возможность еще во время учебы формировать профессиональные контакты и лучше понимать требования работодателей.
Неотъемлемой частью образовательной программы являются обязательные оплачиваемые стажировки. Во время обучения студенты проходят практику в гостиницах, ресторанах, курортных комплексах и международных компаниях как в Швейцарии, так и за рубежом. Практическая подготовка рассматривается институтом как важный этап профессионального развития, позволяющий закрепить академические знания, приобрести опыт работы в международной среде и сформировать собственую карьерную траекторию.
Сегодня HIM Hotel Institute Montreux считается одним из наиболее известных швейцарских институтов гостиничного бизнеса, успешно сочетающих академическое образование, практическую подготовку и международную бизнес-ориентацию. Выпускники института работают в ведущих гостиничных сетях, международных корпорациях, туристических компаниях и создают собственные предприятия в сфере гостеприимства. Именно сочетание швейцарских образовательных традиций, современного менеджмента и тесной связи с индустрией делает HIM привлекательным выбором для студентов, планирующих построить международную карьеру в гостиничном бизнесе и сфере управления.
Образовательная модель HIM Hotel Institute Montreux построена таким образом, чтобы объединить традиционное швейцарское образование в сфере гостиничного бизнеса с современными принципами международного менеджмента. Учебные программы ориентированы на подготовку специалистов, способных эффективно управлять предприятиями индустрии гостеприимства, туристическими компаниями, международными гостиничными сетями и собственными бизнес-проектами. В основе обучения лежит сочетание академической подготовки, практических занятий, развития лидерских качеств и формирования предпринимательского мышления.
Все программы реализуются на английском языке и соответствуют международным образовательным стандартам. Учебные планы регулярно обновляются совместно с представителями гостиничной индустрии и работодателями, что позволяет учитывать современные изменения рынка, цифровизацию отрасли, новые модели управления и возрастающие требования к качеству обслуживания гостей.
Особенностью образовательного процесса является постепенное развитие компетенций студентов. На первых этапах основное внимание уделяется изучению гостиничных операций и стандартов сервиса. В дальнейшем акцент переносится на стратегическое управление, финансовый анализ, маркетинг, развитие бизнеса и управление персоналом. Такой подход позволяет выпускникам уверенно чувствовать себя как на операционных должностях, так и в роли руководителей крупных международных компаний.
Первой ступенью обучения является программа Swiss Diploma in Hotel Operations Management, которая формирует фундаментальные знания в области гостиничного сервиса и операционного управления. Она предназначена для студентов, которые только начинают профессиональное образование и хотят получить комплексное представление о работе современной индустрии гостеприимства.
Во время обучения студенты изучают:
Большое внимание уделяется практической подготовке. Студенты регулярно моделируют реальные рабочие ситуации, изучают стандарты обслуживания международных гостиничных сетей и учатся взаимодействовать с гостями различных культур. Практические занятия проходят в специализированных учебных помещениях, максимально приближенных к условиям работы современных отелей.
Одновременно обучающиеся приобретают навыки делового общения, работы в международных коллективах и решения нестандартных профессиональных задач, что становится прочной основой для дальнейшего обучения.
Следующим этапом является программа Higher Diploma in Hotel & Hospitality Management, ориентированная на развитие управленческих компетенций. На этом уровне студенты переходят от изучения отдельных гостиничных операций к пониманию принципов комплексного управления предприятиями индустрии гостеприимства.
Программа включает следующие дисциплины:
Особое внимание уделяется анализу эффективности деятельности гостиничных предприятий. Студенты изучают методы оптимизации расходов, планирования бюджета, повышения прибыльности и совершенствования качества обслуживания. Практические проекты выполняются в командах, что позволяет развивать лидерские качества и навыки коллективного принятия решений.
Ключевой академической программой института является Bachelor of Business Administration in Hospitality Management, которая объединяет гостиничный менеджмент с фундаментальным бизнес-образованием. Программа ориентирована на подготовку будущих руководителей международных компаний и сочетает дисциплины в области экономики, менеджмента, предпринимательства и гостиничного бизнеса.
