| Тип | Частный международный институт высшего образования в сфере гостиничного бизнеса, международного менеджмента и индустрии гостеприимства |
| Расположение | Кран-Монтана (Crans-Montana), кантон Вале, Швейцария |
| Год основания | 1954 |
| Количество студентов | около 1 500 |
| Программы | Bachelor, Master, Postgraduate Diploma, Executive Education, English Foundation Program |
| Начало обучения | март и сентябрь |
Именно поэтому наши выпускники успешно поступают в ведущие университеты мира:
Les Roches International School of Hotel Management является одним из наиболее известных мировых высших учебных заведений в области гостиничного бизнеса, международного менеджмента и индустрии гостеприимства. Более семидесяти лет институт готовит специалистов для работы в ведущих международных гостиничных сетях, компаниях индустрии роскоши, туристических организациях и предприятиях сферы услуг. Благодаря высокому качеству образования, практической направленности программ и тесному сотрудничеству с работодателями Les Roches входит в число наиболее авторитетных школ Hospitality Management в мире.
Институт был основан в 1954 году в курортном городе Кран-Монтана, расположенном в швейцарских Альпах. Изначально учебное заведение создавалось как специализированная школа гостиничного дела, ориентированная на подготовку профессионалов для стремительно развивающейся туристической индустрии Швейцарии. Со временем Les Roches значительно расширил академические программы, превратившись в международный университетский институт, который сегодня принимает студентов более чем из ста стран мира и обладает одной из самых сильных репутаций в сфере гостиничного образования.
Образовательная философия института основана на сочетании традиций швейцарской школы гостеприимства с современными принципами международного бизнеса. Учебные программы направлены не только на изучение гостиничных операций и организации сервиса, но и на формирование комплексных управленческих компетенций. Студенты осваивают дисциплины в области международного менеджмента, финансов, маркетинга, предпринимательства, цифровых технологий, управления человеческими ресурсами и стратегического развития предприятий сферы услуг.
Одной из ключевых особенностей Les Roches является высокая степень интернационализации образовательного процесса. На территории кампуса ежедневно взаимодействуют представители различных культур, национальностей и профессиональных традиций. Международная образовательная среда позволяет студентам приобретать опыт межкультурной коммуникации, который является важнейшей составляющей современной индустрии гостеприимства. Работа в многонациональных командах способствует развитию лидерских качеств, гибкости мышления и способности эффективно взаимодействовать с клиентами и коллегами из разных стран.
Все образовательные программы реализуются на английском языке и ориентированы на применение практико-ориентированных методов обучения. Помимо традиционных лекций и семинаров студенты регулярно работают над бизнес-кейсами, участвуют в проектной деятельности, моделируют реальные управленческие ситуации и разрабатывают собственные предпринимательские проекты. Такой подход позволяет соединить фундаментальную академическую подготовку с практическим опытом решения профессиональных задач.
Значительное внимание институт уделяет развитию лидерских качеств и предпринимательского мышления. Уже с первых семестров студенты осваивают современные методы управления организациями, учатся принимать стратегические решения, анализировать финансовые показатели предприятий, оценивать эффективность бизнес-проектов и управлять изменениями в условиях быстро развивающейся мировой экономики. Подобная подготовка позволяет выпускникам успешно работать не только в гостиничной индустрии, но и в консалтинге, международном бизнесе, luxury-сегменте, сфере недвижимости, авиации и организации мероприятий.
Неотъемлемой частью образовательной модели являются обязательные производственные стажировки. Практическая подготовка рассматривается институтом как важный элемент профессионального развития, позволяющий студентам закреплять полученные знания в условиях реальной работы международных компаний. Во время обучения обучающиеся проходят оплачиваемые стажировки в гостиницах, ресторанах, курортных комплексах, круизных компаниях и предприятиях сферы услуг как в Швейцарии, так и в других странах мира.
