Как верно понимать и использовать рейтинги зарубежного образования?

В эпоху глобализации образование перестало быть делом исключительно национального масштаба. Всё больше студентов мечтают учиться за границей — и не просто за границей, а в лучших вузах мира. Как же сориентироваться в этом океане возможностей? Многие обращаются к международным рейтингам университетов, надеясь, что цифры и позиции расскажут всё, что нужно знать.

Но рейтинги — не единственно верный вариант для выбора. Это скорее карта: полезная, если умеешь читать, и обманчивая, если полагаешься на неё слепо. Мы разберёмся, что на самом деле стоит за цифрами в таблицах QS, THE, ARWU и других, научимся отличать суть от шума и использовать рейтинги как инструмент, а не как абсолютную истину.

Что такое образовательные рейтинги и зачем они нужны

Международные рейтинги университетов — это попытка навести порядок в сложной системе глобального образования. Они создавались с разными целями и отражают разные аспекты университетской жизни.

  • QS World University Rankings появился в 2004 году как ответ на растущий интерес к международному сравнению университетов. Основан в Лондоне.
  • Times Higher Education (THE) с 2010 года публикует свой собственный рейтинг, сотрудничая с Elsevier (один из четырёх крупнейших научных издательских домов мира, который ежегодно выпускает около четверти всех статей из издаваемых в мире научных журналов).
  • ARWU, более известный как Шанхайский рейтинг, возник в Китае в 2003 году. Его фокус — академическая и научная мощь вузов.
  • U-Multirank, запущенный Евросоюзом, пытается децентрализовать подход к рейтингам, позволяя пользователю самому расставлять приоритеты.

Кому и зачем нужны рейтинги:

  • Студентам — чтобы выбрать вуз, особенно когда речь идёт о международной программе или переезде в другую страну.
  • Преподавателям и учёным — для понимания своей позиции в академическом мире.
  • Правительствам и инвесторам — для принятия решений о финансировании, стратегическом развитии и международном сотрудничестве.

Что рейтинги показывают, а что скрывают:

Они действительно могут отразить: уровень научных исследований, международную вовлечённость, наличие известных преподавателей. Но часто не отражают: качество преподавания, личный опыт студентов, гуманитарную атмосферу, студенческое сообщество.

Разные рейтинги — разные цели: сравниваем подходы

Каждый рейтинг — как лупа, через которую видно лишь часть картины. Давайте рассмотрим, как именно они смотрят на мир.

QS (Quacquarelli Symonds)

Сильный акцент на репутацию: половина оценки строится на опросах академиков и работодателей. Добавляются такие факторы, как соотношение студентов и преподавателей, число иностранных студентов.

Times Higher Education (THE)

Более сбалансированный подход: учитывается преподавание, исследования, цитируемость, международный опыт, доходы от индустрии. Всего — 13 метрик. Однако методология сложна и порой непрозрачна.

ARWU (Academic Ranking of World Universities)

Фокус на научную элиту. Подсчитываются Нобелевские премии, статьи в Nature и Science, индекс цитируемости. Социальные и гуманитарные науки — практически вне поля зрения.

U-Multirank

Не рейтинг в привычном смысле. Пользователь сам выбирает, что важно: трудоустройство выпускников, мобильность, связи с индустрией. Особенно полезен для прикладных программ и колледжей.

Пример:
Представьте университет, специализирующийся на инженерии. В ARWU он может быть незаметен — мало публикаций в Nature. Но в QS он попадёт в топ по инженерным специальностям. THE оценит его международные связи. А в U-Multirank будет видно, как хорошо там помогают студентам найти работу.

Как читать рейтинг: 5 главных ошибок

  1. Доверие к общему рейтингу
    Цифра в верхней строке рейтинга — соблазнительная, но обманчивая. Университет может быть в топ-10 в целом, но средним по вашей специальности.
  2. Игнорирование профиля вуза
    Не существует универсального "лучшего" университета. Есть лучшие для инженеров, художников, биологов, юристов — и они часто не совпадают.
  3. Незнание контекста
    Вузы из Азии или Европы могут оцениваться ниже лишь потому, что участвуют в рейтингах не так активно, как американские. Но это не значит, что они хуже.
  4. Методология — в тени
    Редко кто читает, как именно формируется рейтинг. Между тем, показатели могут быть очень субъективными или зависеть от публикационной политики, а не от качества образования.
  5. Престиж против личных целей
    Гарвард, Оксфорд, Стэнфорд — звучит шикарно. Но может ли студент комфортно учиться в интенсивной среде с высокой стоимостью жизни, сложной системой подачи? Подходит ли это лично вам?