Учебный план включает:
Во время обучения студенты регулярно работают над комплексными бизнес-кейсами, основанными на реальной практике международных гостиничных компаний. Они анализируют финансовые показатели предприятий, разрабатывают стратегии развития, оценивают инвестиционные проекты и учатся принимать управленческие решения в условиях высокой конкуренции.
Одной из важных составляющих программы является выполнение собственного бизнес-проекта. Под руководством преподавателей и представителей отрасли студенты создают концепции гостиниц, курортов или сервисных компаний, проводят маркетинговые исследования, рассчитывают финансовые показатели и представляют проекты экспертной комиссии.
Одной из отличительных особенностей HIM Hotel Institute Montreux является возможность изучения дисциплин, связанных с управлением брендами класса люкс. Данное направление отражает современные тенденции развития гостиничного бизнеса, где высокий уровень сервиса тесно связан с индустрией роскоши, премиального туризма и эксклюзивных услуг.
Студенты знакомятся с такими направлениями, как:
Подобная специализация позволяет выпускникам строить карьеру не только в гостиничных сетях, но и в компаниях, работающих в сфере luxury retail, премиального туризма, яхтинга, авиации бизнес-класса и управления элитной недвижимостью.
Важнейшей частью образовательной модели являются обязательные оплачиваемые стажировки. После завершения академических семестров студенты проходят практику в гостиницах, ресторанах, курортных комплексах и международных компаниях как в Швейцарии, так и за ее пределами.
Практика организуется при поддержке карьерного центра института, который помогает студентам подобрать место стажировки в соответствии с их профессиональными интересами и уровнем подготовки. Благодаря сотрудничеству с крупными международными работодателями обучающиеся получают возможность работать в гостиницах известных мировых брендов, приобретая практический опыт в условиях реального бизнеса.
Во время стажировки студенты знакомятся с работой различных подразделений гостиницы, совершенствуют управленческие навыки, осваивают международные стандарты сервиса и приобретают опыт взаимодействия с гостями из разных стран. Для многих обучающихся именно практика становится первым шагом к дальнейшему трудоустройству.
Одним из ключевых преимуществ HIM Hotel Institute Montreux является персонализированный подход к обучению. Благодаря небольшим учебным группам преподаватели имеют возможность внимательно отслеживать академический прогресс каждого студента, помогать в выборе профессиональной специализации и поддерживать развитие управленческих компетенций.
На протяжении всего периода обучения студенты работают с академическими консультантами и карьерными наставниками, которые помогают формировать индивидуальную образовательную траекторию, готовиться к прохождению стажировок, составлять профессиональное резюме и планировать дальнейшее развитие карьеры.
В результате образовательная модель HIM Hotel Institute Montreux сочетает фундаментальное бизнес-образование, практическую подготовку и международную направленность. Такой подход позволяет выпускникам успешно строить карьеру в гостиничном бизнесе, туристической индустрии, международных корпорациях и сфере управления предприятиями гостеприимства.
Кампус HIM Hotel Institute Montreux расположен в одном из самых известных курортных городов Швейцарии — Монтрё, на берегу Женевского озера. Этот регион уже более ста лет считается символом швейцарского гостеприимства, международного туризма и высокого уровня сервиса. Уникальное сочетание мягкого климата, развитой туристической инфраструктуры и близости к крупнейшим европейским деловым центрам делает Монтрё одним из наиболее привлекательных мест для получения образования в сфере гостиничного бизнеса.
Учебные корпуса института размещаются в зданиях бывших гостиниц, что полностью соответствует концепции швейцарского образования в сфере Hospitality. В отличие от традиционных университетских кампусов, образовательная среда HIM максимально приближена к реальной работе современных гостиничных предприятий. Студенты ежедневно находятся в пространстве, где архитектура, организация помещений и атмосфера напоминают функционирование международного отеля высокого класса. Такой подход позволяет быстрее адаптироваться к профессиональной среде и лучше понимать стандарты мировой индустрии гостеприимства.