Сегодня Les Roches International School of Hotel Management занимает ведущие позиции среди мировых образовательных учреждений в области Hospitality Management. Международное признание дипломов, высокий уровень трудоустройства выпускников, современная образовательная инфраструктура и тесное сотрудничество с крупнейшими работодателями делают институт одним из наиболее привлекательных вариантов для студентов, планирующих построить международную карьеру в сфере гостиничного бизнеса, туризма, предпринимательства и управления предприятиями индустрии гостеприимства.
Образовательная модель Les Roches International School of Hotel Management основана на сочетании академического образования, интенсивной практической подготовки и развития лидерских компетенций. Все программы института ориентированы на подготовку специалистов, способных эффективно работать в международной индустрии гостеприимства, гостиничном бизнесе, туризме, сфере роскоши, организации мероприятий и корпоративном управлении. Учебные планы разрабатываются при участии представителей мировой индустрии Hospitality и регулярно обновляются с учетом изменений рынка, цифровой трансформации бизнеса и современных требований работодателей.
Обучение полностью проходит на английском языке и сочетает лекционные занятия, практические семинары, деловые игры, анализ международных кейсов, групповые проекты и обязательные производственные стажировки. Особенностью образовательного процесса является постепенное усложнение учебной программы: от изучения гостиничных операций и стандартов обслуживания к освоению стратегического менеджмента, финансового управления и предпринимательства.
Основной программой института является Bachelor in Global Hospitality Management — программа высшего образования, направленная на подготовку будущих руководителей международной индустрии гостеприимства. Она объединяет фундаментальное бизнес-образование с глубоким изучением гостиничного менеджмента, современных технологий управления и предпринимательства.
На первом этапе обучения студенты знакомятся с принципами функционирования гостиничных предприятий и изучают основные процессы, обеспечивающие эффективную работу современных организаций сферы гостеприимства. Особое внимание уделяется пониманию структуры гостиницы, взаимодействию между подразделениями, организации клиентского сервиса и формированию высокого уровня профессиональной культуры.
По мере продвижения по программе студенты осваивают широкий круг дисциплин, среди которых:
Значительная часть обучения посвящена анализу реальных ситуаций из практики международных компаний. Студенты изучают успешные модели управления гостиничными сетями, разрабатывают стратегии развития предприятий, анализируют финансовые показатели и предлагают решения для повышения эффективности бизнеса. Такой формат позволяет формировать системное понимание современных процессов управления и развивать навыки принятия управленческих решений.
На заключительном этапе обучения выполняется комплексный выпускной проект, который предполагает разработку собственной бизнес-концепции либо проведение прикладного исследования по актуальным вопросам индустрии гостеприимства. Работа над проектом проходит под руководством преподавателей и представителей отрасли, что позволяет студентам приобрести опыт решения реальных профессиональных задач.
На старших курсах студенты получают возможность выбрать направление специализации, соответствующее их профессиональным интересам и карьерным планам. Подобный подход позволяет углубить знания в конкретной области индустрии гостеприимства и сформировать профильные компетенции.
Наиболее востребованными направлениями являются:
Выбор специализации позволяет студентам сформировать собственную образовательную траекторию и получить знания, наиболее востребованные в выбранной профессиональной сфере.
Для выпускников бакалавриата и специалистов с опытом работы Les Roches предлагает широкий спектр магистерских программ, ориентированных на подготовку руководителей международного уровня.
Обучение в магистратуре направлено на развитие стратегического мышления и управленческих компетенций. Студенты изучают современные подходы к развитию международного бизнеса, цифровую трансформацию предприятий, управление инновациями, финансовое планирование, международный маркетинг и устойчивое развитие организаций.
Особое внимание уделяется исследовательской деятельности. Обучающиеся работают над прикладными проектами, анализируют мировые тенденции развития индустрии гостеприимства, взаимодействуют с представителями бизнеса и готовят собственные аналитические исследования.
Практическая подготовка является одной из наиболее сильных сторон образовательной модели Les Roches. Уже с первых месяцев обучения студенты начинают применять полученные знания в условиях, максимально приближенных к профессиональной деятельности.