Как использовать рейтинги с умом: пошаговая инструкция

  1. Сформулируйте свою цель
    Хотите исследовать? Получить прикладные навыки? Учиться на английском в Европе? Ответ на этот вопрос сужает выбор десятки раз.
  2. Найдите рейтинги по своей специальности
    Они куда более точны и полезны. QS и THE публикуют отдельные списки по направлениям: от архитектуры до философии.
  3. Сравните вузы по дополнительным критериям
    Стоимость, климат, визовая политика, язык обучения, культурная среда — всё это играет роль не меньше, чем академический рейтинг.
  4. Изучите опыт студентов
    Читайте реальные отзывы на форумах, в группах выпускников, на платформах вроде StudyPortals. Живые истории расскажут больше, чем сухая статистика.
  5. Оцените карьерные перспективы
    Университет сотрудничает с индустрией? Есть стажировки? Успешные выпускники? Всё это важные индикаторы.
  6. Используйте рейтинг как фильтр, не как окончательное принятие решения.
    Он помогает исключить крайности и сосредоточиться на лучших вариантах, но окончательный выбор должен учитывать всё остальное.

Что важнее рейтинга: субъективные, но реальные факторы

  1. Атмосфера вуза и менталитет
    Иногда тёплая, дружелюбная атмосфера небольшого университета в Шотландии оказывается важнее, чем престиж Гарварда.
  2. Поддержка иностранных студентов
    От наличия языковых курсов и кураторов до юридической и психологической помощи — особенно важно при переезде.
  3. Возможности подработки и стажировок
    В некоторых странах (например, Германия, Канада) студенты могут работать во время учёбы. Это важно как для опыта, так и для бюджета.
  4. Личностное развитие
    Какой вы станете после учёбы? Какие вызовы пройдёте? Какие навыки приобретёте — не только академические, но и жизненные?

Пример сильного университета: University of Cambridge (Великобритания)

University of Cambridge — один из тех редких университетов, который силён во всех ключевых направлениях, независимо от рейтинга.

  • QS 2025: 2-е место в мире
  • THE 2024: 2-е место
  • ARWU 2024: Входит в топ-5

Чем силён Кембридж:

  1. Академическая глубина: Каждая программа строится на научной базе. Студенты вовлечены в исследования с первого курса.
  2. Преподавание: Система супервизий — уникальный формат обучения в мини-группах, развивающий критическое мышление.
  3. Международность: Студенты из более чем 140 стран, развитые обменные программы.
  4. Карьера: Университет активно сотрудничает с крупнейшими работодателями мира.
  5. Атмосфера: Архитектура, традиции, дух исследований — это уникальный опыт, который сложно измерить рейтингами.

Но и здесь стоит помнить: Кембридж — не для всех. Учёба здесь требует полной самоотдачи, а отбор — один из самых жёстких в мире. Потому важно не только стремиться, но и честно оценивать свою готовность.

Рейтинги — это зеркало, но не истина. Они помогают нам лучше понимать, где мы находимся, и куда можем пойти. Но выбор университета — это не выбор таблички с номером. Это выбор будущего стиля жизни, ментального окружения, профессии, а иногда и страны.

Учитесь читать между строк. Ищите не просто громкие имена, а те места, где вы сможете раскрыть себя. Престиж — не самоцель. А критическое мышление — вот что действительно отличает образованного человека.

Чек-лист по выбору университета

  1. Сильна ли программа по моей специальности?
  2. Подходит ли мне язык и страна обучения?
  3. Сколько стоит обучение и проживание?
  4. Есть ли возможность подработки во время учебы?
  5. Какие отзывы оставляют выпускники?
  6. Какие карьерные перспективы после выпуска?
  7. Могу ли я адаптироваться к культурной среде?
  8. Даёт ли университет ощущение "моего места"?

Помните: главное — не найти самый высокий рейтинг, а выбрать самое подходящее для вас место роста.