Большинство иностранных студентов проживает непосредственно на территории кампуса. Размещение организовано в современных студенческих резиденциях, где созданы комфортные условия как для учебы, так и для повседневной жизни. Студенты могут выбрать одноместные или двухместные комнаты в зависимости от своих предпочтений и категории проживания. Все жилые помещения оборудованы необходимой мебелью, рабочими зонами для самостоятельной подготовки, доступом к высокоскоростному интернету и местами для хранения личных вещей.
Особое внимание уделяется безопасности студентов. Территория кампуса находится под круглосуточным контролем, а сотрудники резиденций оказывают помощь в решении бытовых вопросов и поддерживают студентов на протяжении всего периода обучения. Такая система особенно важна для иностранных обучающихся, впервые приезжающих в Швейцарию и адаптирующихся к новой образовательной и культурной среде.
Инфраструктура института полностью соответствует современным требованиям высшего образования. Для проведения занятий используются просторные лекционные аудитории, оборудованные мультимедийными системами, интерактивными средствами обучения и современным программным обеспечением. Большинство учебных помещений рассчитано на небольшие группы студентов, что способствует активному взаимодействию преподавателей и обучающихся, развитию дискуссий и работе над практическими проектами.
Важной частью образовательной среды являются специализированные учебные лаборатории, моделирующие работу различных подразделений гостиничного предприятия. Здесь студенты знакомятся с организацией службы размещения, управлением номерным фондом, ресторанным сервисом, системой бронирования, технологиями обслуживания гостей и внутренними бизнес-процессами современных гостиниц. Благодаря этому практическая подготовка становится естественным продолжением теоретического обучения.
Для самостоятельной подготовки студентам доступна библиотека с обширной коллекцией специализированной литературы по гостиничному бизнесу, туризму, экономике, маркетингу, менеджменту и предпринимательству. Помимо печатных изданий обучающиеся используют электронные базы данных, научные журналы и цифровые образовательные платформы, позволяющие работать с актуальными исследованиями мировой индустрии гостеприимства.
Отдельное внимание уделяется развитию цифровых компетенций. Во время обучения студенты работают с современными программами управления гостиницами, системами бронирования, финансового анализа и CRM-платформами, широко применяемыми в международных гостиничных сетях. Освоение подобных технологий позволяет выпускникам уверенно использовать профессиональные цифровые инструменты уже с первых дней работы после окончания института.
На территории кампуса расположены рестораны, кафе, зоны отдыха и пространства для совместной работы студентов. Многие учебные проекты выполняются в командах, поэтому наличие комфортных помещений для общения и подготовки презентаций является важной частью образовательной инфраструктуры. Международный состав студентов способствует формированию мультикультурной среды, в которой ежедневно происходит обмен опытом, традициями и профессиональными взглядами представителей различных стран.
Несмотря на высокую интенсивность обучения, институт уделяет большое внимание качеству студенческой жизни. Студенты могут пользоваться современными спортивными залами, фитнес-центрами и рекреационными зонами, участвовать в различных клубах по интересам и культурных мероприятиях, организуемых как самим институтом, так и образовательной группой Swiss Education Group.
Расположение кампуса открывает широкие возможности для активного отдыха. В свободное время студенты могут заниматься водными видами спорта на Женевском озере, посещать горнолыжные курорты Альп, путешествовать по историческим городам Швейцарии или принимать участие в многочисленных международных фестивалях, которыми славится Монтрё. Подобная среда способствует не только полноценному отдыху, но и расширению кругозора, развитию межкультурной коммуникации и формированию международного профессионального сообщества.