Практические занятия проходят в специализированных учебных лабораториях, ресторанах, гостиничных классах и сервисных центрах института. Здесь моделируются реальные рабочие процессы гостиничных предприятий, позволяющие студентам приобрести необходимые профессиональные навыки еще до начала стажировок.
Особое внимание уделяется развитию управленческих и коммуникативных компетенций. В процессе обучения студенты совершенствуют навыки публичных выступлений, ведения переговоров, управления конфликтами, организации командной работы и принятия решений в условиях высокой ответственности.
Одновременно большое значение придается развитию критического мышления, способности анализировать сложные управленческие ситуации и находить оптимальные решения для повышения эффективности бизнеса.
Обязательные оплачиваемые стажировки являются важнейшей составляющей образовательной программы. Они позволяют студентам получить опыт работы в международной профессиональной среде и закрепить академические знания на практике.
Практика организуется при поддержке Career Services Office, который оказывает сопровождение на всех этапах подготовки к трудоустройству. Карьерные консультанты помогают студентам составить профессиональное резюме, подготовиться к интервью, подобрать место прохождения стажировки и определить дальнейшее направление карьерного развития.
Благодаря широкой международной сети партнеров института студенты проходят практику в ведущих гостиничных сетях, ресторанах, курортных комплексах, компаниях luxury-сегмента, туристических организациях, круизных компаниях и предприятиях сферы услуг в Европе, Азии, Северной Америке, странах Ближнего Востока и других регионах мира.
Во время стажировок обучающиеся работают в различных подразделениях предприятий: службах приема и размещения гостей, отделах продаж и маркетинга, подразделениях Food & Beverage, финансовых службах, службах управления персоналом и административных подразделениях. Такой подход обеспечивает комплексное понимание деятельности современной организации и способствует формированию профессиональной специализации.
Для многих студентов производственная стажировка становится первым этапом построения международной карьеры. Значительная часть работодателей рассматривает стажировки как возможность отбора перспективных сотрудников и предлагает выпускникам постоянные должности сразу после завершения обучения.
Одной из особенностей образовательной модели Les Roches является персонализированный подход к обучению. Благодаря небольшим учебным группам преподаватели имеют возможность уделять внимание каждому студенту, отслеживать его академический прогресс и своевременно оказывать необходимую поддержку.
На протяжении всего периода обучения студенты взаимодействуют с академическими консультантами и карьерными наставниками. Они помогают определить профессиональные цели, выбрать специализацию, подготовиться к стажировкам, сформировать индивидуальный план развития и успешно выйти на международный рынок труда.
Комплексное сочетание фундаментального бизнес-образования, интенсивной практической подготовки, международной образовательной среды и тесного сотрудничества с мировой индустрией гостеприимства позволяет выпускникам Les Roches International School of Hotel Management успешно строить карьеру в гостиничном бизнесе, туризме, сфере роскоши, международном менеджменте, консалтинге и предпринимательстве. Именно такой подход обеспечивает институту репутацию одного из ведущих мировых центров подготовки руководителей для индустрии Hospitality.
Кампус Les Roches International School of Hotel Management расположен в курортном городе Кран-Монтана, одном из наиболее известных альпийских регионов Швейцарии. Благодаря своему расположению на высоте около 1 500 метров над уровнем моря кампус сочетает современные образовательные возможности с уникальной природной средой. Альпийский климат, развитая туристическая инфраструктура и высокий уровень безопасности создают благоприятные условия как для обучения, так и для повседневной жизни студентов. На протяжении многих десятилетий Кран-Монтана считается одним из ведущих центров международного туризма, что позволяет студентам постоянно находиться в профессиональной среде и наблюдать работу предприятий индустрии гостеприимства мирового уровня.