НАШИ ПРЕПОДАВАТЕЛИ

Stephen M

Stephen M

Великобритания

Подготовка подростков к экзаменам британской системы образов

John R

John R

Великобритания

Подготовка подростков к экзаменам по математике, статистике,

Jonathan C.

Jonathan C.

Великобритания

Обучал детей и подростков в колледжах Ирландии, языковых шко

Jennifer M.

Jennifer M.

Великобритания

Степень кандидата наук по педагогике (диплом с отличием), Ca

John K

John K

США

Степень магистра в области инклюзивного детского образования

Sophie G.

Sophie G.

Великобритания

Подготовка подростков к экзаменам британской системы образов

Thomas M

Thomas M

Великобритания

степень магистра и доктора наук по философии физики, Balliol

Anna S

Anna S

Великобритания

Диплом по методике преподавания, Pedagogie-Association, Nant

Lee P.

Lee P.

Великобритания

Преподавание делового и общеразговорного английского языка с

Mario M

Mario M

США

Степень бакалавра по физике, NewYork, США. Степень магистра

Bryan O

Bryan O

США

Преподавание делового и общеразговорного английского языка с

Tim Ch.

Tim Ch.

Великобритания

Преподавание делового и общеразговорного английского языка с

James H.

James H.

Великобритания

Бакалавр по экономике (диплом с отличием), University of Lee

Zach M.

Zach M.

США

Преподавание делового и общеразговорного английского языка с

Kristina F

Kristina F

Канада

Диплом журналиста, университеская степень по коммуникациям,

Mark C

Mark C

Великобритания

Диплом PGCE в области образования со специализацией «начальн

Евгения Н.

Евгения Н.

Россия

Курс "Методика преподавания русского языка как иностранного"

Jeremy E.

Jeremy E.

Канада

Преподавание делового и общеразговорного английского языка с

Cameron C

Cameron C

США

Степень бакалавра с отличием по английскому языку и истории,

Mark D

Mark D

Великобритания

Степень магистра в области юриспруденции и государственного

John W

John W

Великобритания

Диплом PGCE в области образования со специализацией «науки»

Andrew A

Andrew A

Великобритания

Степень магистра в области Европейских исследований Universi

Martin E

Martin E

Великобритания

Бакалавр в сфере СМИ (диплом с отличием). Cертификат PGCE (С

Mattew S

Mattew S

Великобритания

Степень бакалавра, специализация «Английский язык и дизайн»,

Marion S

Marion S

Великобритания

Диплом в области здравоохранения, The Open University (OU),

Felix L.

Felix L.

Великобритания

Подготовка детей и подростков к экзаменам британской системы

Victoria I

Victoria I

Германия

Степень кандидата педагогических наук, специализация «Искусс

Samantha P

Samantha P

ЮАР

Степень бакалавра в области маркетинга, University of South

Bradly K

Bradly K

США

Степень бакалавра в области биохимии (с отличием), Imperial

Robert P

Robert P

Великобритания

степень магистра по химии, Oxford University, Великобритания

Татьяна П.

Татьяна П.

Россия

Преподает немецкий язык подросткам и взрослым с 2007 года ин

Александра М.

Александра М.

Россия

Ведет программы специализированных курсов английского языка

Alex M.

Alex M.

Ирландия

Подготовка подростков к экзаменам британской системы образов

Алла К.

Алла К.

Россия

Преподает английский язык с 2009 года, включая несколько лет

Andrew R.

Andrew R.

Великобритания

Подготовка подростков к экзаменам британской системы образов

Анна А.

Анна А.

Россия

Преподает английский и испанский языки с 2010 года; Обучает

Leon G

Leon G

Великобритания

Преподавание делового и общеразговорного английского языка с

Jeffrey L.

Jeffrey L.

США

Подготовка подростков к экзаменам британской системы образов

Jesse.

Jesse.

США

Преподавание математики, физики и английского языка школьник

Loan B.

Loan B.

Франция

Подготовка подростков к экзаменам британской системы образов

Miriam G.

Miriam G.

США

Подготовка подростков к экзаменам британской системы образов

Nathan F.

Nathan F.

Великобритания

Преподавание сотрудникам различных российских и международны

Nelly C.

Nelly C.

Великобритания

Подготовка подростков к экзаменам британской системы образов

Ольга В.

Ольга В.

Россия

Преподает английский язык детям, подросткам и взрослым более

Софья Р.