Таким образом, кампус HIM Hotel Institute Montreux представляет собой современную образовательную среду, в которой академическая подготовка органично сочетается с практическим обучением и комфортными условиями проживания. Высокий уровень инфраструктуры, международная атмосфера и непосредственная связь с индустрией гостеприимства создают условия для всестороннего профессионального развития будущих специалистов в сфере гостиничного бизнеса и международного менеджмента.
Практическая подготовка является одной из ключевых составляющих образовательной модели HIM Hotel Institute Montreux. Институт придерживается принципа, согласно которому профессиональные знания должны формироваться не только в учебных аудиториях, но и в условиях реальной работы предприятий индустрии гостеприимства. Именно поэтому обязательные оплачиваемые стажировки являются неотъемлемой частью каждой образовательной программы и рассматриваются как важный этап подготовки будущих руководителей международного уровня.
Практика позволяет студентам применять полученные академические знания в профессиональной среде, знакомиться с внутренними процессами работы гостиничных предприятий, совершенствовать навыки коммуникации, управления персоналом и обслуживания гостей, а также формировать собственную карьерную специализацию. Уже во время первого года обучения студенты получают возможность работать в международных гостиницах, ресторанах, курортных комплексах и сервисных компаниях, приобретая опыт, который высоко ценится работодателями по всему миру.
Организацией практики занимается специализированный Career Services Department. Его сотрудники сопровождают студентов на всех этапах подготовки к трудоустройству: помогают определить профессиональные интересы, подобрать место стажировки, подготовить резюме и мотивационное письмо, пройти собеседование и успешно адаптироваться на новом рабочем месте. Благодаря постоянному сотрудничеству института с представителями индустрии количество доступных вакансий значительно превышает число студентов, ежегодно проходящих практику.
Одним из важнейших преимуществ HIM является принадлежность к образовательной группе Swiss Education Group (SEG). Благодаря этому студенты получают доступ к широкой международной сети работодателей, включающей ведущие гостиничные сети, курортные комплексы, круизные компании, рестораны, авиакомпании, консалтинговые фирмы и предприятия класса люкс. Представители крупнейших международных брендов регулярно посещают кампус, проводят презентации, мастер-классы и карьерные интервью непосредственно во время учебного года.
Стажировки проходят как в Швейцарии, так и за ее пределами. Многие студенты выбирают работу в известных гостиничных сетях Европы, Ближнего Востока, Азии или Северной Америки. Международный характер практики позволяет познакомиться с различными моделями управления гостиничным бизнесом, изучить особенности работы в мультикультурной среде и приобрести опыт обслуживания гостей из разных стран.
Во время практики студенты работают в различных подразделениях гостиничных предприятий. В зависимости от уровня подготовки они могут быть задействованы в службе приема и размещения гостей (Front Office), подразделениях Food & Beverage, службе Housekeeping, отделах продаж и маркетинга, организации мероприятий, работе с клиентами, административном управлении или финансовых подразделениях. Такой подход позволяет получить комплексное представление о деятельности гостиницы и лучше понять взаимосвязь между различными направлениями работы.
Особое внимание уделяется развитию управленческих компетенций. По мере продвижения по образовательной программе студенты получают возможность выполнять более ответственные задачи, участвовать в реализации внутренних проектов компаний, анализировать показатели эффективности работы подразделений и принимать участие в разработке предложений по совершенствованию бизнес-процессов. Таким образом практика становится не только способом приобретения профессионального опыта, но и важной частью подготовки будущих руководителей.
Большинство стажировок являются оплачиваемыми, что соответствует традиционной модели швейцарского гостиничного образования. Размер вознаграждения определяется работодателем и зависит от страны прохождения практики, типа предприятия и занимаемой должности. Помимо заработной платы многие компании предоставляют студентам дополнительные льготы, включая питание, проживание, униформу или компенсацию транспортных расходов.
Карьерная поддержка продолжается и после завершения практики. Career Services Department регулярно организует индивидуальные консультации по вопросам дальнейшего профессионального развития, помогает студентам определить наиболее перспективные направления карьеры и подготовиться к выходу на международный рынок труда. Значительная часть выпускников получает предложения о постоянной работе уже во время прохождения заключительной стажировки.