Кампус представляет собой современный образовательный комплекс, объединяющий учебные корпуса, студенческие резиденции, специализированные лаборатории, рестораны, спортивные объекты и общественные пространства. Все элементы инфраструктуры проектировались с учетом особенностей подготовки специалистов гостиничного бизнеса и максимально приближены к условиям работы современных международных гостиниц. Благодаря этому образовательный процесс продолжается не только во время лекций, но и в повседневной жизни студентов.
Одной из отличительных особенностей Les Roches является компактность кампуса. Все основные объекты находятся в шаговой доступности друг от друга, что способствует активному взаимодействию студентов, преподавателей и сотрудников института. Международная атмосфера формируется не только во время занятий, но и в процессе совместного проживания, участия в проектах, спортивных мероприятиях и студенческих инициативах.
Большинство студентов проживает непосредственно на территории кампуса в современных студенческих резиденциях. Такой формат размещения позволяет полностью интегрироваться в международное студенческое сообщество и принимать активное участие в жизни института.
Студентам предлагаются одноместные и двухместные комнаты различных категорий. Все жилые помещения оборудованы современной мебелью, рабочими местами, системой отопления, высокоскоростным интернетом, местами для хранения личных вещей и необходимыми бытовыми удобствами. Многие комнаты имеют собственные санитарные узлы, а из окон открываются панорамные виды на Альпы и окружающие горные ландшафты.
Во всех резиденциях предусмотрены:
Сотрудники резиденций помогают студентам решать бытовые вопросы, способствуют успешной адаптации иностранных обучающихся и обеспечивают комфортные условия проживания на протяжении всего периода обучения.
Учебные корпуса института оснащены современным оборудованием, соответствующим международным стандартам высшего образования. Просторные аудитории оборудованы мультимедийными комплексами, интерактивными панелями и современными средствами проведения презентаций.
Большинство занятий проходит в небольших академических группах, что позволяет преподавателям уделять внимание каждому студенту и активно вовлекать обучающихся в обсуждение профессиональных вопросов. Подобный формат способствует развитию аналитического мышления, навыков аргументации и эффективной командной работы.
Особое место занимают специализированные учебные лаборатории, воспроизводящие различные подразделения гостиничного предприятия. Здесь студенты изучают организацию работы службы приема и размещения гостей, процессы бронирования, ресторанное обслуживание, управление мероприятиями, работу отдела продаж и взаимодействие между подразделениями гостиницы.
Для освоения современных технологий гостиничного бизнеса используются компьютерные классы, оснащенные профессиональным программным обеспечением. Во время обучения студенты работают с системами управления гостиницами (Property Management Systems), программами управления доходностью, CRM-платформами, цифровыми инструментами маркетинга и аналитическими сервисами, которые широко применяются крупнейшими международными гостиничными сетями.
Институт располагает современной библиотекой, объединяющей печатные и электронные образовательные ресурсы. Студенты имеют доступ к специализированной литературе по гостиничному бизнесу, международному менеджменту, маркетингу, финансам, экономике, туризму, предпринимательству и индустрии роскоши.
Кроме традиционного библиотечного фонда обучающиеся активно используют:
Доступ к большинству ресурсов осуществляется в электронном формате, что позволяет студентам работать с учебными материалами как на территории кампуса, так и дистанционно.
Практическая подготовка студентов осуществляется не только во время производственных стажировок, но и непосредственно на территории института. Для этого в кампусе функционируют учебные рестораны, сервисные лаборатории и специализированные помещения, моделирующие работу предприятий индустрии гостеприимства.
Во время практических занятий студенты знакомятся с организацией ресторанного сервиса, обслуживанием гостей, проведением банкетов и деловых мероприятий, особенностями работы кухни и взаимодействием различных подразделений предприятия. Практические упражнения позволяют закрепить теоретические знания и подготовиться к прохождению стажировок в международных компаниях.
Les Roches уделяет большое внимание поддержанию здорового образа жизни студентов. На территории кампуса и в сотрудничестве с инфраструктурой города Кран-Монтана обучающимся доступны современные спортивные объекты и разнообразные возможности для активного отдыха.