Софья Р.

Россия

Преподает английский язык с 2011 года, в том числе работала

Светлана Ф.

Светлана Ф.

Россия

Ведет программы английского языка для повседневного и делово

Victoria F

Victoria F

Испания

Бакалавр в сфере начального образования, Almeria University.

Scott M

Scott M

Великобритания

Бакалавр: гуманитарные дисциплины, специализация «Английский

Oliver H

Oliver H

Великобритания

Степень бакалавра по немецкому языку и истории (University o

Елена С.

Елена С.

Россия

Ведет программы английского языка для повседневного и делово

Hugh G

Hugh G

Великобритания

Подготовка подростков к экзаменам британской системы образов

Майя Ж.

Майя Ж.

Россия

Обучает детей, подростков и взрослых любого уровня языковой

Joe W.

Joe W.

Великобритания

Степень бакалавра по лингвистике (диплом с отличием), Univer

Kelly F

Kelly F

Великобритания

Степень кандидата педагогических наук, QTS – статус квалифиц

Kristina K

Kristina K

Новая Зеландия

Диплом по обучению детей дошкольного возраста, Massey Unive

Laura R

Laura R

Великобритания

Степень бакалавра – гуманитарные дисциплины, специализация «

Yasmin P

Yasmin P

Испания

Степень бакалавра по философии, UNED, Национальный университ

Yvonne K

Yvonne K

Великобритания

Cтепень бакалавра: гуманитарные дисциплины, специализация «Ф

Tim G

Tim G

Великобритания

Степень бакалавра с отличием в области английского языка и к

Calum W

Calum W

Великобритания

Степень бакалавра в области математики и статистики (с отлич

Rudolph G

Rudolph G

США

степень магистра в области бизнес администрирования (M.B.A.)

Robert M

Robert M

Великобритания

Степень бакалавра по социологии, University of East London.

Nicolas S

Nicolas S

Франция

Степень бакалавра по химии, Universite Louis Pasteur, Strasb

Michael L

Michael L

Великобритания

Степень магистра в области управления, руководства в образов

Stephen R

Stephen R

Великобритания

Степень бакалавра наук, Coventry University, Великобритания;

ОТЗЫВЫ

Константин Г

Константин Г

star star star star star
Константин Гордеев, 18 лет, International Foundation Year 24/25, Constructor University Bremen
Артем М

Артем М

star star star star star
Артем Михеев, 21 год, проходил языковой курс в Humboldt Institute Constanz в Германии, июнь 2024
Иван Л

Иван Л

star star star star star
Иван Л., 16 лет, проходил летнюю программу Bocconi Summer School for High School Students (профильные дисциплины: Digital Marketing; Luxury and Fashion), 2025г
Михаил Б

Михаил Б

star star star star star
Михаил Богданов, 17 лет, проходил курс Business Summer Course в EU Business School Barcelona, 2024 г
Ида А

Ида А

star star star star star
Ида А., 16 лет, проходила летний курс в EU Business School, 2025г
Дарья В

Дарья В

star star star star star
Дарья В, 16 лет, прошла летний курс "Life is Linear: a hands-on focused introduction to Linear Algebra" в Brown University
Татьяна, сын Александр

Татьяна, сын Александр

star star star star star
Хочу выразить благодарность педагогу Татьяне. До начала занятий с Татьяной мой сын не понимал многих тем по физике, химии и биологии
Виктория В

Виктория В

star star star star star
Виктория В., 16 лет, проходила программу: Pre-University Advanced Studies Oxford - модуль Computer science, St. Hilda’s College (Oxford University) 22.07 - 05.08.2025
Варвара В

Варвара В

star star star star star
Варвара В., 16 лет, проходила программу: Pre-University Advanced Studies Oxford - модуль Law, St. Hilda’s College (Oxford University) 22.07 - 05.08.2025
Валерия и Ника С.

Валерия и Ника С.

star star star star star
Я и моя дочь Ника хотим поблагодарить команду iStudy и особенно Елену.
Дарья Л.