Важной частью карьерной подготовки являются ежегодные международные ярмарки вакансий, проводимые Swiss Education Group. В них принимают участие представители крупнейших гостиничных сетей, ресторанных компаний, туристических организаций и международных корпораций. Студенты получают возможность лично познакомиться с потенциальными работодателями, пройти предварительные интервью и установить профессиональные контакты еще до окончания обучения.
Выпускники HIM Hotel Institute Montreux успешно строят карьеру в различных секторах мировой индустрии гостеприимства. Многие занимают руководящие должности в международных гостиничных сетях, работают в сфере luxury hospitality, туристическом бизнесе, организации мероприятий, консалтинге, авиационной индустрии, управлении недвижимостью и корпоративном сервисе. Некоторые выпускники создают собственные гостиничные проекты, рестораны, туристические агентства и консалтинговые компании, используя знания и практический опыт, полученные во время обучения.
Высокий уровень трудоустройства выпускников объясняется сочетанием нескольких факторов: академического качества программ, обязательной практической подготовки, тесного сотрудничества с работодателями и международной репутации швейцарского гостиничного образования. Именно поэтому диплом HIM Hotel Institute Montreux высоко ценится работодателями во многих странах мира и открывает широкие возможности для построения долгосрочной международной карьеры в сфере гостиничного бизнеса, туризма и управления предприятиями индустрии гостеприимства.
Евгения Н.
Россия
Курс «Методика преподавания русского языка как иностранного» при МГУ имени М.В. Ломоносова, Курс испанского языка (4 года), Universidad Autonoma de Nuevo Leon, Монтеррей, Мексика
Jennifer M.
Великобритания
Степень кандидата наук по педагогике (диплом с отличием), Canterbury Christ Church University, Англия
Татьяна П.
Россия
Преподает немецкий язык подросткам и взрослым с 2007 года индивидуально и в группах. Успешно готовит школьников к ГИА и ЕГЭ; Обучает иностранцев русскому языку с 2008 года;
Александра М.
Россия
Ведет программы специализированных курсов английского языка для различных компаний в рамках проектов корпоративного обучения: финансы, менеджмент, для нефтегазового, энергетического сектора;
Alex M.
Ирландия
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования; преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам российских и международных компаний
Алла К.
Россия
Преподает английский язык с 2009 года, включая несколько лет работы в языковых школах г. Пятигорска и Москвы. Проводит обучение по программам английского языка для повседневной и деловой коммуникации;
Andrew R.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Анна А.
Россия
Преподает английский и испанский языки с 2010 года; Обучает школьников и взрослых индивидуально и в группах; Проводит обучение по программам английского языка для повседневного и делового общения;
Bryan O
США
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка подростков к экзаменам британской системы образования.
John W
Великобритания
Диплом PGCE в области образования со специализацией «науки» (приравнивается к степени кандидата наук), University of Bangor, Wales, Великобритания. Степень бакалавра в области экологии и окружающей среды(с отличием), University of Aberystwyth, Wales
Felix L.
Великобритания
Подготовка детей и подростков к экзаменам британской системы образования преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Jeffrey L.
США
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, Международному аттестату, международным экзаменам (TOEFL, GMAT, SAT l (Maths part), SAT ll Maths, Physics)
Jeremy E.
Канада
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам различных российских и международных компаний
Samantha P
ЮАР
Степень бакалавра в области маркетинга, University of South Africa (UNISA), ЮАР. Опыт работы с детьми (возраст с 3 до 18 лет) с 2015 г. Опыт работы преподавателем и гувернанткой в ЮАР и Москве;
Jesse.
США
Преподавание математики, физики и английского языка школьникам и студентам. Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Lee P.
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Leon G
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Loan B.