Студенты могут заниматься:
Близость крупнейших горнолыжных курортов позволяет в зимний период регулярно заниматься зимними видами спорта, а летом — использовать развитую сеть туристических маршрутов, велосипедных трасс и природных парков.
Международная атмосфера является одной из отличительных особенностей Les Roches. Ежегодно институт объединяет студентов более чем из ста стран мира, благодаря чему обучение сопровождается постоянным межкультурным взаимодействием и обменом профессиональным опытом.
Студенческая жизнь включает большое количество академических, профессиональных, культурных и спортивных мероприятий. В течение учебного года проводятся конференции, мастер-классы, тематические форумы, международные фестивали, встречи с представителями бизнеса и благотворительные проекты.
Студенты регулярно принимают участие в:
Особое место занимают мероприятия с участием руководителей крупнейших гостиничных сетей, представителей luxury-индустрии, международных консалтинговых компаний и успешных предпринимателей. Подобные встречи позволяют студентам лучше понимать современные тенденции развития отрасли и устанавливать профессиональные контакты еще во время обучения.
Благодаря небольшим академическим группам и насыщенной внеучебной жизни между студентами и преподавателями формируются прочные профессиональные связи, которые зачастую сохраняются и после окончания института.
Инфраструктура Les Roches International School of Hotel Management представляет собой современную образовательную среду, в которой академическая подготовка, практическое обучение, комфортные условия проживания и активная международная студенческая жизнь образуют единую систему профессионального развития. Сочетание традиций швейцарского образования, инновационных технологий и тесной связи с мировой индустрией гостеприимства делает Les Roches одним из ведущих мировых центров подготовки специалистов для гостиничного бизнеса, международного менеджмента и сферы услуг.
John R
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам по математике, статистике, химии и физике по программам GCSE\A-level, Международный аттестат
Stephen M
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, подготовка к международным экзаменам TOEFL и IELTS, подготовка к академическому английскому.
Mario M
США
Степень бакалавра по физике, NewYork, США. Степень магистра в области математики и компьютерных технологий. Massachusetts Institute of Technology (MIT), США
Bradly K
США
Степень бакалавра в области биохимии (с отличием), Imperial College, Лондон, Великобритания. Степень бакалавра по химии, Salem State University, Massachusetts
John W
Великобритания
Диплом PGCE в области образования со специализацией «науки» (приравнивается к степени кандидата наук), University of Bangor, Wales, Великобритания. Степень бакалавра в области экологии и окружающей среды(с отличием), University of Aberystwyth, Wales
Loan B.
Франция
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, а также к экзаменам в рамках программы Международного аттестата
Miriam G.
США
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, к экзаменам в рамках Международного аттестата, а также преподавание делового и общеразговорного английского языка
Calum W
Великобритания
Степень бакалавра в области математики и статистики (с отличием), The University of Warwick
Michael L
Великобритания
Степень магистра в области управления, руководства в образовании, University of Buckingham, Великобритания
John K
США
Степень магистра в области инклюзивного детского образования, Nazareth College, Нью-Йорк, США
Sophie G.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, а также к экзаменам в рамках Программы Международного аттестата.
Cameron C
США
Степень бакалавра с отличием по английскому языку и истории, University of Vermont, США. степень магистра филологии, Trinity College Dublin, Ireland, Великобритания
Anna S
Великобритания
Диплом по методике преподавания, Pedagogie-Association, Nantes, Франция. Диплом в области коммуникаций и администрирования, Lycéedes Bourdonnières, Nantes, Франция
Bryan O
США
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка подростков к экзаменам британской системы образования.
Mark C
Великобритания
Диплом PGCE в области образования со специализацией «начальное образование» (приравнивается к степени кандидата наук), Уэркингтон
Kristina F
Канада
Диплом журналиста, университеская степень по коммуникациям, Mount Royal University. Сертификат оказания первой помощи и реанимации, Redcross, Канада
Zach M.