Дарья Л.

star star star star star
Я из Латвии. В октябре прошлого года обратились за помощью в компанию iStudy для подготовки к экзаменам IB DP по математике и биологии. Помогли, предложили двух преподавателей – Эдуарда по математике, и Роберта по биологии
Илья Б. Подготовка и поступление в школу

Илья Б. Подготовка и поступление в школу

star star star star star
Педагоги в iStudy - невероятные! Я занимаюсь с Нилом и Стивеном. Нил невероятно веселый и интересный человек, который классно преподает материал.
Леонид Михеев

Леонид Михеев

star star star star star
Я обратился в компанию iStudy и начал заниматься с Эдуардом в последний год обучения на программе IB (D2) по HL AA математике.
Екатерина Н.

Екатерина Н.

star star star star star
CATS College Cambridge, программа A-level, сент 2020 - июнь 2022 г.
Антипова Юлия. Дочь Даша

Антипова Юлия. Дочь Даша

star star star star star
Очень благодарна iStudy, а именно Марии и Татьяне за помощь при поступлении в школу в Великобритании.
Дарья Н. Подготовка по IB математика

Дарья Н. Подготовка по IB математика

star star star star star
Все формальности и волнения позади, и пришло наконец время написать отзыв.
Николай М. King's College London

Николай М. King's College London

star star star star star
King’s College London - это, наверное, одно из самых интернациональных мест в Лондоне.
 Анастасия А. University of British Columbia

Анастасия А. University of British Columbia

star star star star star
Мне очень нравится система обучения в этом университете, так как на первом курсе студент не обязан выбирать свою специальность и может изучать предметы из разных дисциплин
Анжелика Д.

Анжелика Д.

star star star star star
Если у вас есть мечта, никогда от неё не отказывайтесь , а если ваша мечта совпадает с...
Юлия З.

Юлия З.

star star star star star
Мы подружились с центром после того, как наша дочь поступила на 8 уровень qe год назад...
Татьяна В.

Татьяна В.

star star star star star
Мы обратились в iStudy после неудачного опыта подготовки к SAT I в другом учебном заведении...
Елена Б.

Елена Б.

star star star star star
Мой сын занимается с преподавателями от iStudy два года. Задачи менялись и мы вносили коррективы...
Татьяна Г.

Татьяна Г.

star star star star star
Мне очень понравилось работать с компанией iStudy , а в частности с Марией Турлаевой...
Соня Ш.

Соня Ш.

star star star star star
Я обратилась в iStudy около двух месяцев назад. Задача была сложная, а времени было мало...
Егор П

Егор П

star star star star star
During my two-week stay in Oxford, enrolled in ORA courses, I was pleasantly surprised how well it went.
Наташа С.

Наташа С.

star star star star star
Школа Cambridge School of Visual and Performing Arts (CSVPA) в Кембридже. Курс графика и иллюстрация, рисование и живопись, с 7 по 21 июля 2019 г.
Отзыв о Brown University

Отзыв о Brown University

star star star star star
Мой курс назывался:«Number theory: an introduction to higher mathematics».
Егор, 16 лет

Егор, 16 лет

star star star star star
Егор, 16 лет, занимался 2 года в iStudy. В этом году поступил в швейцарскую школу LeRosey, Швейцария. Учится по программе IB-Diploma
Анастасия, 16 лет

Анастасия, 16 лет

star star star star star
Анастасия, 16 лет, занималась 1 год в iStudy, поступила в King’s Сollege London на программу A-level.
Екатерина Э

Екатерина Э

star star star star star
Екатерина Э. сын Александр учится в Bromsgrove school, Великобритания
Никита, 20 лет

Никита, 20 лет

star star star star star
Никита, 20 лет, занимается в iStudy более 4-х лет. Учится на 2-м курсе ExeterUniversity, Великобритания, специализация: Business Management
Ольга Б.

Ольга Б.

star star star star star
Так сложились обстоятельства, что моя дочь Ева перешла из русскоязычной школы в Москве в международную школу в Испании
Михаил К.

Михаил К.

star star star star star
Задача была довольно сложная, так как помимо стандартного набора характеристик, которыми, должен обладать человек, работающий с детьми

Спасибо за заявку!

наши менеджеры свяжутся с Вами в ближайшее время!

Наши менеджеры Вам перезвонят!

КОНТАКТЫ
+7 925 868-10-10
+7 916 158-82-60

school@istudy.com.ru

WhatsApp Mail Telegram Yandex Zen
АДРЕС

г. Москва, ул. Мясницкая,
дом 24/7 строение 3

Telegram