Франция
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, а также к экзаменам в рамках программы Международного аттестата
Victoria I
Германия
Степень кандидата педагогических наук, специализация «Искусство», University of Brighton, Англия
Miriam G.
США
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, к экзаменам в рамках Международного аттестата, а также преподавание делового и общеразговорного английского языка
Nathan F.
Великобритания
Преподавание сотрудникам различных российских и международных компаний английского языка для делового и повседневного общения
Cameron C
США
Степень бакалавра с отличием по английскому языку и истории, University of Vermont, США. степень магистра филологии, Trinity College Dublin, Ireland, Великобритания
Nelly C.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, к экзаменам в рамках Программы Международного аттестата, а также преподавание делового и общеразговорного английского языка
Ольга В.
Россия
Преподает английский язык детям, подросткам и взрослым более 12 лет, включая несколько лет работы в языковых школах Москвы и 7 лет работы старшим преподавателем
Софья Р.
Россия
Преподает английский язык с 2011 года, в том числе работала преподавателем в Нью-Йорке в 2011–2013гг. Обучает взрослых любого уровня языковой подготовки индивидуально и в группах
Светлана Ф.
Россия
Ведет программы английского языка для повседневного и делового общения, для профессиональных целей: менеджмент, маркетинг, финансы, межкультурная коммуникация
Tim Ch.
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам российских и международных компаний; подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Scott M
Великобритания
Бакалавр: гуманитарные дисциплины, специализация «Английский язык», диплом с отличием, NottinghamTrentUniversity, Англия
Zach M.
США
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка к международным экзаменам. Работает со студентами уровня elementary — advanced
Bradly K
США
Степень бакалавра в области биохимии (с отличием), Imperial College, Лондон, Великобритания. Степень бакалавра по химии, Salem State University, Massachusetts
Елена С.
Россия
Ведет программы английского языка для повседневного и делового общения, для профессиональных целей: менеджмент, маркетинг, финансы, межкультурная коммуникация. Ведет курсы подготовки к экзамену по английскому языку и TOEFL.
Hugh G
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Майя Ж.
Россия
Обучает детей, подростков и взрослых любого уровня языковой подготовки. 3 года преподавала на кафедре иностранных языков Университета Государственного управления, PR и Менеджмента
Oliver H
Великобритания
Степень бакалавра по немецкому языку и истории (University of Warwick, UK); Специализация по русскому языку и истории языков (немецкий и французский) Humboldt University, Berlin (Erasmus Year)
Sophie G.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, а также к экзаменам в рамках Программы Международного аттестата.
James H.
Великобритания
Бакалавр по экономике (диплом с отличием), University of Leeds, Англия. Успешно готовит студентов к GCSE and exams по экономике, бизнесу и математике
Joe W.
Великобритания
Степень бакалавра по лингвистике (диплом с отличием), University of Cambridge, Англия. Работает преподавателем английского языка с 2014 года;
Kelly F
Великобритания
Степень кандидата педагогических наук, QTS — статус квалифицированного преподавателя, специализация «Драматическое, театрализованное и сценическое искусство», The Institute of Education, University of London, г. Лондон, Англия
Victoria F
Испания
Бакалавр в сфере начального образования, Almeria University. Магистр по английскому языку, Испания. Курс учебной программы Reggio Emillia по работе с инклюзией, Kidville, Дубай
John K
США
Степень магистра в области инклюзивного детского образования, Nazareth College, Нью-Йорк, США
Kristina F
Канада
Диплом журналиста, университеская степень по коммуникациям, Mount Royal University. Сертификат оказания первой помощи и реанимации, Redcross, Канада
Kristina K
Новая Зеландия
Диплом по обучению детей дошкольного возраста, Massey University, г. Палмерстон-Норт, Новая Зеландия
Marion S
Великобритания
Диплом в области здравоохранения, The Open University (OU), г.Милтон-Кинс, Англия. Сертификат оказания первой помощи детям. Опыт работы няней с 1991г.