США
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка к международным экзаменам. Работает со студентами уровня elementary — advanced
Mark D
Великобритания
Степень магистра в области юриспруденции и государственного управления, Queen's University of Belfastm, Великобритания
Andrew A
Великобритания
Степень магистра в области Европейских исследований University of Helsinki, Финляндия. Подготовка по географии, истории, политике врамках программ британского национального учебного плана
Felix L.
Великобритания
Подготовка детей и подростков к экзаменам британской системы образования преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Victoria I
Германия
Степень кандидата педагогических наук, специализация «Искусство», University of Brighton, Англия
Samantha P
ЮАР
Степень бакалавра в области маркетинга, University of South Africa (UNISA), ЮАР. Опыт работы с детьми (возраст с 3 до 18 лет) с 2015 г. Опыт работы преподавателем и гувернанткой в ЮАР и Москве;
Alex M.
Ирландия
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования; преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам российских и международных компаний
Алла К.
Россия
Преподает английский язык с 2009 года, включая несколько лет работы в языковых школах г. Пятигорска и Москвы. Проводит обучение по программам английского языка для повседневной и деловой коммуникации;
Анна А.
Россия
Преподает английский и испанский языки с 2010 года; Обучает школьников и взрослых индивидуально и в группах; Проводит обучение по программам английского языка для повседневного и делового общения;
Leon G
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Thomas M
Великобритания
степень магистра и доктора наук по философии физики, Balliol College, University of Oxford; степень бакалавра с отличием по физике и философии, University of Bristol, Великобритания
Nathan F.
Великобритания
Преподавание сотрудникам различных российских и международных компаний английского языка для делового и повседневного общения
Nelly C.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, к экзаменам в рамках Программы Международного аттестата, а также преподавание делового и общеразговорного английского языка
Jesse.
США
Преподавание математики, физики и английского языка школьникам и студентам. Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Светлана Ф.
Россия
Ведет программы английского языка для повседневного и делового общения, для профессиональных целей: менеджмент, маркетинг, финансы, межкультурная коммуникация
Oliver H
Великобритания
Степень бакалавра по немецкому языку и истории (University of Warwick, UK); Специализация по русскому языку и истории языков (немецкий и французский) Humboldt University, Berlin (Erasmus Year)
Victoria F
Испания
Бакалавр в сфере начального образования, Almeria University. Магистр по английскому языку, Испания. Курс учебной программы Reggio Emillia по работе с инклюзией, Kidville, Дубай
Майя Ж.
Россия
Обучает детей, подростков и взрослых любого уровня языковой подготовки. 3 года преподавала на кафедре иностранных языков Университета Государственного управления, PR и Менеджмента
Hugh G
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Kristina K
Новая Зеландия
Диплом по обучению детей дошкольного возраста, Massey University, г. Палмерстон-Норт, Новая Зеландия
Yasmin P
Испания
Степень бакалавра по философии, UNED, Национальный университет дистанционного образования, г. Мадрид, Испания
Tim G
Великобритания
Степень бакалавра с отличием в области английского языка и культуры, University of Hull, Великобритания
Robert M
Великобритания
Степень бакалавра по социологии, University of East London. Диплом Международной ассоциации рынков капитала (ICMA). Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний.
Nicolas S
Франция
Степень бакалавра по химии, Universite Louis Pasteur, Strasbourg, Франция; Степень магистра в области аналитической и материальной химии, Universite Louis Pasteur, Strasbourg, Франция;
Jeffrey L.
США
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, Международному аттестату, международным экзаменам (TOEFL, GMAT, SAT l (Maths part), SAT ll Maths, Physics)
Andrew R.
Великобритания
Подготовка подростков к экзаменам британской системы образования, преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний
Lee P.
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам ведущих российских и международных компаний, подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Ольга В.
Россия
Преподает английский язык детям, подросткам и взрослым более 12 лет, включая несколько лет работы в языковых школах Москвы и 7 лет работы старшим преподавателем
Татьяна П.