Laura R
Великобритания
Степень бакалавра — гуманитарные дисциплины, специализация «Английский язык и литература», University College London, г.Лондон, Англия
Martin E
Великобритания
Бакалавр в сфере СМИ (диплом с отличием). Cертификат PGCE (Сертификат в области образования — приравнивается к степени кандидата наук). Опыт работы преподавателем с 2006 года с детьми в возрасте 4–17 лет
Mattew S
Великобритания
Степень бакалавра, специализация «Английский язык и дизайн», MMU (Manchester Metropolitan University). Степень кандидата наук в области дизайна, Bishop Grossteste College, Англия
Yasmin P
Испания
Степень бакалавра по философии, UNED, Национальный университет дистанционного образования, г. Мадрид, Испания
Yvonne K
Великобритания
Cтепень бакалавра: гуманитарные дисциплины, специализация «Французский язык и литература», University of Canterbury, Новая Зеландия;
Mark D
Великобритания
Степень магистра в области юриспруденции и государственного управления, Queen's University of Belfastm, Великобритания
Andrew A
Великобритания
Степень магистра в области Европейских исследований University of Helsinki, Финляндия. Подготовка по географии, истории, политике врамках программ британского национального учебного плана
Mark C
Великобритания
Диплом PGCE в области образования со специализацией «начальное образование» (приравнивается к степени кандидата наук), Уэркингтон
Tim G
Великобритания
Степень бакалавра с отличием в области английского языка и культуры, University of Hull, Великобритания
Calum W
Великобритания
Степень бакалавра в области математики и статистики (с отличием), The University of Warwick
Thomas M
Великобритания
степень магистра и доктора наук по философии физики, Balliol College, University of Oxford; степень бакалавра с отличием по физике и философии, University of Bristol, Великобритания
Robert P
Великобритания
степень магистра по химии, Oxford University, Великобритания. высшая квалификация в области бухгалтерии ACA — Associate Chartered Accountant. CELTA (преподавание английского языка как иностранного)
Robert M
Великобритания
Степень бакалавра по социологии, University of East London. Диплом Международной ассоциации рынков капитала (ICMA). Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний.
Mario M
США
Степень бакалавра по физике, NewYork, США. Степень магистра в области математики и компьютерных технологий. Massachusetts Institute of Technology (MIT), США
Rudolph G
США
степень магистра в области бизнес администрирования (M.B.A.) специализация: управление и предпринимательство, Bill Greehey School of Business, St. Mary's University, SanAntonio, США
Nicolas S
Франция
Степень бакалавра по химии, Universite Louis Pasteur, Strasbourg, Франция; Степень магистра в области аналитической и материальной химии, Universite Louis Pasteur, Strasbourg, Франция;
Michael L
Великобритания
Степень магистра в области управления, руководства в образовании, University of Buckingham, Великобритания
Stephen R
Великобритания
Степень бакалавра наук, Coventry University, Великобритания; PGCE / Level 5 Diploma of Education (приравнивается к степени кандидата наук). Подготовка детей к экзаменам британской системы образования
Anna S
Великобритания
Диплом по методике преподавания, Pedagogie-Association, Nantes, Франция. Диплом в области коммуникаций и администрирования, Lycéedes Bourdonnières, Nantes, Франция
Stephen M
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, подготовка к международным экзаменам TOEFL и экзамен по английскому языку, подготовка к академическому английскому.
John R
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам по математике, статистике, химии и физике по программам GCSE\A-level, Международный аттестат
Jonathan C.
Великобритания
Обучал детей и подростков в колледжах Ирландии, языковых школах Испании, международной школе в Таиланде и частной школе в Англии
Результаты обновляются по мере ввода. Стрелки вверх и вниз — перемещение по выдаче, Enter — переход, Escape — закрыть окно.
Ничего не найдено
Попробуйте короче: «школы в англии», «подготовка к GCSE», «курсы английского».