Россия
Преподает немецкий язык подросткам и взрослым с 2007 года индивидуально и в группах. Успешно готовит школьников к ГИА и ЕГЭ; Обучает иностранцев русскому языку с 2008 года;
Елена С.
Россия
Ведет программы английского языка для повседневного и делового общения, для профессиональных целей: менеджмент, маркетинг, финансы, межкультурная коммуникация. Ведет курсы подготовки к IELTS и TOEFL.
Софья Р.
Россия
Преподает английский язык с 2011 года, в том числе работала преподавателем в Нью-Йорке в 2011–2013гг. Обучает взрослых любого уровня языковой подготовки индивидуально и в группах
Jonathan C.
Великобритания
Обучал детей и подростков в колледжах Ирландии, языковых школах Испании, международной школе в Таиланде и частной школе в Англии
Rudolph G
США
степень магистра в области бизнес администрирования (M.B.A.) специализация: управление и предпринимательство, Bill Greehey School of Business, St. Mary's University, SanAntonio, США
Александра М.
Россия
Ведет программы специализированных курсов английского языка для различных компаний в рамках проектов корпоративного обучения: финансы, менеджмент, для нефтегазового, энергетического сектора;
Евгения Н.
Россия
Курс «Методика преподавания русского языка как иностранного» при МГУ имени М.В. Ломоносова, Курс испанского языка (4 года), Universidad Autonoma de Nuevo Leon, Монтеррей, Мексика
Marion S
Великобритания
Диплом в области здравоохранения, The Open University (OU), г.Милтон-Кинс, Англия. Сертификат оказания первой помощи детям. Опыт работы няней с 1991г.
Laura R
Великобритания
Степень бакалавра — гуманитарные дисциплины, специализация «Английский язык и литература», University College London, г.Лондон, Англия
Stephen R
Великобритания
Степень бакалавра наук, Coventry University, Великобритания; PGCE / Level 5 Diploma of Education (приравнивается к степени кандидата наук). Подготовка детей к экзаменам британской системы образования
Mattew S
Великобритания
Степень бакалавра, специализация «Английский язык и дизайн», MMU (Manchester Metropolitan University). Степень кандидата наук в области дизайна, Bishop Grossteste College, Англия
Tim Ch.
Великобритания
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам российских и международных компаний; подготовка подростков к экзаменам британской системы образования
Jeremy E.
Канада
Преподавание делового и общеразговорного английского языка сотрудникам различных российских и международных компаний
Jennifer M.
Великобритания
Степень кандидата наук по педагогике (диплом с отличием), Canterbury Christ Church University, Англия
James H.
Великобритания
Бакалавр по экономике (диплом с отличием), University of Leeds, Англия. Успешно готовит студентов к GCSE and exams по экономике, бизнесу и математике
Yvonne K
Великобритания
Cтепень бакалавра: гуманитарные дисциплины, специализация «Французский язык и литература», University of Canterbury, Новая Зеландия;
Scott M
Великобритания
Бакалавр: гуманитарные дисциплины, специализация «Английский язык», диплом с отличием, NottinghamTrentUniversity, Англия
Joe W.
Великобритания
Степень бакалавра по лингвистике (диплом с отличием), University of Cambridge, Англия. Работает преподавателем английского языка с 2014 года;
Kelly F
Великобритания
Степень кандидата педагогических наук, QTS — статус квалифицированного преподавателя, специализация «Драматическое, театрализованное и сценическое искусство», The Institute of Education, University of London, г. Лондон, Англия
Robert P
Великобритания
степень магистра по химии, Oxford University, Великобритания. высшая квалификация в области бухгалтерии ACA — Associate Chartered Accountant. CELTA (преподавание английского языка как иностранного)
Martin E
Великобритания
Бакалавр в сфере СМИ (диплом с отличием). Cертификат PGCE (Сертификат в области образования — приравнивается к степени кандидата наук). Опыт работы преподавателем с 2006 года с детьми в возрасте 4–17 лет